小学风筝活动方案(案例)设计【汇编5篇】

1/9小学风筝活动方案(案例)设计【汇编5篇】为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战和机遇。以下是网友为大家分享的“小学风筝活动方案(案例)设计【汇编5篇】”，供您参考阅读参考下载。小学风筝活动方案设计【第一篇】“风筝节”来历+“风筝节”理念+活动主题(横幅内容)+历届“风筝节”图片、照片+员工文化(快乐、礼仪、专业、厚德、博爱、恒心、真诚)“追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情，享受快乐”风筝作为民俗文化之一，在我国有着悠久的历史，英蓝国际教育集团每年一度传统的春游活动和对外展示交流的重大活动之一。古人常用风筝做诗吟句“早长莺飞三月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鹃”。这表明放风筝是人们所喜欢的活动，每年阳春季节，更是放飞风筝的最佳时节。给孩子们一片天空，让他们追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情，享受快乐，放飞理想、放飞希望;给校园一片天空，让校园充满欢笑、充满活力;给英蓝文化一片天空，让她尽显xx幼儿园风彩和美丽、尽显活力和魅力。(可选取部分内容用于做展板、邀请函)2/92)通过本次活动，提升xx幼儿园知名度，让社会、社区、家长更进一步了解xxx幼儿园。3)增进家长和幼儿园的情感交流、增进家长与幼儿之间的情感交流;增强幼儿体质。4)新颖的主题：此次活动则是跳出了这一固定的模式，以踏青为目的，开展一次传统与现代结合的亲子互动活动，培养幼儿热、爱大自然的情感。5)竞技的形式：比赛的形式增添了活动的趣味性，也更能调动孩子们的积极性，让孩子们主动投入到比赛中。(可选择一些内容做展板、邀请函)为此特举办第xxx届风筝节。本次活动时间具体定于3月27日—4月12日，为期16天。活动主要内容、形式、要求1、前期准备1)3月27日(星期五)上午班主任例会上分发了活动方案，布置每项任务，具体到时间、地点，参加的人员。2)3月28日—3月31日各班结合主题、教材制定教育教学计划，系统的开展教学活动和开展家长工作;让家长配合给幼儿准备一个风筝，参加放飞活动。3)4月1日—12日教研主任组织各班收集风筝的相关知识介绍，出好“追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情，享受快乐”4)4月4日——12日，各班组织“追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情，享受快乐”主题教学活动;(风筝的文章、诗歌，以3/9及介绍风筝历史、大、中班指导幼儿制作各种风筝、探索放风筝的技巧和基本要点;小班、小小班开展家长工作，让家长配合购买各类风筝并和孩子一起放飞，感受放飞的快乐、练习、探索放飞技巧)。1)对风筝进行设计、规划，材料和工具由家长或班级自定自备，根据制作出来的风筝的质量和技巧，评出“精巧奖”。根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性，评出“创意奖”。2)各班也可让家长购买各种风筝，参加放飞比赛;1)各班在人人试飞的基础上推荐5组代表，2人一组在幼儿园操场举行放飞比赛。依据放飞时间的长短、飞行质量、平稳性评出放飞小能手若干名，具体安排时间(4月8日)(各班可根据实际情况安排，大、中班可进行自己做的风筝进行放飞比赛)(备注：五、六环节都是在园内由教师带领幼儿一起完成)。1)旨在让社会、家长更多的了解xxx幼教品牌形像，展示xxx幼教品牌内涵，提升xxx幼教品牌在xxx地区乃至全国的知名度。2)培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感和探索意识。3)培养幼儿喜欢体育活动和掌握学习放飞技巧。4)增进亲子之间的情感交流，体验、感受亲情的快乐，培养幼儿热爱家人的情感。5)增进家园互动交流、形成家园共同教育好幼儿的交流平台;6)培养幼儿对“风筝“的鉴赏力和动手能力。4/97)追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情，享受快乐。(可做展板、配上图片)注：1)由于本次活动时间只有16天，我们把重点放在日放飞比赛上，重在做好前期的各项准备工作，重在安全、快乐、礼仪、交流互动、展示、宣传上，社会、家长更全面的了解xxx幼教品牌形象，提升美誉度。