2024年《消防主题教育》课件

2024年《消防主题教育》课件《关于切实做好学校消防安全工作的紧急通知》要点集中开展消防安全“五个一”教育活动各级教育行政部门和学校要针对近期省内外火灾事故特点，集中开展消防安全“五个一”教育活动(观看一次警示教育片、举办一节消防知识“第二课堂”、组织一次精准性宣传教育、召开一次消防主题班会、建立一个固定教育阵地)。《关于切实做好学校消防安全工作的紧急通知》要点开展学校消防安全检查消防救援机构将深入开展学校消防安全检查，逐校填写《2023年学校消防安全检查任务清单》,存在重大火灾隐患的将及时抄送同级消防救援部门。各级教育行政部门和学校严格执行领导干部在岗带班、24小时值班和突发事件信息报告制度，第一时间发现、报告、处置突发事件，确保信息畅通、指挥高效、处置有力。深入了解近期多起火灾事故4月17日下午，浙江武义泉溪镇凤凰山工业区青云路68号浙江伟嘉利工贸有限公司一厂房起火，根据最新的官方通报，火灾已造成11人遇难。事故发生后，已成立现场救援、事故调查等9个专项小组。目前，公安机关已控制事故相关责任人。武义县已成立善后处置专班，全力做好遇难人员及其家属的善后和安抚工作；立即开展平安建设及安全生产大排查大整治，及时排除整治安全隐患。浙江一厂房起火致11人死亡深入了解近期多起火灾事故2023年4月18日12时57分，北京市丰台区消防救援支队接警：北京长峰医院住院部东楼发生火情。接警后，消防、公安、卫健、应急等部门即赴现场处置。13时33分，现场明火被扑灭。15时30分，现场救援工作结束。2023年4月19日中午，北京市人民政府新闻办举行长峰医院火灾事故情况通报会。根据最新统计，火灾已致29人遇难。另外，经初步调查，事故系院内部施工作业火花引发。北京长峰医院重大火灾事故深入了解近期多起火灾事故此次事件引发人们对于医院火灾安全问题的关注作为一家医疗机构，医院应该承担起保障患者和医护人员生命安全的责任。然而，长峰医院住院部东楼的火灾暴露出医院火灾安全防范措施不足的问题。常见火灾原因及预防什么是燃烧？燃烧是指可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和（或）发烟现象。01燃烧的必要条件物质燃烧过程的发生和发展，必须具备以下三个必要条件，即：可燃物、氧化剂和温度（引火源）。常见火灾原因及预防第三方凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质称为可燃物。可燃物按其物理状态分为气体可燃物、液体可燃物和固体可燃物三种类别。可燃烧物质大多是含碳和氢的化合物，某些金属如镁、铝、钙等在某些条件下也可以燃烧。导致挖破天然气管道，导致事故。可燃物帮助和支持可燃物燃烧的物质，即能与可燃物发生氧化反应的物质称为氧化剂。燃烧过程中的氧化剂主要是空气中游离的氧，另外如氟、氯等也可以作为燃烧反应的氧化剂氧化剂是指供给可燃物与氧或助燃剂发生燃烧反应能量来源。常见的是热能，其它还有化学能、电能、机械能等转变的热能。温度（引火源）常见火灾原因及预防02燃烧的充分条件并不是上述三个条件同时存在，就一定会发生燃烧现象，还必须这三个因素相互作用才能发生燃烧。可燃物要有一定数量助燃物要有一定浓度点火源要有一定能量未受抑制的链式反应火灾：是在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。“火,善用之则为福,不善用之则为祸”什么是火灾？常见火灾原因及预防01火灾的分类《火灾分类》国家标准自1985年发布以来，在消防工作中发挥着十分重要的基础作用，广泛应用于防火灭火的各个领域。原标准根据物质燃烧特性将火灾分为A、B、C、D四类，随着火灾情况变化，这种分类已经不能满足消防要求。国际标准化组织于2007年对火灾分类标准进行了修订，发布了ISO3941:2007《火灾分类》，因此我国火灾分类标准也应随之进行调整。结合我国国情，在采用ISO3941:2007时，对1985版国标做了如下修改：1）根据可燃物的类型和燃烧特性将火灾定义为六个不同的类别。