德育处个人工作计划【汇集5篇】

德育处个人工作计划【汇集5篇】我们应该如何制定计划呢？为了确保后续工作计划的可持续性，我们可以制定一份全新的工作计划。工作计划是提高工作效率的主要手段之一，为了满足您的需求，栏目网友已分享的“德育处个人工作计划【汇集5篇】”，在参考下载本页之后，您将对相关领域有更多的了解！德育处个人工作计划【第一篇】一，践行师德面对新学期，我结合自己的实际情况和学生的实际情况，注重自己的道德形象和对学生的道德教育。为了更好地开展德育工作，这学期我将对德育工作做如下规划：1.加强学习，勇于创新。我将认真学习科学的教育理论，提高履行师德的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在他们心中树立崇高的道德榜样，升华他们的道德境界。古人云：见善思奇，不见善自省，有效地促进了自身教师道德素质的培养。2.参与实践，总结经验。我想在学习教师道德修养科学理论的同时，积极参与社会实践，不断学习、锤炼、深化、升华，始终以教师高尚的道德修养严格要求自己。3.互相学习，共同提高。在一个学校里，老师善于互相学习，从他们身上选择好的，从他们身上改变不好的，这对于老师更好地工作，更快地提高师德是非常有益的。所以，我也会这么做。与同事合作，互相支持，形成良好的校园工作环境。二、以学科教学和学科活动为基础，渗透德育1、用心关爱，渗透德育。如今，学生的思想认识随着他们通过各种渠道听到和听到的东西而逐渐变得复杂。学生们正面临新学期。作为一名学科教师，这学期我将重点关注学生人格和情感世界的形成，使他们形成良好的思想道德素质和根深蒂固的情感教育。2.加强标准化学习，渗透德育。落实学生德育内容，关注主渠道。教育他们，学生言行一致才算品德好。3.加强教师自身修养，渗透德育。教师也应该是品德优秀的播种者。一位教育家曾经说过：没有爱，就没有教育。爱学生是做好一切工作的前提和基础。只有这样，我们的教育才能有效地提高学生的道德水平，教育教学工作才能收到“相信老师”的效果。4.关心和爱护学生，耐心细致地做好他们的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活、心理上的烦恼，让他们卸下心理负担，轻装上阵，投入到紧张的学习中。同时，在学生中开展广泛的互助活动，让所有的学生，尤其是留守儿童，都能感受到家庭般的温暖，让他们快乐地学习，快乐地生活。德育处个人工作计划【第二篇】一、指导思想本学期我校德育工作，加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。二、工作要点（一）认真做好以“弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动。以“弘扬民族精神”教育为主题，充分挖掘“中华健儿拼搏雅典“这一奥运教育资源，深入开展爱国主义、理想主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育、中华传统美德教育，民主法制教育，努力培养学生讲公德懂规则的自觉行为，创造性推出我校“弘扬民族精神”系列活动。1、唱一首爱国歌。2、讲一个为祖国、为民族争光的故事。3、人人背20首古诗。4、编一期手抄报或画一幅画。5、选一句名人名言勉励自已。6、认真开展“弘扬民族精神”优秀活动方案设计比赛。（二）加强德育队伍建设1、为营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。2、建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。3、建立班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。本学期，将评选校级优秀班主任若干名。4、班主任参观学习，经验介绍，取长补短。并要求每一位班主任每学期必须撰写1篇德育工作论文或心得体会，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平。（三）抓细抓实德育常规工作1、结合新日常行规教育，开展锦绣学生“五个一”礼仪行为养成教育，化大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。