小学阅读活动方案(案例)【精编4篇】

1/7小学阅读活动方案(案例)【精编4篇】为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是网友精心分享的“小学阅读活动方案(案例)【精编4篇】”，仅供参考，欢迎大家参考下载。小学阅读活动方案【第一篇】1．以读书节活动为契机，引导营小师生养成“好读书、读好书”的好习惯，过有质量的校园生活。2．通过读书节活动，努力营造浓郁的校园文化，推动营小书香班级、书香校园的建设。书香润校园，师生共成长！学生：“省四配套工程”中学生读物。教师：兴化市教育局推荐书目。鲜花盛开的五月。（一）活动准备（13—14周）。1、营造浓郁的读书氛围。学校充分利用宣传橱窗、各班教室，营造书香校园氛围，做好环境布置。如：张贴校园标语，大横幅“书香润校园，师生共成长！”。小标语“读一本好书，交一个朋友。”“让读书成为习惯！”“书籍点亮人生，书香洋溢校园！”“营造书2/7香校园，打造人文营小。”完善班级图书角建设，出一期以读书为主题的黑板报，让班级充满读书氛围。（校长室、大队部）。2、召开全体教师会议，布置有关工作。（校长室）。（二）读书周（15周）。1、开幕式。1宣布开幕（校长室）。2国旗下讲话（杨晴）。3读书节献词五4班（拟词：陶俊国）。2、活动安排：1周一：低年级读书活动展示（组织：吴天江）。2周二：教师读书交流会。进行教师读书笔记、心得评比。（校长室）。3周三：中年级读书活动展示（组织：陈俊阳）。4周四：评选优秀读后感。（组织：王应健）。5周五：高年级读书活动展示（组织：张福余）。6周一至周三：评选中、高年级手抄报橱窗布置（组织：王志安）。7活动书面总结报道。（教导处）。（三）总结表彰（16周）。1、表彰书香班级、学校班级两级“阅读之星”。（教导处、大队部）。2、表彰课外阅读指导功勋教师，表彰教师读书先进个人。（校长室）。3/7小学阅读活动方案【第二篇】为积极推进“海量阅读”活动，认真落实市1512阅读工程，小学结合学校实际情况，决定开展20xx年暑假主题阅读活动，特作计划方案如下。一人一书一名言。一人即了解一位名人，一书即阅读他的一本传记，一名言即知道他的一句名言。通过主题阅读学习名人精神，培养学生“立德、启智、健体、尚美”的优良品德，激发学生的读书热情。1、活动准备阶段（6.25—7.7）：各班级宣传发动，召开主题班队会，教师宣讲主题阅读的意义及活动要求。低中高年级分学段提出不同的`要求：低年级以注音绘本为主，中高年级要适当增加阅读厚度。学生根据自己的情况确定阅读人物，购置图书，做好阅读准备。同时，各班级要在放假家长会中，向家长宣讲暑假“一人一书一名言”主题阅读，积极争取家长理解和支持。2、阅读实施阶段（7.8—8.31）：暑假为集中主题阅读时间，要求学生每天坚持阅读，低中高年级阅读时间分别不少于20分钟、30分钟、40分钟。家长要加强对学生的阅读指导与监督，积极配合学校开展主题阅读活动。各班级要充分利用微信阅读群，了解班级阅读进程，及时4/7跟进鼓励引导。各语文教师每周在校阅读群内反馈本班级阅读情况不少于1次。教师要注意收集学生主题阅读反馈情况，整理成电子文档，开学后一周内上报学校存档。学生要填写好“主题阅读活动记录”和“暑假海量阅读记录”，留存阅读印记，开学后一周内装入阅读档案袋。3、总结展示阶段（9.1—10.31）：各班级利用主题阅读课的形式，开展“一人一书一名言”主题阅读活动交流，有条件的班级可以邀请家长参与交流活动，根据学生的阅读和交流，各班级评选“暑假主题阅读小明星”5—8人，每班级上报3个交流活动小视频（可以是个人交流的形式，也可以是小组交流的形式，但其中必须有一个为小组交流的形式），进行全校主题阅读交流活动评比。