小学教师工作方案专业（精选10篇）

1/26小学教师工作方案专业（精选10篇）方案是为了解决问题或达成目标而拟定的一项计划或行动步骤。一个良好的方案可以提高工作效率和质量，确保项目的顺利进行。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源、时间、风险等。在制定方案时，我们应该明确目标、明确任务、合理分工、合理利用资源等。方案的实施需要全体成员的共同努力与配合，同时需要进行适时的调整和优化。一个好的方案能够为我们的工作和生活带来更多的便利和效益。总之，方案的制定和执行是我们工作中不可或缺的一部分。合理分配资源和任务，确保团队的正常运转和协作。方案的实施过程中，需要及时进行数据和进展的跟踪与分析。小学教师工作方案【第一篇】根据各级教学工作计划要求，立足我校实际，以推动每个师生的发展为宗旨，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平，使教师不断转变观念，不断提升业务能力。(一)工作目标。1.培养一支师德高尚、敬业奉献、热爱生活、积极向上的青年教师队伍，提升教师的专业水平。2.打造学习型书香校园，努力形成读书学习的浓厚氛围，提升教师的专业水平和执教能力。3.建立健全有效合理的机制，继续实施“青蓝工程”，加2/26强青年教师培训，推动青年教师稳步成长。4.充分发挥骨干教师引领、示范、带头作用，利用自身的优势和资源进行培训学习。5.开展有主题的快乐教研活动，通过教师间的互相交流、沟通和探讨，在提升专业化水平的同时打造团队精神，使老师们能以积极乐观的心态投入工作。(二)工作重点。1.通过读书学习、观看课堂实录、骨干教师讲座等方式为我校教师提供丰富、优质的学习资源，建立不错的教师学习环境，让每位教师都有所收获。2.抓好骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范带头作用，为青年教师树立榜样，引领青年教师稳步前进。3.确立重点培养对象，开展师徒帮扶活动，帮助青年教师尽快提升业务能力和素质水平。(一)利用好网络平台，督促教师按计划完成学习课时，提升网络学习的质量。(二)将课程标准的学习纳入常态。要求代课教师各人自购一本20xx版课程标准，将其作为教学行为纲领性材料，不定时学习，领悟精神实质用以指导自身的教学。(三)增加优质书目的推荐力度与密度，通过学习使我校教师做到以新课程理念为先导，以课堂教改为重点，以教学反思为切入点。3/261.教科室每月在校网上推荐一至两好文章供老师阅读。2.每位老师要根据学校推荐的'专业阅读指导书籍进行自主阅读，每学年最少要撰写一万字的读书笔记和心得体会。(四)观看名师课堂实录。为了提升学习效益，有针对性，本学期选有代表性课堂实录组织集中观看，看完后组内进行分析讨论，来探索各种类型课行之有效教学模式。(五)校领导、骨干教师和外出学习老师进行业务讲座。充分利用自身的优势和资源进行培训学习，本学期安排骨干教师和外出学习教师进行4次业务讲座。(六)加强各级骨干教师的培训学习、考核工作。1.重新评选各级各类骨干教师，对新评选的骨干教师按照关于要求进行培训。2.骨干教师要按时上传校网相关材料，按月完成所承担的任务。(七)确定重点培养对象，开展观课议课活动。1.开学初重新确定重点培养对象人选，抓好重点培养对象的观课议课活动。2.通过外派学习、跟踪指导、观课、磨课、议课等方式帮助青年教师尽快提升业务水平和教学能力。(八)继续实施“青蓝工程”，加快青年教师成长步伐。1.继续实施“青蓝工程”，沿袭以往师徒结对的传统做法。2.依据师徒结对承诺书的要求，细化增加师徒之间“一对4/26一”的听评课指导工作。3.开展形式多样的讲课活动，检验师徒间的帮扶效果。4.在学期末举行一次青年教师课堂教学基本功赛暨汇报课展示活动。(九)外出学习。继续安排好上级组织的各类学习和外出学习活动。(十一)组织好xx区青年教师各类能手赛、学科带头人和骨干教师的评选活动。