小学读书活动方案(案例)（精选5篇）

1/16小学读书活动方案(案例)（精选5篇）确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下是网友给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对您的写作有所帮助。小学读书活动方案【第一篇】读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校拟举办20xx年读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。方案如下：1.通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯，更好地吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，培养语文素养。2.使学生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为学习发展奠基。3.通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设。享受文字之美体验读书之乐。时间。参加人员。2/16内容。具体要求。完成时间。指导、落实。活动策划。德育处语文组图书室。活动准备。德育处、语文组、图书室、年级组研读方案，布置落实相关前期准备工作。德育处语文组图书室。全校师生。开幕式。20xx年读书工作先进班级总结表彰。德育处语文组图书室。好书推荐故事时间。晨会时间。午间广播。作家进校园活动。3月23-3月27日。德育处语文组图书室。看一本好书。图书室、语文组以丰富多彩的方式共同推荐好书，学生自选一本课外读物进行阅读并进行摘录。3/163月18-3月22日。班主任。语文教研组。屏幕宣传。学校环境布置：横幅、电子屏。信息组。德育处。全校层面活动：内容。时间。责任人。经典诵读。晨读利用15分钟时间开展经典诵读。语文老师。班级图书角评比。德育处图书室。项目。内容说明。时间。责任人。文摘类。五、六年级。（文摘类与语言类选择一项参加）。4/16阅读推荐书目中的好书后制作，大小32k，颜色和款式不限，图文并茂。要求有书名、作者、出版社，简要写清推荐理由。每班10份上交备课组评比。可以由备课组长组织评比，也可以邀请组内美术老师评比。备课组长负责。班主任。语文老师。语言类。一、二年级。集体古诗吟诵。备课组长班主任语文老师。三、四年级。集体课文朗读比赛。备课组长班主任语文老师。五、六年级。个人课文朗读比赛。（文摘类与语言类选择一项参加）。备课组长班主任语文老师。技能类。一二年级。朗诵竞赛。内容由各备课组长听取组内老师意见后统一决定，各组统一商定评价标准后，由语文老师在规定时间前各自完成评价。5/16各班完成后由备课组长统一时间组织组内老师共同进行每班2-3人抽检复评。备课组长负责班主任语文老师。一三四年级。古诗竞赛。课内外古诗竞赛。由备课组长出好古诗竞赛题，组织好竞赛。语文老师批阅。备课组长负责。班主任。语文老师。五六年级。习作竞赛。习作主题由备课组长决定.由备课组长组织好竞赛，语文老师批阅。备课组长。语文老师。一五~~六年级。书签。全班作品展示在教室外墙上，全校参观。五六年级每班推荐10份作品参加年级评比。评出一二三等奖。获一、二等奖的作品由各年级统一布展在楼梯走廊、连廊等醒目处。3月23-3月27。6/16德育处班主任语文老师美术组。全校师生。闭幕式。总结、颁奖。德育处语文组图书室。四、展示评比要求。1.所有活动内容先以班级为单位进行，学生人人参与。班主任要加强动员和组织，语文教师要指导好学生，保证活动质量。2.五六年级好书推荐卡，推荐部分学生参与年级的展示与评比，评出一二三等奖（比例分别为10％、30％、60％），班级未上交作品可评出优秀奖。3.五六年级文摘类优秀作品以年级为单位进行展示，未交年级作品以班级为单位进行集中布展。4.学生全员参与、全程参与，自主准备、布展、表演、评价。5.读书节产生好书推荐卡作品展出后交学校图书馆收藏，学校图书室发放学生作品收藏证。小学读书活动方案【第二篇】书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。