2)活动结束，请各园长做好本次活动档案资料收集整理(方案、照片、作品、获奖名单、兑奖情况及照片、活动总结、表彰、反思等)3)本活动方案仅给各园所提供参考，各园所根据本园实际情况再制定切实可行的方案，开始实施，并将活动方案与月日下午五点前发给园长。小学风筝活动方案设计【第二篇】活动地点：按电话通知地点。活动流程：1、上午8:30，下午2:30锦程学校集合。免费发放风筝。2、讲解活动流程。3、亲子风筝手绘。手绘结束后到现场活动组织处对作品拍照留影，学校会进行手绘成果比赛。4、风筝放飞。分8组，每组5人，进行放飞比赛。每组选出一位选手进行放飞决赛。5/95、参加决赛家庭如需放飞大风筝可现场购买或自行准备。6、亲子游戏活动，合影结束。7、家长必须全程陪同，负责孩子安全。注意：请家长自备手套，以免风筝线割伤孩子的手。小学风筝活动方案设计【第三篇】为了更好的培养学生的科学素养，培养学生动手、动脑的能力，使学生更加热爱科学、热爱自然。在全校学生参与的基础上，进一步体现学校科学教育的'成果，丰富和拓展学生的课余生活。班级参与，人人参加，让校园充满恢，让学生健康、活泼、全面发展，挖掘学生的潜能，激发学生热爱自然的欲望，为学生全面发展提供机会，让学生勤动手、勤动脑，进一步培养学生手脑并用的能力。3月中下旬。1、踏青，走出校园，让学生感受自然。2、自己动手制作风筝。3、放风筝比赛。各年级二班的辅导员教师（邓老师负责汇分）。1、自己动手制作风筝（购买风筝一律不参评）。（3分）2、样式新颖、美观。（2分）3、放飞平稳，飞得高。（3分）4、放飞过程当中，不出现任何故障。（2分）6/9说明：1、各班提前两天在班内评比。2、提前一天向队部上报参评风筝数。3、放飞评比分年段进行（一、二年级为一段；三、四年级为一段；五、六年级为一段）。小学风筝活动方案设计【第四篇】“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。风筝作为民俗文化之一，在我国有着悠久的历史。放飞风筝活动也是我校的传统特色项目。每年一度风筝节的举办，为学生搭建了愉悦身心的舞台，丰富了学生的课余生活。弘扬民族文化，彰显学生个性，培养动手能力，激发对科学、对生活的热爱。以风筝为载体，给学生提供一个展示自我的舞台，通过风筝制作，培养学生动手、动脑和审美等综合能力，体现创新精神和创新意识；通过放飞风筝，培养学生团队精神，活跃身心。4月9日——4月13日黑板报征文手抄报、绘画比赛风筝制作、美化，风筝放飞学生摄影比赛魅力风筝，精彩展现。放飞梦想，彰显个性。组长：z副组长：z成员：z7/91、营造氛围——我们的“风筝节”。每班在4月9前以《多彩的“风筝节”》为主题出一期黑板报。2、绘画、手抄报比赛————多彩的“风筝节”。以放飞风筝的场景为主题，进行绘画，以《多彩的“风筝节”》为主题，设计一份手抄报。4月13日前，三——六年级每班各送交5份作品。3、师生征文—————心中的“风筝节”。三至六年级语文教师以“畅想春天、放飞希望”为主题，上一节习作指导课，指导学生把亲身经历的风筝节的体验和感受，用自己的优美文笔描绘下来。4月16日前三至六年级每班送交5份优秀习作，学校将组织评选。鼓励教师尤其是青年教师撰写风筝节随感。4、制作比赛————手中的“风筝节”。三到六年级各班要发动、指导学生开展“做一只自己的风筝”活动，在此基础上，各班在4月12日放学前送交2只精品风筝（注意式样、画工不要千1律）参加精品风筝展评活动。5、放飞比赛———舞动的“风筝节”。4月13日下午，组织集体放飞风筝活动。6、摄影比赛—————永远的“风筝节”。组织摄影小组的同学，及时捕捉精彩镜头，留下美好瞬间。及时上传风筝节期间的各项活动，扩大影响。小学风筝活动方案设计【第五篇】8/9一、活动目的：为了加强我校校园文化建设，营造活跃的校园文化氛围，丰富学生的课余生活，锻炼动手实践能力，促进学生德、智、体、美、劳的协调发展，组织举办此次校园风筝节。二、活动对象：各中队3月作业评比优胜同学三、活动口号：魅力风筝放飞梦想四、活动时间：4月21日-4月30日五、活动地点：学校操场六、活动内容：1、“我的唯美风筝”图案设计比赛。要求：同学们用画笔在空白的风筝上描绘自己心中唯美的风筝图，也可以配合图片写下自己的人生格言等文字。作品可以是素描，卡通，速写，水彩，漫画等一系列的图片。2、“放飞梦想，筝筝向上”风筝放飞比赛要求：放飞的风筝在空中能很稳定，有一定的高度。(起飞：起飞时，风筝的主体应由队员举离地面，不允许直接从地面拉起。留空时间：留空时间需达到5分钟才可得分。空中整体印象：由评委根据风筝在留空时是否稳定、灵活等评定给分。)七、奖项设置：1、“我的唯美风筝”图案设计比赛：设一、二、三等奖若干。2、“放飞梦想，筝筝向上”风筝放飞比赛：设“最佳放飞小能手”若干。9/9油车港镇中心小学大队部