全校评比按3：5：2设一二三等奖，给予荣誉奖励，纳入教师和班级考核。优秀作品在学校网络平台展播。小学阅读活动方案【第三篇】阅读要有广泛性，包括国学、文学、哲学、科学、政治、历史、数学等涵盖古今中外、各个领域的优秀文化成果；同时也要有代表性，要重点阅读名家名，并根据每个学生兴趣爱好有针对性地进行引导。2.阅读形式。阅读的形式要多种多样，既包括纸质图书，也应包含优秀报刊、优秀电影、英雄革命家书、纪录片、戏剧、动画片等。5/73.活动开展。活动设计应包含至少一项日常活动和一项大型活动，两类活动相辅相成，力求使学校和班级的阅读活动序列化、主题化、系统化、常态化。学校和班级也可根据实际情况设计创新的阅读活动。校园大型活动类可参考：“好书好读”荐书活动、最美班级书屋评比、绘本童话等舞台剧表演、经典诵读比赛、最美读书笔记评比、图书漂流、“读给你听”微视频、音频阅读分享会、诗配画展览、手抄报展览等。班级日常活动类可参考：阅读指导课、读书小明星评比、班级阅读打卡、班级电台、绘制图书构成部分（腰封、封面、海报、书签等）、阅读思维导图展览、假期一部好电影、仿写续写等。小学阅读活动方案【第四篇】20xx年1-2月。第一阶段(1月21日——1月25日)：宣传发动；第二阶段(1月26日——2月17日)：活动开展；第三阶段(2月18日——2月xx日)：总结表彰。1.激发全体师生的阅读热情，培养爱读书的习惯，让每个学生都爱上学习。2.不断浓厚学校特有的“书香校园”特色，提升学校的办学品位。6/73.营造“书香家庭”氛围，让每个家长更加关心孩子的阅读和成长。1.为了有利于开展年级读书评比活动，根据市教育局推荐阅读书目，各班语文老师为学生推荐1-2本共同书目，学有余力的学生，在此基础上还可以自主选择喜爱的书目进行阅读。(负责人：语文教师)。2.指导学生制订假期阅读计划，指导认真阅读，指导完成读书作业。围绕阅读目，学生要完成以下作业：读书卡(低年级)，读书笔记(中高年级)，读后感(中高年级)，读书小报(备选)。(负责人：语文教师)。3.各班要做好以读书为主题的宣传活动，开学后在教室墙壁上(或图书角等栏目)开辟“读书交流园地”，营造浓厚的校园书香氛围。(负责人：班主任)。4.班主任要向家长宣传读书的意义及作用，发动家长与孩子共阅读，做孩子读书的好伙伴，并协助孩子按照老师的要求完成相关读书作品。(负责人：班主任)。5.假期阅读中，坚持使用好阅读存折，家长及时记载，班主任可以请家长定期将存折记载情况、亲子阅读图片上传班级群交流。班主任精选截图提交。(负责人：班主任)。1.各班级开学初收集学生读书成果，布置“读书交流园地”，营造开学初的阅读氛围(可以张贴家庭阅读图片、阅读存折图片、读书笔记图片、读书小报等)。学校组织“读书交流园地”的评比，并拍图留存。(负责人：)。7/72.各班开展读书卡(低年级)、读书笔记(中高年级)、读后感(中高年级)交流展示与评比。展评由班主任负责组织安排，在此基础上，协同语文老师，向学校推荐读书卡、读书笔记、读后感各5份(拍成清晰图片提交语文组)参加校评比。(负责人：)。3.此项活动的组织情况，记入班级考评项目。(负责人：)。4.开展教师阅读笔记评比。(负责人：)。5.期初进行两本书目的阅读考级，诵读目的过关背诵。(负责人：语文组)。希望广大学生继续与好书相伴，努力成长为具有良好阅读品质的新一代。希各班级、各年级组织好本次读书活动，推进书香校园，促进学生健康成长。希望全体家长能大力支持学生读书活动，推进书香家庭建设，为孩子养成良好的读书习惯贡献力量。