同时为了营造“浓郁的书香校园”，积7/16极推行“新农村新教育”实验进程，我们将举办“建书香校园，树纯真心灵”校读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。“建书香校园，树纯真心灵”1.横幅。2.撑牌。3.彩旗点缀校园。4.围绕读书节各中队出一期黑板报。5.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（3月23日）。6.各中队创设“书香中队”，布置图书角。1.开幕式。2.小学生优秀作文评比。3.中高年级读书知识竞赛。4.低年级童话故事大赛。5.中高年级读书笔记竞赛。6.开展以读书有关的主题班队会。（德育处检查）。7.举办读书手抄小报评比。8.图书阅览室开放，学生积极借阅图书。(杜卫英负责，各班主任协助。)。9.每天中午12：30—12：50为班级阅读时间。时间地点内容参加对象具体要求负责人。8/163月19日操场开幕式全体师生1.利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。2.拉横幅、竖撑牌、插彩旗营造氛围。3月20日课后完成小学生优秀作文评比3—6年级每班1。（语文老师负责）具体要求参照“第八届世界华人小学生作文大赛”的要求。袁理。3月21日中午12：00阶梯教室读书。知识竞赛3—6年级每班2人1.带好笔和橡皮。2.竞赛内容以课外书籍知识为主。范红。马丽丽。3月22日中午11：45阶梯教室讲故事比赛1—2年级每班1—2人。（班主任负责）1.比赛前把演讲题目报到比赛负责人处。3月23日课后完成读书笔记。3—6年级。（语文老师负责）1.以班级为单位参赛。2.用方格纸誊写，并一式二份。3.杜绝抄袭，发现取消全班比赛资格。读书。手抄小报3—6年级。（班级美术老师）。1.每班完成2份。2.纸张大小8k。9/163.手抄报内容与读书有关。1.书籍是人类进步的阶梯。2.获取知识，三分在课内，七分在课外。3.读书破万卷，下笔如有神。4.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。5.书籍是全世界的营养品。6.营造书香校园，打造人文乐小。7.爱读书，会读书，读好书。8.让读书成为习惯，使书香充满校园。省略。小学读书活动方案【第三篇】为深入开展全民阅读活动，强化优秀传统文化阵地建设，培养小学生养成良好的'阅读习惯，在4.23世界读书日来临之际，开展县第七届小学生“xx”读书演讲赛活动。主办单位：县文化广播电视和旅游局、县教育局。承办单位：县图书馆。围绕“xx”这一主题，结合当前疫情防控战役，内容可为歌颂前线白衣天使或赞扬最美志愿者，也可为读书心得感悟。内容要能展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神面貌和理想追求。文章的题目、体裁及演讲的形式不限。1、每个小学校评选出一名参赛选手（各两名）。2.选手需将参赛报名表及演讲稿于4月18日前发送至邮10/16箱：。要求：学校、姓名写在标题下，标题2号方正小标宋，学校姓名3号楷体，正文3号仿宋。1、演讲内容：要紧扣主题，寓意深刻，内容积极向上，充满正能量，语言自然流畅，富有真情实感。2、语言表达：脱稿演讲，声音洪亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，富有激情。讲究演讲技巧，动作得体。3、形象风度：仪态端庄，衣着整洁大方，举止自。然洒脱，体现朝气蓬勃的精神风貌。4．演讲时间：不超过5分钟。（各指导教师严格把关、全程指导）。5、视频制作：自选场景和音乐自行录制视频，但需指。导老师把关，效果满意后提交。参赛选手在4月15日00:00—4月18日24:00期间，关注县图书馆微信公众号，在公众号菜单栏找到“读书演讲赛”，点开模块，进入活动征集页面，点击左下方“我要参加”完整输入以下信息：作品名称：（为您的作品起一个名字）。姓名：（此项务必按照“姓名学校简称年级班级”输入，例如：王小贝实验二小4年1班）。手机号：（真实手机号）。作品封面：（点击“+”，上传一张图片或照片，格式png/jpg/jpeg，大小10mb以内）。作品上传：（点击“作品上传”，在弹出的选项中点击“插11/16入视频”，上传作品即可，视频格式mp4/mov，大小300mb以内）。以上步骤完成后，必须点击“提交”，否则上传无效。