小学艺术节活动方案(案例)（通用4篇）

1/11小学艺术节活动方案(案例)（通用4篇）为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。以下是我给大家收集分享的“小学艺术节活动方案(案例)（通用4篇）”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学艺术节活动方案【第一篇】为深入推进素质教育，丰富校园文化生活，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长，推动学校艺术教育的改革与发展，建设良好的文化艺术教育氛围，为有艺术特长的学生提供表现的平台，充分让学生展示的艺术风采和学校艺术教育的成果，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进综合技能的发展。“阳光下成长”一至六年级全体同学20xx年4月——5月（一）音乐类比赛比赛项目：独唱、独奏、独舞报名时间：4月13日-4月20日2/11报名地点：各班音乐老师处班级初赛时间：4月21日-4月26日要求：初赛由班主任推荐及家长、学生自愿报名，音乐老师进行选拔。每班每个项目不超过2人，如有特别突出的，可酌情加人。学校决赛时间：4月27日（周三中午）（温馨提示：小选手们自己化好妆、穿好演出服装、自带音乐u盘，u盘中只能放表演用音乐）参赛要求独唱比赛1、内容要求：健康向上的校园歌曲。演唱方法不限，伴奏自备（mp3格式）。2、评分标准：1音准节奏正确。2吐字、咬字清晰，气息流畅。3理解歌曲内涵，情感投入，到位，台风良好，仪表，表演及动作设计恰到好处。image独奏比赛（用视频参赛）1、内容、形式：形式不限，演奏乐器不限（弦乐、管乐、打击乐等）。乐曲内容要求健康向上，能陶冶性情，充分展现自己才能，须具有独奏曲性质。2、评分标准：3/111参赛曲目要健康向上，格调高雅，清新活泼。2舞台表演：参赛演员音准、音色、节奏把握准确，乐器技巧娴熟，能较准确地表达音乐风格、内涵。3舞台形象：舞台表现力强，具备良好的精神面貌。视频拍摄要求：视频比赛视频表演前需自我介绍（班级、姓名、表演名称。例：尊敬的评委老师，大家好，我是来自x年级xxx班的xxx，我今天演奏的曲目是xxx）。3、横屏拍摄、背景干净、一个机位、画面清晰，视频为mp4格式，4、声音和图像需参赛选手本人同期录制，拍摄不能有滤镜、特效或后期配音合成、修音等处理，不可进行剪辑等后期制作；。5、每个节目视频不超过3分钟，作品需充分展示小学生积极向上的精神风貌和健康高雅的审美情趣，时长控制在3分钟以内。可以节选精彩选段表演。每位选手视频以单独文件制作。用u盘拷贝好比赛视频，u盘内有且只有一个参赛视频（文件命名为班级+姓名+类别+作品名称），u盘上用标签贴标明班级与姓名，并交与本班音乐老师。独舞比赛1、内容、形式：健康向上，富有童趣；具有浓郁的地方特色和民族风格的舞蹈；形式不限，可以是现代舞、民族舞、古典舞等。2、评分标准。4/111舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。2对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。3表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。4表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。5服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。（二）美术类比赛参赛作品要求围绕“阳光下成长”主题，以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，体现青少年在党和国家的温暖怀抱里健康成长的美好情怀，让学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。1、比赛项目：绘画、书法、摄影比赛（注：美术比赛没有班级预选和初赛，直接以学生作品参评）2、报名地点：各班美术老师处3、作品截稿时间：4月22日4、作品评选时间：4月26日参赛要求作品类别为：绘画、书法（软、硬笔）篆刻、摄影。所有参赛者只能参加一个项目，所有作品均不予退还。5/11评选会根据年级分小学小低组（1-3年级）、小学小高组（4-6年级）来进行，所有作品请在背面右下角写好：学生姓名、区、学校、年级、作品名称、作品种类、指导老师。例如：绘画作品要求国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画，或其他画种。尺寸：国画不超过四尺宣纸（69cmx138cm）对开，卡通画：单幅尺寸为4开；或短格，每格尺寸为16开。其他画种均不超过四开（40cmx60cm）。书法作品要求软、硬笔书法字体不限，软笔书法尺寸均不超过四尺宣纸（69cmx138cm）；硬笔书法尺寸均为a4纸张；篆刻作品不少于四方。摄影作品要求单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号）尺寸均为14英寸（30。48cmx35。56cm）；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌。1、各班须认真组织，精心安排，组织报名，并在此基础上督促选手作好比赛准备。学校将选拔优秀的选手参加县、市级赛以及校内外的演出表演、比赛；（包括独唱、独舞、独奏、绘画、书法、摄影）2、音乐类参赛学生服装须整洁大方，美术类作品符合主题要求，体现良好精神风貌。