2024年四年级数学教学计划人教版通用4篇

1/122024年四年级数学教学计划人教版通用4篇时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是网友分享的“2024年四年级数学教学计划人教版通用4篇”，希望对您有所帮助！四年级数学教学计划人教版【第一篇】一、学生情况分析：学生们经过三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的学习方法，学会了独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会了探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题的能力。无论是理解问题的能力，还是分析、解决问题的能力均有所提高，基础知识和基本技能打得也比较扎实，对数学学习有着浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，特别是对一些动手操作，合作学习，实践活动等学习内容尤为感兴趣，因此，在教学中应多设计一些活动，引导学生进行独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学学习活动的经验。二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：乘法、升和毫升、三角形、2/12混合运算、平行四边形和梯形、找规律、运算律、对称平移和旋转、倍数和因数、用计算器探索规律、解决问题的策略、统计、用字母表示数、整理和复习。第一单元：本单元是在学生学习了两位数乘两位数的基础上，主要教学三位数乘两位数的笔算和相应的口算、估算。学习这部分内容，一方面有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法并为以后进一步学习小数乘法打好基础；另一方面也有利于学生在运用乘法解决问题的过程中，体会计算与现实生活的联系、增强应用意识。教学重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确笔算、口算和估算。教学难点：注意乘数中间有0和乘数末尾有0的乘法笔算的灵活性。教学关键：在计算中掌握相乘的顺序，理解方法，正确计算。第二单元：本单元内容包括认识容量以及容量单位升和毫升。通过认识容量以及升和毫升，让学生初步感知生活中体积和容积的概念。教材先让学生认识容量以及容量单位升，再认识容量单位毫升。教学重点：认识容量以及容量单位升和毫升。教学难点：容量的测量以及估计。教学关键；联系实际，加强实践，感受升与毫升的实际意义及实际应用。第三单元：本单元主要教学三角形的认识。这部分认识是空间与图形领域的重要内容之一。通过学习，一方面可以加深3/12学生对三角形的认识，另一方面也可以积累一些认识图形的经验与方法。教学重点：感受、发现并掌握三角形的基本特征。教学难点：三角形指定底边上的高的画法及画出指定的三角形。教学关键：通过观察、操作、实验等探索活动让学生自我感知有关规律。第四单元：本单元主要教学三步计算的混合运算，教材分三个层次安排教学内容。让学生联系解决实际问题的过程理解并掌握三步计算混合运算的顺序，并认识中括号，能正确地进行三步混合运算的计算；让学生经历认识和理解混合运算顺序的过程，进一步积累数学学习的经验，感受知识之间的联系，能用三步计算解决相关的实际问题；让学生进一步体会数学与生活的联系，产生自主探索的兴趣，获得发现数学结论的成功体验，培养认真、严谨的学习习惯和做人、做事的责任心。教学重点：掌握三步计算混合运算的顺序。教学难点：在掌握运算顺序的基础上正确。熟练第计算。教学关键：培养学生认真、严谨的学习习惯。第五单元：本单元内容是在学生已经初步掌握了长方形、正方形、三角形的特征。以及初步认识平行和相交的基础上，进一步认识平行四边形和梯形，并掌握他们各自的基本特征。教学重点：掌握平行四边形和梯形的特征。教学难点：平行四边形和梯形高的认识以及测量、画法。4/12教学关键：加强学生动手操作的能力培养，以及联系生活实际学平行四边形和梯形。第六单元：本单元内容主要安排学生学习简单的搭配及简单的排列数与组合数的问题。教学重点：在活动中掌握排列数与组合数的规律及找出方法。教学关键：让学生自主探索，提高分析问题和解决问题的能力。第七单元：本单元教学乘法分配律和应用乘法分配律进行简便运算。