经审核通过的作品将在4月20日8:30展示在活动征集页面中，关注即可参与投票，投票截止日期4月22日24:00。比赛评价结果在4月23日公布。参与者每天可为多个作品投票，但每个作品每天只可投一票。本次演讲比赛评出一等奖2名、二等奖5名（根据投票结果）、网络人气奖5名、优秀奖若干名。小学读书活动方案【第四篇】为了进一步深化书香校园建设，提升学校办学品位，让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，增强学校人文底蕴，决定举办陈庄镇中心小学第五届“读书节”。现将有关事项定制如下：xx年读书节，让我们静静地打开一本书。xx年读书节，让每个人找到此刻适合自己阅读的书。xx年3月16日——xx年4月23日。组长：郭增尧。副组长：薄纯杰张洪乐。（一）、读书节启动仪式，发放读书节给家长的一封信。（二）、开展“师生共读一本书”活动。针对每个年级不12/16同的年龄特征，教师选取一本此刻适合孩子读的童书推荐给学生，并和学生共同阅读，交流讨论读书心得。推荐：一年级：《小猪唏哩呼噜》(上、下)拼音版二年级：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇记》三年级：《绿野仙踪》、《苹果树上的外婆》四年级：《中国神话传说》、《特别的女生萨哈拉》五年级：《人鸦》、《永远讲不完的故事》。（三）、绘画书写1、一、二年级举办一次读书读故事绘画比赛：根据所读故事的内容，在b5纸上进行故事绘画或者故事（续写）绘画，有文字，有图画，文图意思统一，编写自己的绘本故事。一年级学生字的书写，教师、家长可以帮忙。各班在自评的基础上，各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评。2、三年级：举办一次书签制作活动：语文老师在本年级内举行书签知识讲座活动，了解书签的历史和作用，上网搜集资料，向学生介绍现在全国各地学校书签制作情况，学生书签制作评比活动。3、四年级：举办一次手抄报(绘画)展评活动：每名学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名名段、抒发读书感受等），并举办展评活动。各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评。4、五年级：举办一次读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，主题鲜明，语言流畅，富有真实情感，字数在600字以内；每班选出5优秀征文，由学校统一汇编成学生读书随笔集。（四）、舞台展现。1、一、二年级举办一次故事演讲活动：以班为单位进行13/16故事演讲比赛，后推选2人参加校级故事演讲比赛，学校评出故事大王。2、三、四、五年级校园诗歌朗诵会：“春天送你一首诗”系列校园诗歌朗诵会，让更多师生参与诗歌朗诵，体验经典，促进精神成长。朗诵会诗歌可以是中外现代诗歌、古诗词均可，可以配乐。每班在班级自评的基础上选送1个节目参加学校展演，必须是本班精选训练的。三月份：1、制定陈庄镇中心小学第五届读书节活动方案2、举行读书活动启动仪式。（布置校园、教室环境）3、各班进行师生同读一本书活动。4、课外阅读辅导报告以及书签制作报告。四月份：上旬：1、各班对绘画书写作品进行班级自评。2、各班对舞台展现节目进行班级自评。下旬：3、组织讲故事比赛和“春天送你一首诗”经典诵读活动。4、学校评选，颁奖。5、4月23日闭幕式六、活动要求：1、努力营造良好的读书氛围。校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画等，营造出一种浓郁的读书氛围。2、各班语文老师为为活动开展情况的责任人和被评价人，要把读书节作为创建“书香校园”、营造校园文化的一项重要载体，认真组织实施，提高活动实效。教学部、语文组要切实加强督查、指导、评价，确保本次读书节活动内容丰富多元，重点突出深入。各部要通力协作，保障各项活动的正常开展。3、语文教师做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。每位教师都要在读书节期间阅读一本经典童书，用老师14/16的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移