小学读书活动具体实施方案十_小学读书活动具体实施方案【5篇】

1/21小学读书活动具体实施方案十_小学读书活动具体实施方案【5篇】为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么方案应该怎么制定才合适呢？接下来网友就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。小学读书活动实施方案10【第一篇】2.《魔法师的帽子》[芬兰]托芙·扬松3.《绿野仙踪》[美]莱曼·弗兰克·鲍姆4.《长袜子皮皮》[瑞]阿斯特丽德·林格伦5.《时代广场的蟋蟀》[美]乔治·塞尔登6.《亲爱的汉修先生》[美]贝芙莉·克莱瑞7.《随风而来的玛丽阿姨》[英]帕·林·特拉芙斯8.《格林童话》[德]格林兄弟9.《我的儿子皮卡：尖叫》曹文轩10.《查理和巧克力工厂》[英]罗尔德•达尔11.《黄瓜国王》[奥]克里斯蒂娜·涅斯玲格/著;[奥地利]尤塔·鲍尔/绘12.《比比扬奇遇记》[保加利亚]埃林·彼林13.《5月35日》[德]埃里希·凯斯特纳2/2114.《借东西的小人》[英]玛丽·诺顿15.《神医杜里特在猴子国》[美]休·洛夫廷16.《洋葱头历险记》[意大利]贾尼·罗大里17.《小淘气尼古拉的故事》[法]勒内·戈西尼/著;[法]让-雅克·桑贝/绘18.《火鞋与风鞋》[德]韦尔芙尔19.《雷梦拉八岁》[美]贝芙莉·克莱瑞20.《吹牛大王历险记》[德]拉斯伯，毕尔格21.《假话国历险记》[意大利]贾尼•罗大里22.《大盗贼》[德]奥得弗雷德·普鲁士勒23.《狐狸列那的故事》[法]m.h.吉罗夫人24.《托莱摩斯的面包房》[日]小仓明/著;[日]石仓欣二/绘25.《鼹鼠原野的伙伴们》[日]古田足日26.《马蒂和三个天大的谎言》[德]萨拉·瑙拉27.《动物大逃亡》[奥]米拉·洛贝28.《了不起的大盗奶奶》[英]大卫·威廉姆斯/著;[英]托尼·罗斯/绘29.《绿拇指男孩》[法]莫里斯·杜恩/著30.《小淘气鲁夫》[美]埃莉诺·埃斯特等/著;[美]路易斯·斯洛博金等/绘;小学读书活动实施方案10【第二篇】3/21一、活动目标通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的`好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。二、活动对象1---6年级24个班级三、活动时间、地点活动时间：xx年11月26日下午活动地点：各班教室四、评分标准1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。（4分）2、看学生的读书笔记本，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富。（2分）3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。（2分）4、随机抽查两名学生进行提问，根据学生的回答情况评价。（4分）5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。（3分）五、评委选定:各年级语文教师。六、活动流程1、1:40召开评委会，宣布评价办法。4/212、2:00活动正式开始，高低段同时进行，高段从6.1班开始，低段从3.1班开始。3、比赛结束后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出“书香班级”进行表彰。七、保障措施各班要按照活动方案，精心组织，提前试好课件，确保活动顺利开展。小学读书活动实施方案10【第三篇】一、活动目的：引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。二、活动领导小组：组长：徐瑞风副组长：孟晶组员：杨雅文、申凌云、王艳芳、李文萍、刘新丽、杨桂芳三、活动要求：(一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。5/21召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分级段开展讨论，结合学生的实际情况，制订本年级段的读书活动方案。(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展英文名句诵读活动。3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累；中、高6/21年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。8、每学期将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。共2页，当前第2页12--小学读书活动实施方案10【第四篇】为了提高我校教师的教科研能力，加强我校校本研修工作，7/21注重教师有效积累、补充教育理论知识，提升教师理论和实践水平，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯，构建学习型校园、书香校园，根据敖汉旗教育局《关于开展全旗中小学教师读书活动的通知》以及古鲁板蒿中心学校《关于开展全乡中小学教师读书活动实施方案》，结合我校实际，制定我校教师读书活动实施方案如下：1、教师通过读书活动，实现知识的有效积累、补充教育理论知识的目的`。