6/111、分类别按比例设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖；2、奖励预设置：特等奖占比赛名额的5%，一等奖占比赛名额的20%，二等奖30%，三等奖30%，学校将颁发奖状，奖品。3、音乐类获学校特等奖的学生推荐参加市、县“三独”比赛以及参与校内外活动及表演。4、美术类获学校特等奖学生作品推荐上交县中小学校园文化艺术节，美术类比赛及参与校内外比赛。小学艺术节活动方案【第二篇】各中心校、县直中小学：为了贯彻落实安徽省教育厅（教体[xxxx]5号）《关于加强和改进中小学艺术教育活动意见》的文件精神，进一步推进学校艺术教育的开展，活跃校园文化生活，创建和谐校园，迎接“安徽省中小学生第x届艺术展演”活动，经研究决定于xxxx年4月26日举办颍上县首届中小学生合唱艺术节。现将有关事项通知如下：为我们的今天喝彩。１、各校要坚持“以人为本，以校为基础，面向全体学生，重在普及”的原则，层层发动，做到班班有歌声。２、各校在广泛开展合唱活动的基础上选拔成立合唱队。各中心校分别派出中学组、小学各一队，县直中小学各派出一队参加县级比赛。7/11３、参赛人数每个代表队为40人，伴奏形式用钢琴、手风琴、电子琴、伴奏带均可。４、参赛曲目由每个代表队自选两首有两个以上声部的合唱歌曲参赛。１、评分细则：评分主要从曲目演唱难度的大小、对歌曲的理解、处理与表现、指挥与合唱队及伴奏之间的配合、演唱的音准、音色、节奏、声音的和谐与均衡，队列、服装以及现场演唱的实际效果等方面进行综合评分。２、评分标准：歌曲内容占20%，歌曲处理及表现占30%，音准、节奏15%，音色（包括声音的和谐及均衡）占5%，精神面貌、队列、服装占10%，指挥占10%。３、本次合唱比赛将评出一、二、三等奖和组织奖、指导教师奖。最后选出高中组、初中组、小学组三个合唱队参加决赛。请各校接通知后，认真组织、训练合唱队，做好参赛的准备工作。小学艺术节活动方案【第三篇】放飞梦想，分享快乐通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的.机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开8/11展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。组长：罗秋雯谭汉明组员：魏小燕康波王仪娟王娜王丽君刘耀林廖燕萍5月30日学校操场1、节目的内容可以是突出“感恩于梦想”，也可以是反映“六一”儿童节欢乐的题材，主题是健康活泼、积极向上即可。2、在活动形式、活动主题等方面有创新，突出班级特色，从而推动班集体建设，增强班级凝聚力。3、表演形式不限。1．5月12号上报节目单到校长室（上交音乐）。2．5月28日下午下第二节课后，在操场进行节目的彩排（按各自岗位各负其责）3．节目单制作（大队部根据节目特点编排顺序，写好串词）４．主持人：大队部负责找2名学生，进行训练。音响：刘姚晶（放音乐）节目调度：（督促上下场：王丽君廖燕萍）卫生及纪律：（挂条幅，维持纪律：王娜刘耀林）9/11后勤保障组：（前期设备布置，后期收拾场地设备：鲍建明）化妆：各年级组罗秋雯谭汉明康波魏小燕王仪娟徐慧居永霞万姝琦熊顺兰王华福1、垫场音乐、学生、老师入座。2、主持人开场词，并宣布活动开始。1．升国旗2．新队员入队仪式3．罗校长致词5.会第四项:退旗（按顺序表演节目）（准备好垫底音乐，以防节目结束后，分数没出来，中间冷场）（播放颁奖音乐）一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个。评委评分去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分小学艺术节活动方案【第四篇】以教育部《学校艺术教育工作规程》和《宁波市教育局关于加强与改进学校体育艺术教育工作的若干意见》精神为指导，进一步推进学校艺术新课程的实施和课外艺术教育活动的开展，丰富校园生活，展示艺术教育成果，提高生活情趣，塑造健全人格。让艺术走进校园，走进班级，走进每一个学生，使10/11艺术能力和人文素养得到整合发展。崇尚美、鉴赏美、创造美1、小学生绘画、书法比赛，五、六年级英语手抄报比赛。（第12周）2、读书、读报知识竞赛。（暂定第13周）3、体育达标活动（待定）4、“让红领巾在五月更鲜艳”校园合场比赛。（第14周）5、庆六一活动暨艺术节闭幕式（颁奖典礼）（具体事项另行通知）6、立足师生，努力提高。求新、求实、求突破、求发展，层层发动，面向全体，激发兴趣，广泛参与，普及提高，注重师生的广泛参与性与普及面，努力让学生都能感受到艺术的快乐。让艺术真正走近每一个学生，着力提高，打造精品，营造崇尚美的氛围，增强鉴赏美的能力，提高创造美的水平。7、服务教学，注重培养。结合本校艺术教学的实际情况和师生的实际水平和接受程度，精心设计，通过各种途径和载体，着力加强学生设计理念、创新思维、参与意识及动手能力的培养，多角度，多渠道的情感体验，尊重、关怀、友善、合作、分享等人文素养的获得及个性的完善与发展等。推进艺术教育教学工作，提升学生综合素质。附件：一、小学生绘画，软硬笔书法，五、六年级英语手抄报比赛的规程：11/111、参赛对象：各班绘画、手抄报、书法作品各上交三份（书法软硬笔不限，可利用“五一”节完成）。2、所用材料自行准备，绘画、手抄报8k，软笔纸张大小不限，硬笔统一发纸张。3、上交时间：5月13日至。二、读书、读报知识竞赛。注：比赛见教导处安排三、“让红领巾在五月更鲜艳”校园合唱比赛规程：1、参赛对象：以班级为单位参赛。2、比赛要求：曲目围绕爱党、爱国、爱人民，展示新时代少年儿童的精神风貌的主题展开选择，各班参赛人数不得少于30人，着装整齐、精神饱满，有班级特色为佳。3、比赛时间：第14周。四、体育达标见学校安排。五、“六一”庆祝活动暨艺术节闭幕式（颁奖典礼）的事项：1、以艺术节各项活动中成绩冒尖、名次榜首的作品进行展览。2、举行颁奖典礼。3、其他事项待定。