小学教师工作方案【第二篇】为了确保工作或事情有序地进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家收集的小学教师读书工作方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。1、《何炳章教育文选4》（全体教师继续研读）2、《教师如何做研究》（备课组长、课题组长、教研组长、年级组长读）4、《课堂深处的`精彩-中外教育对比赏析》（其余教师老师读）1、沙龙成员每周完成3页的摘抄，完成率达到70%的将被评为“优秀会员”，获得读书奖励。本学期，学校继续每月组织一次读书沙龙活动，欢迎热爱5/26阅读的老师积极参加，拟参加活动的老师可在活动前一周的周四到各校区的教导处报名，逾期不候。20xx年3月28日第一次活动新书推荐（本学期准备阅读的书）20xx年4月22日第二次活动图书城购书20xx年5月9日第三次活动晒书（图书城购买的书）20xx年6月28日第四次活动读书分享交流会期待每一位老师潜心品读，体会阅读的快乐。--------------小学教师工作方案【第三篇】实施新课程以后，小学科学作为一个新兴学科，虽对以前的自然学科有所延承，但整合了新课程理念的科学课，其教学内容、过程和方法有着深刻的变革，使任课教师很难适应。而且农村小学教师素质差异大，校长往往把精兵强将安排在语数外学科上，而让一些老教师顶替勉强为之，这些老教师是在文革期间接受基础教育，所学基本不能胜任教学。更有甚者，有的学校把该课程分散排在各年级，没有相对专职，以至于有的教师将该课程挪作他用，未能实现国家规定教学计划。这种状况，并非我学区如此，凡农村小学大多这样，但要提升教育质量，促进教育均衡。必须把小学科学课程落实到位，而教好该课程的首要前提是培养合格的科任教师。为了弥补这一缺陷，我们决定开办小学科学教师短训班，现制定培训方案如下：6/26以科学发展观统领教师培训工作，以转变教育思想，更新教育理念，提升教师专业科学素养，推进素质教育为核心，以“新理念、新知识、新技能”培训为主要内容，以市进修学校为主要组织管理者，坚持面向全员，注重实效，统筹规划，分类指导，切实提高全市小学科学教师队伍整体素质。学区所有科学教师。认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，在我学区建设一支师德高尚、业务精堪、生动活泼、结构合理的科学教师队伍，促进农村科学教育的均衡发展。1、加强对科学教学理论学习，培植先进的科学教学观念。2、注重在科学课堂教学实效，积极开展教学法研究活动。3、立足各校科学课堂教学实践，以课研提高教学效益。4、加强我市科学教师交流反思，提升教师的综合科学素养。5、进行科学知识系统培训，扩展教师知识视野。2、中长期科学探究的探索与实践。如何在日常教学中实施新课程，仅靠理论是远远不够的，必须结合具体案例，并针对各种科学课教学案例进行分析，让教师来体会学习如何实施科学课标的核心思想。1、改变传统的培训方式，注重调动教师自主参与研讨和培训的各项活动，将新课程理念和教学案例中的教学方法转化为教师自己的教学能力，需要一个内化的的过程中，在培训过程中，通过案例分析动手制作教具和教师进行教学设计，参与7/26式研讨，使教师尽快形成对新课程的实施能力。2、充分发动培训教师，认识发现自己教学中存在问题和不足，总结自己教学经验，发挥教师在教学方面的长处和充分研讨，使教师得到真正提高。3、培训着眼于服务教学工作，能通过培训来提高小学科学教师的理论素养，又能解他们的燃眉之急，提供大量新课程科学课案例和科学实验探究教学，还可以作为他们的教学参考素材。充实增强科学教育资源。4、培训着眼于服务教学工作，能通过培训来提高小学科学教师的理论素养，又能解他们的燃眉之急，提供大量新课程科学课案例和科学实验探究教学，还可以作为他们的教学参考素材。充实增强科学教育资源。1、加强培训工作的领导和管理督导。2、严格培训纪律。3、对培训老师要进行培训前后调查。4、认真拟定详细的培训计划和总结。5、认真完成对老师培训内容的考核。