小学班级文化建设方案设计通用8篇

1/21小学班级文化建设方案设计通用8篇为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战和机遇。下面是网友为大家分享的“小学班级文化建设方案设计通用8篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学班级文化建设方案设计【第一篇】组长：班主任、年级领导组员：副班主任、二(1)班全体同学、任课老师、生活老师二、班级文化建设目标(一)通过班级文化建设——“学会微笑，礼貌待人”。继续巩固、采用不同的打招呼方式，学会微笑，礼貌待人，做一个懂文明、讲礼貌的孩子。(二)以“七色光行动”中的“礼仪之光”教育促班风建设。让“学会微笑，礼貌待人”之风融入家庭、社会和学校之中，努力营造积极进取、温馨和谐的快乐家园。(三)树立积极的礼仪观念，全面提高学生的文明素质。从小争做一个讲文明、懂礼仪的好市民，用自己的实际行动来迎接20xx奥运盛会的到来!2/21三、班级文化建设重点(一)班级硬环境建设(二)班级软环境建设1、确立班风、班级口号、班级公约：班风：学会微笑，礼貌待人班级口号：学会微笑，用心微笑班级公约(违约处理)：(1)按时起床，整理床铺。洗漱干净，穿戴整洁。(互相检查)(2)认真早读，不做它事。(违者当天所读的课文读5遍)(3)预备铃声响，迅速进教室，静候老师上课。(违者下课坐在位子上，取消中午活动一次)(4)专心听讲，积极思考，举手发言。(违者下课坐在位子上，取消晚上的活动一次)(5)课间文明休息，做好课前准备。(违者下课坐正，取消课间活动一天)(6)认真做好两操，姿势正确，精神饱满。(违者再做一遍，必须认真做好)(7)排队快、静、齐，路队成直线，上下楼梯靠右走。(违者练习再走一遍，要走好)(8)文明用餐，做到“三清一净”。(违者饭后静坐，取消午间活动)(9)学习用品放整齐，保持教室环境整洁。(违者擦书包架，拖地板一次)3/21(10)自觉学习，按时认真完成当天作业。(违者取消晚上的活动，作业再做一遍)(11)团结友爱，和睦相处，关心他人。(违者要对受到伤害的同学道歉、赔偿)(12)做好个人卫生。(违者睡前静思十分钟)2、让学生自主管理：(1)同学的文明礼仪，学生自主督促。(2)班级宣传栏，学生自主布置。(3)班级纪律、卫生，学生自己评比，并设置“好人好事”记录本，让学生把自己为班级做的好事登记上，由班干部定期评比。3、建立和健全激励机制：在实施班级管理制度的过程中，要建立和健全激励机制，以树立榜样，帮助部分学生纠正不良习气，可以是小组奖励，宿舍奖励，或个人奖励；还可以准备一些小奖品，物质奖励，也可以口头表达，精神奖励，也可奖励学生喜爱的活动。4、开展各类班级活动，打造班级精神：(1)主题班会(具体安排见后)开展主题班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，思想上受到教育，行动上得到改进。主题班会的形式可以是讨论、演讲、小品、相声、歌曲、调查汇报等，内容以培养良好的行为习惯、公民道德建设、阶段性班级工作、重大节日纪念活动等为主。在开展主题班会时，要注意4/21联系本班学生的实际情况，尽可能挖掘身边的教育资源。(2)午会课和品德与社会课相互融合。每天利用午会课夸夸身边“学会微笑，礼貌待人”的好榜样，并结合品德与社会课让学生进行“讲故事，励心志”活动，每月评出一名“故事大王”，从而激发学生学习的积极性，同时增强学生的参与意识。(3)社会实践活动。以我为绿领巾添绿为目标，可以面向社会、面向他人、面向家庭，寻找服务的项目与岗位，参加社会公益劳动、社会活动，培养学生的劳动观点、学习劳动技能，树立为集体、为社会、为家庭服务的思想。如“学当一天家”、“争啄木鸟行动”等。小学班级文化建设方案设计【第二篇】一、指导思想：班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。通过班级文化建设，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，不断增强学生的人文精神，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、活动主题：创建和谐校园展现班级风采三、总体目标：5/21提炼班级文化精神，营造人文关怀、积极进取的文化氛围，培养学生良好的品德行为和文明习惯，让班级成为每一个学生温馨的家。四、主要依据：让教室成为一个散发书香的天地；让教室成为回归生活的家园；让教室成为一个平等对话的环境；让教室成为一个挑战自我的场所；让教室成为一个展示才华的舞台；让班级成为一个有精神的集体；让班级成为一个师生共同耕耘的园地；让班级成为一个凝聚力量的支柱。五、具体内容：(一)围绕一种精神(班训)：用简明扼要、含义深远的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲!如：“紧靠团结、力争上游、倔强挺立、不折不挠”!(二)建立一种制度：为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守则。(三)开展两种活动：班级静态文化氛围布置活动1、设计好中队别名和班徽，组织学生学习班名、班徽的深刻内涵，理解班级精神；4、结合活动主题出好墙报，教室后面墙壁可贴学生的书6/21法、美术作品或兴趣小组作品。班级动态文化教育活动1、有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会，围绕班队主题开展活动；2、有社区服务小队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用；3、有班级文化特色的主题班队会，设计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会；4、学生积极参加体育、艺术等课外兴趣小组等集体活动，活跃班级氛围，增强班级凝聚力，促使学生全面发展。(四)形成一个档案：积累“班级成长档案”，记录学生及班集体成长的足迹。