2、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，抓好学生养成教育，每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，最高荣誉为“示范班”，其次是“文明班”，每周在全校公开，并发给流动红旗，激励先进，鞭策后进。班级根据学生的日常行为规范，每月评选小绅士、小淑女，期末进行锦绣骄子的评选。3、根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好每一堂晨会课，有计划地组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任老师认真设计班会内容，写好教案。平时要严格检查，期末进行总结评比。4、分利用学校广播站、宣传橱窗、班级板报、校报宣传校园的文明佳事，建立一支学生教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事、加大宣传力度。5、真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，设立心理咨询信箱，开好讲座，加强心理健康教育。组织学生参加社会实践活动，如成立学雷锋活动小组参加社会公益活动，开展校内外志愿者服务，组织学生参观爱国主义教育基地或观看电影等，让学生在活动中受到感悟、教育。6、创建“安全文化”，人人视安全为首位，天天有安全教育时间，班班有安全警视角，同时把每学期开学第一周作为我校“平安周”创建活动。7、加强学校、家庭、社会的联系，如通过电话、家访、开家长会、建立家长学校联系卡等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。（四）搞好校园文化建设，让环境育人。建立一个合理、健康的有利学生道德成长的校园文化建设，充分利用宣传橱窗、走廊、教室里的四壁、黑板报等进行宣传教育活动，让学生一进校园目之所及均是引导他们启发向上的教育内容，使他们在此环境的熏陶下，产生一种昂扬向上的力。德育处个人工作计划【第三篇】一、工作思路本学期的德育工作以《海口市金盘实验学校德育目标内容》为依据，以日常言行规范的养成教育和专项教育为主要内容，以两个层面的考评为主要手段，一个层面由德育处牵头，其他有关部门协助，分八个方面评定“精神文明班集体”。另一个层面由年级组长指导，班主任具体操作，科任教师协助，初中各班按初中生综合素质考核条例精神，制订各班综合素质考核条例，对每位学生的表现进行评价，每周小结学期末评定出优秀、良好、合格、不合格四个等级，定期报告家长；小学各班根据各自的学生特点和班级情况，制订班规，每周小结，以贴小红旗、小红花的形式考评每位学生的在校表现，定时报告家长。专项教育活动由学校有关部门谋划组织实施，各班级按工作安排进行，各班主任结合本班实际情况及时深入开展在德育管理方面。年级组长、班主任每月初确定工作内容及措施，每月末汇报工作情况及效果。二、主要工作任务及措施：1、依据《班主任工作常规》班主任按常规要求做好日常工作；年级组长加强检查、监督及时明确指出工作中存在的不足，定期进行工作小结，客观分析评价，肯定成绩，查找问题，寻求办法，采取措施。2、班级学生量化考核各班都要制定《学生量化考核制度》，对学生的在校表现进行评价，并公布结果；初中与小学公布形式要根据学生的年龄特点采取合适的形式；各年级在制定具体内容时，要依据本班学生年龄段特点和本班实际情况，不可提过高的要求，也不可降低要求。3班集体考核评价德育处修订《精神文明班集体考核方案》。在上年七方面内容基础上增加学风一项，共计八项考评内容，新制度发放到每位班主任，以便班主任加强工作针对性。4、明确德育目标内容5、班主任培训工作在现职班主任中，挑选新班主任为培养对象。由年级组长传帮带，组织学习理论，严格要求遵守班主任工作规范，在工作过程中提高培养对象的实际工作能力。6、学风建设本学期的专项教育工作之一。德育处牵头，教务处协助制订方案，由年级组长牵头执行，各班主任具体负责实施，有关科任教师行动，在课堂听课、早读和自习、作业缴交三个方面提高要求，抓出效果。