小学教师工作方案【第四篇】按照中央、省委部署要求，深入贯彻落实科学发展观，以对党和国家、对新疆各族职工群众高度负责的精神，努力发挥自身的优势和作用，把对口援疆工作抓紧、抓实、抓出成效，特开展本次秋游活动，促进新疆实习教师与我校教师间的交流。8/261、促进新疆实习教师与我校教师间的交流与学习。2、在活动中增进友谊，加深了解，加强民族文化交流。3、丰富年轻教师业余生活。队长：陈蕾、马兵。副队长：程登、乐欢、吾吐洪。10月4日下午13:00在校门口集合，步行至江边。黄州江滩笃行者户外拓展基地。(基地有工作人员帮助指导)。1、真人cs。2、自助烧烤。3、自由开展羽毛球、跳棋等活动。4、篝火晚会。1、准备烧烤食物、饮料、水、调料油等若干。(程登、乐欢、陈蕾、马兵、吾吐洪)。2、准备羽毛球、跳棋、象棋若干副。3、提前准备烧烤架3副。(供新疆实习教师使用)。4、准备好音乐及音响设备等。2、活动过程中安全第一，不开展危险性的.游戏。3、注意尊重民族习惯，和谐友好的开展活动。小学教师工作方案【第五篇】机会均等，总额包干。1、以2个学年时间为界限，从上一年的9月1日至下一9/26年的8月31日；第一个时间段为20xx年9月1日至20xx年8月31日；之后再以2学年为时间段。2、经费标准：2因个人原因课时量明显不足的教师，没有兼课的行政职员，原则上不享受培训经费；3经学校批准参加区级以上研修班培训的学员，如果经费超过包干额的，超出部分酌情给予报销；但该学员参加其它培训的，不再安排经费。3、包干经费用可用于有学分的培训，也可用于没有学分的培训、教研会、学术报告。4、教师外出学习后，凭规定发票填写差旅单按学校规定程序办理手续后到财务人员处报销，按上级规定的要求，在规定总额内的按实报销，超出标准的部分或不符合上级要求的项目经费由教师自负；若报销时总量超额，在2个学年结束时由财务主管统计报销额，超过部分在该教师的绩效工资中扣回。5、在2个学年的时间段内，如果经费使用不了，届时将清零，不转入下个时间段使用。6、参加90学时培训经费报销另行商议。1、上级指派，经学校研究同意外出；2、学校提供外出学习的信息，由各组报名，经学校研究同意外出；3、教师自己了解信息要求外出，经学校研究同意；4、学校培养教师需要，指派教师外出；10/265、教师可以选择在假期外出参加培训（非培训项目类不能报销）。1、需要调课3天（不含3天）以上者；2、自行调课有困难，经学校协调仍困难者；3、外出培训不对口或经学校研究对该教师成长无多大作用者；4、申请当日上溯一年时间，该教师因各种原因请假已达2周以上者；或者有旷课记录者；或者对培训学习态度不认真造成不良影响者。1、学校委派教师外出程序：2向学校校长请假并经校长批准。2、自选申请外出培训程序：1提供学习文件、通知，报校长审批；2办理请假手续，自行调课将调课清单交予教导处，并安排好相关工作。2、与学校荣誉相关，经学校研究同意参加的各类比赛、公开课、会议讲座等，相关经费由学校另外支付，不算入包干经费；凡上级行政部门和教科研部门组织的各类会议我校必须派人参加，经学校研究特别指派代表学校参加活动的人员，不算入包干经费。这些经费报销，填写非包干培训经费申请表，由派出科室负责人签名，由财务人员审核票据，报校长签字后办理报销手续。3、教师外出学习期间的调课、代课相关情况，按学校请11/26假制度实施。小学教师工作方案【第六篇】为贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想，提高农村劳动者素质和就业能力，促进农村富余劳动力向非农产业和城镇转移，根据中央农村工作会议和全国农村工作会议精神，按照《国务院办公厅转发农业部等部门－全国农民工培训规划的通知》要求，特制定****年农民工培训工作方案。一、指导思想与基本原则。（一）指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大精神和全国农村教育工作会议精神，坚持“公平对待、完善管理、搞好服务”和“多予、少取、放活”的方针，面向工业化、现代化、城镇化的发展方向，综合运用财政扶持政策和市场手段，充分调动教育培训机构、用人单位、受训者、社会服务机构和群众团体的积极性，以农村