内容可以包括：班级公约及学生签名；大型集体活动的记录及照片；主题队会的方案设计；个别学生在某一个班级活动后的体会；学生的读书心得体会；典型的好人好事案例；优秀的祝岁册；班级轶事等等，最终加以整理美化，每学年形成一份《班级成长记录档案》。五、时间安排：起始阶段：第一阶段：各班酝酿班级别名(如：彗星中队)、班徽、班训。(学校统一制作班级名片)第二阶段：各班学习理解班名、班徽、班训的内涵，据此制定《班级公约》，并将公约布置上墙。7/21第三阶段：各班围绕班级精神的进行主题队会方案设计，开展主题队会观摩课，进行班级各项静态文化氛围布置。发展阶段：围绕班级精神和学校办学理念不断深化和提高班级文化内涵。小学班级文化建设方案设计【第三篇】班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，大队部将结合少先队课题《小学阶段社会主义荣辱观的践行探索》开展班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。建温馨家园炫团队风采让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。（一）“1”围绕一种精神（班训）：用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的`干劲！如：“向前冲，让我们与众不同”！（二）“2”建立两种制度：8/21辅导员有民主、平等、开放，身体力行的《辅导公约》，在班级明显位置张贴。为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约。（三）“2”开展两种活动：班级静态文化氛围布置活动2争章园地、学习园地、生物角、卫生角、图书角等的布置；4墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品，本学期要求至少张贴一张“校园八荣八耻”儿歌、座右铭或宣传画。（以热爱观澜为荣，以损害母校为耻；以明礼守信为荣，以无仪无义为耻；以勤学苦练为荣，以不思进取为耻；以整洁大方为荣，以乱扔乱吐为耻；以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以改正错误为荣，以知错不改为耻；以遵规守法为荣，以违章乱纪为耻。）班级动态文化教育活动2开展自主自动的雏鹰争章活动；3有志愿者服务队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用；4有班级文化特色的主题班队会，设计一堂以“校园八荣八耻”为主要内容的中队主题会。5鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。9/21（四）“1”形成一个档案：累积“班级成长的故事”，记录学生成长的足迹。可以记录个别学生在某一个班级活动后的体会，也可以记录班级轶事（争章日记除外），最终形成《班级成长记录档案》。第一阶段：讨论班名、班训、《辅导公约》、《班级公约》，并将公约布置上墙（3月份）第二阶段：开展班徽设计、“校园八荣八耻”中队主题会方案设计、进行班级各项静态文化氛围布置（4月份）注：其余活动按照常规进行，同时积累“班级成长故事”。1、班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展；2、学生整体精神面貌好，班级日常管理较好；3、班级学生读书气氛浓；4、充分展示班级的特色，内容生动活泼，有教育义意，深受学生喜欢；5、按照“一看材料，二到班随访，三常规管理检查”的操作程序审核评定。--小学班级文化建设方案设计【第四篇】一、班训：奋发拼搏、勇于开拓。二、班级主题：我学习,我快乐;我自信,我能行。三、我们的目标：在快乐中成长在耕耘中收获。四、我们的公约：10/21实行“班级委员会”干部制度;人人有劳动岗位制度，小学六年级班级文化建设实施方案。自主管理班级。如：将以前由一人任职的委员改为包括三人任职的委员会，增加班干部人数。五、班级建设重点：1、教室前黑板左侧设定为“荣誉栏”悬挂班级所获荣誉的奖状。2、教室前黑板右侧设定定为班务公开栏，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。3、教室右侧大墙面设定为“学生守则”“中小学生行为规范”。4、教室后黑板左侧设定为“读书驿站”，定期将学校订阅的作文报刊悬挂于此，以供学生阅读。5、教室后黑板右侧设定为“雏鹰争章”：公布孩子们在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步情况。小学班级文化建设方案设计【第五篇】班级文化建设是校园文化建设的一个重要组成部分，为了营造更加融洽、优美的校园环境，促进班级管理，形成富有特色的班级文化，学校决定举行教室文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生。1班风：要有创新性，体现班级特点，体现奋斗目标。11/212名言警句：张贴规范，美观整洁。3黑板报及展示台：内容丰富、排版合理，及时更新。布置既要有文化氛围，又要体现竞争性，展示优秀鼓励后进。4书香角：图书数量足够，排放有序，保持图书干净。5卫生环保角：工具摆放要整齐有序，劳动工具及垃圾桶摆放处的周围要保持干净整洁。6地面、墙壁、天花板：做好地面卫生的保洁工作，垃圾必须及时清理墙壁无污迹（球印、鞋印、痰迹等污迹），不乱张贴，不乱涂乱写。7桌椅、讲台、黑板干净，无乱写乱画，灯和吊扇等无积尘。讲台桌保持干净，物品摆放有序，无粉笔头等废弃物。8布告栏：装饰位置得当，悬挂得体，有一定的设计，有自己的设计思路。9创新点：班级布置中有体现创新，布置大气得体，有新颖。常年10月下旬一等奖1名、二等奖1名，本次评比结果将作为班,集体、班主任先进个人评选的重要依据。小学班级文化建设方案设计【第六篇】一、活动目的：班级文化建设是校园文化建设的一个重要组成部分，为了12/21营造更加融洽、优美的校园环境，促进班级管理，形成富有特色的班级文化，学校决定举行教室文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生。二、评比小组成员：三、项目及要求：1班风：要有创新性，体现班级特点，体现奋斗目标。2名言警