2023年高二数学教学计划上学期5篇

1/122023年高二数学教学计划上学期5篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗多篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。通过制定计划，我们可以更好地实现我们的目标，提高工作效率，使我们的生活更加有序和有意义。下面是网友分享的“2023年高二数学教学计划上学期5篇”，希望对您有所帮助！高二数学教学计划上学期【第一篇】这学期按照教育局教研室的要求，教学任务比较重。选修1-1，第三章《导数》，根据教研室的计划，应该安排在春节前。鉴于期末考试临近，这一章没有学习，所以这学期的教学内容有以下几个部分：选修1-1《导数》，选修1-2，共四章《统计案例》，《推理与证明》，《数系的扩充与复数的引入》。根据年山东省高考数学(文科)大纲的要求，应及时调整教学计划，切实重视学生学习的实施，让学生的学习成为有效的劳动。精心备课，精心指导，针对目标学生不放松，努力使目标学生数学成绩有效，积极交流，提高教学水平，同时认真学习《框图》，学习新课程，应用新课程。这学期我主要从以下几个方面做好教学工作：1、注重学习计划指导学习，善用好学案例。注重研究老师如何说话，就是注重研究学生如何学习。2/122.尽量分层次做作业，尤其是加餐，提高尖子生的学习成绩。3.特别注意学生作业的落实，不定时查看学生的集锦和作业本。4.组织单位通过，做好试卷讲评工作。5.积极沟通目标学生的`想法和感受高二数学教学计划上学期【第二篇】新的课程标准要以学生为主体，强化学生主体能力的培养，提高其物理综合素质。我所任教的是高二6、7班，其中6班是文科重点班。高二是学生专业知识和专业技能提高的关键一年，是高中物理新课教学的最后一年，学生的学习质量直接影响到高二基础会考阶段的复习和最后冲刺会考的效果，因此，我将更全面、更稳实地开展教学工作。以邓小平同志教育要“三个面向”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，努力探索和实践以新课程改革为主要内容的教育改革，转变教育观念，更新教育理论，强化专业学习和业务操作训练。使自已更快更好地适应新课程对教师提出的新要求，提高高中物理学科教育教学质量，为我校提升学校知名度和构建和谐的新保亭中学而作出自已的努力。（一）学科教材本学期使用人民教育出版社高中物理选修1—1的教材3/12（二）课时安排严格按照新课模块教学对课时的要求，确保每一模块新课教学有36课时。另外安排复习、练习和月考10个课时。期中和期末考试时间由学校统一安排进行。（三）教学目标要求1、知识与技能1静电学和稳恒电流的学习。2电磁波的学习2、过程与方法1会运用电磁学的公式计算电学的有关问题。会利用电学的知识解决简单电学问题。2在理论学习过程中，了解物理的研究方法特别是物理学的实验，要了解实验原理、器材选用及器材结构，了解实验操作规程及实验操作步骤。3通过有关概念、规律的学习，让学生感受和了解物理学的思想、方法，提高学生的科学素养。3、情感、态度与价值观通过物理学科的学习，向学生进行科学思想，民族精神等教育，了解物理学在生活中的应用，让学生了解当代、现代我国高科技的发展，进行爱国主义教育。1、认真备课，精心组织课堂教学。认真备课是上好一节课的前题，是确保45分钟教学质量必不可少的重要环节。2、精选练习，加强课后训练。在不增加课业时间的情况4/12下，精选训练题目是提高学习效率，加强巩固的有效方法。3、加强学生的学习测评。学习测评是教师及时了解和掌握学生学习情况的有效手段和途径，更是教师及时调整自已教学操作的依据。4、做好学生学习和成长的记录，认真细致地做好学生的成长阶段性的评价，及时向学生及其家长汇报。附教学进度表第一章：6课时第二章：8课时第三章：8课时中段考及讲评：4课时第四章：7课时测评：4课时共37课时高二数学教学计划上学期【第三篇】教学中要从学生的认识水平和实际能力出发，及时纠正不合理学习方法，研究学生的心理特征，做好高二第一学期与第二学期的衔接工作。注重培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯。具体措施如下：(1)注意研究学生，做好高二第一学期与第二学期的'衔接工作。(2)集中精力打好基础，分项突破难点.所列基础知识依据5/12新课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，讲难题。同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进。(3)培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。(5)抓好尖子生与后进生的辅导工作。(6)注意运用现代化教学手段辅助数学教学;注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。第1周开学报名第2周选修2-21.1变化率与导数第3周1.2导数的计算1.3导数在研究函数中的应用第4周1.4生活中的优化问题举例1.5定积分的概念第5周1.6微积分基本定理1.7定积分的简单应用第6周第一章复习2.1合情推理与演绎逻辑第7周2.2直接证明与间接证明2.3数学归纳法第8周第二章复习3.1数系的扩充和复数的概念第9周3.2复数代数形式的四则运算第三章复习第10周期中复习第11周期中考试6/12第12周选修2-31.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理1.2排列与组合第13周1.3二项式定理第一章复习第14周2.1离散型随机变量及其分布列2.2二项分布及其应用第15周2.3离散型随机变量的均值与方差2.4正态分布第16周第二章复习第17周3.1回归分析的基本思想及其初步应用第18周3.2独立性检验的基本思想及其初步应用第19周第三章复习第20周期末总复习第21周期末考试高二数学教学计划上学期【第四篇】2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价7/12值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义。