2）根据GB50140-2005《建筑灭火器配置设计规范》中的定义，增加了E类火灾（带电火灾）。3）根据ISO3941:2007中的定义，增加了F类火灾（烹饪器具内的烹饪物火灾）。常见火灾原因及预防GB/T4968-2008《火灾分类》国家标准新规定的六类火灾如下：常见火灾原因及预防02火灾事故等级分类一般火灾指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接财产损失的火灾较大火灾指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000万元以上5000万元以下直接财产损失的火灾重大火灾指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接财产损失的火灾特别重大火灾指造成30人以上死亡，或者100人以上重伤，或者1亿元以上直接财产损失的火灾常见火灾原因及预防常见火灾的起因及预防起因1、生活用火的不慎2、电线、电器3、燃煤气管、煤气阀4、其它隐患校园火灾及其预防（一）校园发生火灾的特点1.易造成重大人员伤亡学校是人员密集场所，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的恶性火灾事故2.影响大学生死伤往往会给多个家庭，几代人造成心灵上的巨大创伤，致使家庭破裂，给社会稳定造成极大的影响。3.夜间多发学校为防盗或治安需要，采取了一些安全措施，如给学生宿舍的窗户加装防护栏，楼道出口安装铁栅栏。有的寄宿制中小学校采取封闭式管理，禁止学生随意外出，学生管理者为图省事，在学生就寝后将宿舍楼出口上锁。凡此种种，一旦深夜发生火灾，安全出口上锁，人员疏散混乱，极易造成严重的后果。校园火灾及其预防（二）校园常见的火灾隐患1．教室火灾隐患门不畅通或只开一个门；使用大功率照明灯或电热器具取暖靠近易燃物；违反操作规程使用电子教具：线路老化或超负荷；不按照安全规定存放易燃物品；在教室内吸烟、乱丢烟头。2．实验室的火灾隐患实验室易燃易爆物品保存不当或打碎洒落；实验过程中违反操作规程；实验过程缺少专人指导：实验项目缺少防火措施；试剂混存。3．图书馆的火灾隐患电线、电器设备发生短路；火柴、打火机等意外点燃；吸烟、乱扔烟头；疏散通道不畅。校园火灾及其预防（三）学校火灾事故的主要原因1、违章乱拉临时线路并靠近易燃或可燃物，绝缘性能低短路造成火灾；2、违章使用电热器具，如：电炉、电热器、造成电路超负荷引起火灾；3、焚烧信件等杂物，失去控制或遗留火种，引燃周围可燃物造成火灾；4、在床上燃点蜡烛，不慎引燃周围可燃物造成火灾；5、卧床吸烟或将烟头、火柴梗未熄灭乱扔，引燃周围可燃物酿成火灾；6、违章使用各种灶具，引燃周围可燃物酿成火灾；7、实验课实验中违反实验操作规程，导致电气设备或线路超负荷，造成火灾；8、电气设备老化，超负荷用电造成火灾；9、建筑物或设备接地不良，雷击引起火校园火灾及其预防（四）校园如何防止火灾事故发生学校的每名师生员工首先必须自觉遵守各项消防法律、法规和学校的消防安全管理制度，增强防火安全意识。不在宿舍或其它场所乱接、乱拉电线。所谓乱接、乱拉电线，就是不按照安全用电的有关规定，随便拖拉电线，任意增加用电设备，这样做是很危险的。电线拖在地上，可能被硬的东西压破或砸伤，损坏绝缘体，私接电线往往不看电线粗细，任意增加用电设备形成超负荷，或接线不规范，使接头处电阻过大、电线发热等。这些情况，多数会造成短路、产生火花或发热起火。校园火灾及其预防•不在宿舍等公共场所使用电炉、电热器等电热设备，这些电热设备用电功率比较大，易导致供电线路超负荷，引发火灾。•不在宿舍点蜡烛看书。宿舍熄灯时间已经较晚，如再点蜡烛看书疲乏睡着，蜡烛易引燃蚊帐等可燃物，酿成火灾。•一些人缺乏防火安全意识，不分地点、场合将草稿纸、看过的信件、过期的票据等物随意点燃焚烧，这是十分危险的，当未燃烧完的纸屑遇风一吹，飘落到易燃物时，就可能引发火灾。•不将台灯靠近可燃物。台灯点燃时间过长，灯头发热靠近可燃物，易发生火灾。注意做到人走断电。