2、将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。3、养成良好的读书习惯和思考习惯，创设喜欢读书的学习研究氛围。4、构建学习型校园、书香校园，教师通过读书不断丰富自己的业务水平和知识水平，形成良好的读书风气。1、教师要保证本学年读书达到5本以上，学校领导侧重阅读有关教育理论、教学管理方面的书籍；普通教师侧重阅读本学科专业知识及教育理论方面的书籍。2、教师要有读书笔记、每学期要有读书教育论文或体会，教研组长要有读书讲座。3、教研组、年级组要带领本组教师进行读书活动，向学校推荐本组优秀读书教师，搞好本组内的教师的读书交流活动。4、学校组织教师开展读书征文比赛、读书知识竞赛、读书演讲比赛、优秀读书评选、读书讲座等读书活动，促使全体教师爱读书、读好书，养成良好的读书习惯。8/21组长：穆国强副组长：李淑荣成员：李银峰宋红杰韩福薛中原邓吉图杨海燕薛志刚曹海丽张青梅闫晓光耿遥飞1、教育理论类2、教师专业成长类《班主任如何说话》《走出“盒子”的教育学在课程中激发想象力》3、教学管理类《让每一所学校成为杰出的学校实现系统领导的潜力》《今天如何做校长》4、教育心里类《教室里的心灵鸡汤》《这一辈子》《快乐的知识》《热爱生命》1、20xx年xx月xx日：制定读书活动方案及读书行事历，召开教师会议传达读书活动通知、方案。2、20xx年xx月xx日：教师自学和集中学习，记录读书笔记，撰写心得体会。3、20xx年xx月xx日：教研组交流读书体会，教师撰写读书论文和心得体会。4、20xx年xx月xx日：开展读书知识竞赛、读书征文比赛、读书交流研讨。5、20xx年xx月xx日：上交各类读书资料。9/21小学读书活动实施方案10【第五篇】开展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好书为友。下面是本站小编为大家整理的小学教师读书活动实施方案，欢迎参考!一、活动目的让我校的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯。有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静的心来阅读，来填充比天空更广阔的心灵。1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。4、在读书活动中，开展“大手牵小手，共读一本书”，师生共写读书随笔，师生共同成长二、活动主题：“读好书，拓视野，促发展”10/21三、参加对象：全校在职教师。四、活动内容1、推荐书目：代表性的10本：《给教师的建议》(霍姆林斯基)《爱的教育》(亚米契斯)《我的教育理想》(朱永新著)《教育的智慧与真情》(肖川著)《民主与教育》(李镇西著)《世界经典教育案例启示录》(林华民著)《教育与文化》(钱穆著)《怎样培养真正的人》(苏霍姆林斯基)《给老师的建议》(苏霍姆林斯基)《窗边的小豆豆》(黑柳彻子)2、自选书目：教师要自选两本书籍阅读。要求教师要读下面五种书：一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知11/21识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。五是学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。五、活动要求1、网上阅读与文本阅读相结合。2、以教师假期自学为主。教师利用业余时间，研读书目，并做好学习笔记。学习笔记、内容摘抄的字数不得少于4次。3、读书与思考相结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”教师要边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，要力争写好读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，并根据自己研读的书目，撰写1心得体会文章或教学论文，幅在600字以上。六、活动措施：1、制定读书计划。结合自己教育教学工作实际，制定自己的个人读书计划，阅读完指定书目。2、建立经常性的交流机制，通过教师个人参与论坛、博客，教研组组织读书沙龙，学校组织读书心得演讲等形式，在12/21交流中促思考，在分享中促提高。3、把读书活动与校本教研有机结合起来。通过读书活动结合我校的校本教研来推进我校的教学改革。使教师学有所感、学有所思、学有所用。4、建立督查机制，保证读书活动持久性开展。每学期学校将进行一次读书心得、笔记交流;(本学期的交流时间于第十三周星期一)，通过交流，浓厚书香氛围，养成教师好学、乐学、笃学的精神特质。5、建立评价激励机制，学校组织专人对教师撰写的读书心得体会及演讲进行评选，并将检查结果与绩效工资相挂钩，还作为推选20xx年学校“学习型教师”的重要依据之一。期末学校将表彰读书活动先进个人，授予“学习型教师”称号。在校报上、博客上宣传报道优秀教师的事迹，发表他们的读书心得体会文章。七、活动组织：为了更好的促进教师读书活动的开展，保证教师读书活动的实际效果，以四个教研大组为单位，特成立教师读书领导小组：组长：郭克胜陈世丰副组长：