7、师德建设。师德建设工作针对工作过程存在的不足和成绩，采取戒勉谈话的形式。由校级领导和部门领导一同约见个别教师，肯定成绩和优点。明确提出不足，帮助分析原因及采取措施等，限期整改。8、家长学校工作组织家长听报告。三、具体工作安排。九月份：1、初一新生军训2、稳定开学秩序3、仪表整洁4、安全教育、排查十月份：主题：弘扬和培育民族精神月1、组织建国60周年成就图片展览2、组织学生观看电影《集结号》（初中），组织学生写观后感3、组织家长学校十一月：1、中考迎考工作2、组织召开家长会3、法制教育十二月：1、迎元旦黑板报2、安全教育3、仪表整洁德育处个人工作计划【第四篇】2011-01-052011小学德育处工作计划一、关于德育工作。学校教育肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重任，因此，我校将始终坚持育人工作是我校的首要工作。由于现在的社会正处于转型期，人们的意识形态起了较大变化，给我们学校的德育工作提出了很大的挑战，这就更体现出学校德育工作的重要性和艰巨性，对我们这些为人师者提出了更高的要求。我们一定要根据学生的身心发展规律，把德育工作与活动、身边事、周围人结合起来，真正做到寓教于乐，切实提高德育实效。1、健全管理网络，加强管理力度。根据市教委的精神，本学期我校设立了德育处，由德育处具体负责组织实施学校德育工作。校长室-德育处-班主任--任课教师，这样我校的德育工作网络更为健全，更加有利于深入、有效地开展德育工作。2、加强班主任队伍建设。班主任队伍是学校常规管理和德育工作的中坚力量，抓班主任队伍建设是学校德育工作的关键所在。班主任是对学生人格形成是具影响力的人之一，是一个班集体的灵魂。在处理班级日常事务和班级管理时一定讲究艺术方法，不能是家长式的管理(这已经不符合素质教育的要求)，这就要求我们班主任在任职期间多阅读有关班主任工作的书籍，和学生打成一片，成为学生中的一员，不断提高管理能力和管理质量；德育处每月开展一次班主任培训，学习先进经验、研究探索共性的问题，工作情况交流等；上学期，我校在音、体、美、自然教师中选择了三位教师担任班主任工作，根据实践的情况，本学期我校仍将继续实施，但方式上有所变化，将采用申报制度，以充分发挥这些教师班级工作的主动性和积极性。3、以班集体建设为载体，加强班级管理工作。班集体建设是培养学生主人翁意识、集体荣誉感的有效途径之一，是开展德育工作的有效载体。各班在期初就要认真、科学、民主地制定好班集体建设目标，以目标化来激发学生参与；每班每月认真开展好一次主题班会；本学期，各班要积极申报校级班集体，在期末前，教导处与德育处将对申报班级进行校级验收；本学期起，低年级班主任要住室办公，进一步加强班级管理工作。二、关于教学工作。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是一所学校的立校之本。学科成绩不等同于教学质量，一所学校的教学质量应体现在全体学生素质是否得到全面提高、学生是否养成了良好的习惯，学生的特长是否得到较为充分的发展。在一片减负声中，我们必须围绕如何使学生“学得轻松、学得高效”，扎扎实实地进行教学探索和实践。1、严格执行课程计划。省颁发的课程计划是教学工作的基本法规，任何教师都无权挤占挪用课时。本学期，学校将根据《关于严格执行课时计划的措施》，加强对中心校和村小课时执行情况的检查，一旦发现，将按条例严肃处理。2、扎实进行教学研究，切实提高课堂效益。(1)教师业务学习要制度化、经常化，每周一下午放学后安排一小时的业务学习时间，中心校以教研组为单位，村小以学校为单位，学习的内容要实，形式要多样化，并注意做好资料的积累工作。(2)本学期，国家颁布了新的教学大纲，教师要在认真学习领会新大纲精神的基础上，积极探索“教师带着学生走进教材”的新途径，改变传统的“教师带着教材走向学生”的旧模式，让学生积极主动地参与学习过程中来，使学生愿学、会学、乐学。期末前将对全体教师进行新大纲的测试。(3)重视对优秀课的观摩、借鉴。本学期要求中心校每位教师认真观看十节优秀课，并作好笔记，互听课数不少于10节课，这两个要求列入期末教师考核。另外，还将邀请市名教师和校级十节好课教师上一些指导课和示范课。(4)适时、合理