人离开房间要关掉电器开关，拔下电源插头，确保电器彻底切断电源。发生火灾时的处置方法1、报警发现火灾迅速拨打火警电话119如发现有人受伤或窒息，拨打急救电话120切勿慌张保持镇定报警时要讲清楚：①详细地址；②起火部位、着火物质、火势大小；③报警人姓名及电话号码报警后派专人到路口迎接消防车，并维持路口到起火点的道路畅通2、灭火一旦起火，不要惊慌失措，如果是在火势不大的情况下，应迅速利用身边备有的简易灭火器材，采取有效措施控制和扑灭火灾源头。三同时报警灭火逃生发生火灾时的处置方法扑救火灾的一般原则报警应沉着冷静，及时准确:简明扼要的报出起火部门和部位、燃烧的物质、火势大小；如果拔叫119火警电话，还必须讲清楚起火单位名称、详细地址，报警电话号码，同进派人到消防车可能来到的路口接应，并主动及时的介绍燃烧的性质和火场内部情况，以便迅速组织扑救。报警早、损失少在报警同时，要及时扑救初起火，在初起阶段由于燃烧面积小，燃烧强度弱，放出的辐射热量少是扑救的有利时机，只要不错过时机，可以用很少的灭火器材，如一桶黄砂，或少量水就可以扑灭，所以，就地取材，不失时机地扑灭初起火灾是极其重要的。边报警，边扑救在发生火灾时，如果人员受到火灾的威胁，人和物相比，人是主要的，应贯彻执行救人第一，救人与灭火同步进行的原则，先救人后疏散物资。边报警，边扑救发生火灾时的处置方法1防中毒，防窒息在扑救有毒物品时要正确选用灭火器材，尽可能站在上风向，必要时要佩戴面具，以防中毒或窒息。2听指挥，莫惊慌平时加强防火灭火知识学习，并积极参与消防训练，才能做到一但发生火灾不会惊慌失措。发生火灾时的处置方法扑救火灾的基本方法就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。用水扑救火灾，其主要作用就是冷却灭火。一般物质起火，都可以用水来冷却灭火。火场上，除用冷却法直接灭火外，还经常用水冷却尚未燃烧的可燃物质，防止其达到燃点而着火；还可用水冷却建筑构件、生产装置或容器等，以防止其受热变形或爆炸。（1）冷却灭火法就是将燃烧物与附近可燃物隔离或者疏散开，从而使燃烧停止。这种方法适用于扑救各种固体、液体、气体火灾。（2）隔离灭火法发生火灾时的处置方法即采取适当的措施，阻止空气进入燃烧区，或惰性气体稀释空气中的氧含量，使燃烧物质缺乏或断绝氧而熄灭，适用于扑救封闭式的空间、生产设备装置及容器内的火灾。（3）窒息灭火法火场上运用窒息法扑救火灾时，可采用石棉被、湿麻袋、湿棉被、沙土、泡沫等不燃或难燃材料覆盖燃烧或封闭孔洞；用水蒸气、惰性气体(如二氧化碳、氮气等)充入燃烧区域；利用建筑物上原有的门以及生产储运设备上的部件来封闭燃烧区，阻止空气进入。此外，在无法采取其他扑救方法而条件又允许的情况下，可采用水淹没(灌注)的方法进行扑救。发生火灾时的处置方法但在采取窒息法灭火时，必须注意以下几点：a．燃烧部位较小，容易堵塞封闭，在燃烧区域内没有氧化剂时，适于采取这种方法。b．在采取用水淹没或灌注方法灭火时，必须考虑到火场物质被水浸没后能否产生的不良后果。c．采取窒息方法灭火以后，必须确认火已熄灭，方可打开孔洞进行检查。严防过早地打开封闭的空间或生产装置，而使空气进入，造成复燃或爆炸。d．采用惰性气体灭火时，一定要将大量的惰性气体充入燃烧区，迅速降低空气中氧的含量，以达窒息灭火的目的。发生火灾时的处置方法（4）抑制灭火法抑制灭火法，是将化学灭火剂喷人燃烧区参与燃烧反应，中止链反应而使燃烧反应停止。灭火时，将足够数量的灭火剂准确地喷射到燃烧区内，使灭火剂阻断燃烧反应，同时还要采取冷却降温措施，以防复燃。在火场上采取哪种灭火方法，应根据燃烧物质的性质、燃烧特点和火场的具体情况，以及灭火器材装备的性能进行选择。含油液体起火时——绝不能直接用水灭火可用干粉灭火器或沙土将其扑灭；如火势较小，可用浸湿的棉被、衣物等覆盖，令火窒息。煤气罐着火时——要用浸湿的棉被、衣物等捂盖灭火，并将阀门关闭。电器或线路着火时——要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。发生火灾时的处置方法3、逃生逃生时一定要保