二、教材分析：1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个究竟的冲动，以达到培养其兴趣的目的。2、通过观察，思考，探究等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。二学生情况分析：我班学生对整体来说数学比较重视，学习数学的风气比其他学科要好一些，上课该活跃时能活跃，能讨论，该安静时能安静。平时训练题都是有难度的，学生喜欢做难题，钻研讨论很热烈，但整体来说，成绩不稳定，上学期第一次月考平均分跌到年级居中上，我们的差距在填空和选择，我们上了一周空间向量课，其他班没上，会考和期末考试同时都要复习考试时，我们坚持两头兼顾同时抓，我们落后在基本知识，而且试题难度虽然不高相反中等同学这次的成绩倒超过了上面的同学，尤其是很多学生都考出了好成绩，我是这个班的班主任，所以我关注的不仅仅是数学课，在课间或者其他时间接触的过程中发8/12现我们班有好几个男同学特别活跃，精力非常充沛，课间经常追赶奔跑吵闹，这样的学生有利于活跃班级气氛，但自控能力差，他们都很聪明，但成绩都不太理想，如果长期不改正的话，最后不仅影响他们自己的成长，也必将影响到整个班级。一学期下来，已经有了很大改观，所以我还将更多地关注这类学生，帮助他们纠正不良习惯，将精力集中到学习上来，从而改变整个班级的风貌。三、提高教学质量的具体措施。1、认真落实，搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课。各组老师根据自已承担的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。2、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料，要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容滚动式编两份练习试卷，做后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要安排时间讲评。3、抓好课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。要培育好本班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的课余辅导十分重要。教学中，要尽快掌握班上学生的数学9/12学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生，更不能忽视班上的学困生。四、教学进度表日期周次节/周教学内容(课时)3月1日~3月7日15一元二次不等式(组)与简单的线性规划(5)8日~14日26基本不等式(3)测试与讲评(3)15日~21日36命题及其关系(3)，充分条件与必要条件(2)，简单逻辑连接词(1)22日~28日简单逻辑连接词(2)，全称量词与存在量词(2)，复习(2)29日~4月5日56曲线与方程(2)，椭圆(4)6日~12日66椭圆(2)，双曲线(4)13日~19日76，抛物线(4)，复习(2)20日~26日86空间向量及其运算(5)，立体几何中的向量方法(1)27日~5月2日96立体几何中的向量方法(4)，小结与复习(2)3日~9日106期中考试10日~16日116，段考讲评(2)，变化率与导数(4)17日~23日126导数的计算(2)导数在研究函数中的应用(4)24日~30日136生活中的优化问题举例(4)，定积分的概10/12念(2)6月1日~7日146定积分的概念(2)，微积分基本定理(2)、定积分的简单应用(2)8日~14日156复习与测试(4)，合情推理与演绎推理(2)15日~21日166合情推理与演绎推理(2)、直接证明与间接证明(4)22日~28日176数学归纳法(3)，复习(3)29日~7月4日186数系的扩充和复数的概念(3)、复数代数形式的四则运算(3)5日~11日196期末复习(6)12日~13日206期末考试高二数学学习方法1、培养良好的学习兴趣。(1)课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。(2)听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。(3)思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。(5)把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、直角坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有11/12回归现实才能对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。2、建立良好的学习数学习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。良好的学习数学习惯还包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。高二数学教学计划上学期【第五篇】这学期按照教育局教研室的要求，教学任务比较重。选修1—1，第三章《导数》，根据教研室的计划，应该安排在春节前。鉴于期末考试临近，这一章没有学习，所以这学期的教学内容有以下几个部分：选修1—1《导数》，选修1—2，共四章《统计案例》，《推理与证明》，《数系的扩充与复数的引入》。根据年山东省高考数学（文科）大纲的要求，应及时调整教学计划