在此之前，学生已经学过加法和乘法的交换律和结合律，以及运用这些运算律进行简便运算。进一步学习乘法分配律，不仅有利于学生从整体上了解整数范围内的运算律，而且有利于学生灵活解决计算问题，提高计算能力。教学重点：在解决问题的过程中发现和理解乘法分配律。教学难点：会应用乘法分配律使一些计算简便，达到熟练程度。教学关键：引导学生主动探索，发现和总结规律。第八单元：本单元内容是在学生已经初步感知生活中的对称和平移、旋转现象，初步认识对称轴，能在方格纸上画简单的轴对称图形，在方格纸上也能把简单的图形沿水平或垂直方向进行平移的基础上，进一步地认识轴对称图形的对称轴，并且学习在方格纸上平移和旋转简单图形，发展空间观念。教学重点：认识轴对称图形的特征，认识平移与旋转。教学难点：能在方格纸上把图形平移和旋转九十度。5/12教学关键：在操作与活动中加强学生对知识的掌握，在学习的过程中，产生兴趣，感受美。第九单元：本单元的教学内容，主要包括倍数和因数，2、5或3的倍数的特征，以及偶数和奇数、素数和合数。教学重点：倍数、因数、奇数、偶数、合数、素数的意义。教学难点：在掌握意义的基础上进行各类判断，明白每类自然数的特征。教学关键：运用分析、比较、归纳、猜想等方法进行探索，加强生生交流，感受数学、体验数学。第十单元：本单元主要教学用计算器探索积的变化规律和商不变规律。教学重点：利用计算器帮助学生探索发现运算规律。教学难点：应用规律学生被除数和除数末尾都有0的除法笔算的简便算法。教学关键：让学生自主探索用自己的话归纳和概括所发现的规律。第十一单元：本单元进一步教学用画图和列表的策略解决问题。教学重点：让学生在探索解决问题方法的过程中，感受到用画图和列表的策略整理信息的必要性，增强运用策略意识，提高运用策略水平。教学难点：让学生在不同的问题情景中运用策略富有个性地解决问题。教学关键：学会用画线段图和列表方法解决有关行程计算的实际问题。第十二单元：本单元主要教学简单的折线统计图，并使学生能根据实际问题的需要选择条形统计图或折线统计图表示数据。6/12教学重点：认识统计图和体会统计图的作用。教学难点：根据实际问题中的数据特点选择恰当的统计图表示数据。教学关键：引导学生设计统计活动，经历统计过程，增强统计观念。三、教学措施：1、激发学生从现实生活中寻找数学，把数学与现实生活紧密结合。2、采用直观、生动的教学手段，发展学生空间观念，培养学生的思维能力。3、增强实际活动，培养学生应用数学的意识和应用数学解决实际问题能力。4、加强能力以及良好品德和学习习惯的培养。5、注意小组的互助精神的培养，增强集体意识。6、加强导优辅差，提高学习的质量。四、课时安排。略四年级数学教学计划人教版【第二篇】第一单元认识更大的数。1、认识亿以内的数在实际生活中的意义。2、掌握亿以内数的读写方法。3、能对大数进行改写。4、能在数据的收集过程中，认识近似数。7/12第三单元乘法。5、三位数乘两位数的乘法。6、较大数的估计方法。7、计算器的.认识与运用。8、乘法运算定律的探索。第五单元除法。9、两位数除三位数的除法。10、常见的数量关系。11、探索商的运算规律。12、带有中括号的四则混合运算。第七单元生活中的负数。13、认识负数在日常生活中的意义。14、能用负数表示一些日常生活中的问题。教学时，应通过解决实际问题进一步培养学生的数感，增进学生对运算意义的理解；应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化；应使学生经历从实际问题中抽象出数量关系，并运用所学知识解决问题的过程。应避免繁杂的运算，避免将运算与应用结合起来，避免对应用题进行机械的程式化训练。二、空间与图形。第二单元线与角。1、直线、线段、射线的认识。2、平行线与垂线的认识。3、平角、周角的认识。8/124、用量角器量（画）指定度数的。第四单元图形的变换。5、认识较复杂图形的形成过程。6、认识图形变换的操作过程。第六单元方向与位置。7、能在方格纸上用数对确定位置。8、知道任意角度的方向。将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。四年级数学教学计划人教版【第三篇】教学重点：万级数的读、写法。教学关键：把个级数的读、写推广到万级。第二单元：角的度量。教学重点：用量角器量角、画指定度数的角。教学难点：量角的方法。教学关键；量角器刻度的认识。第三单元：三位数乘两位数。教学重点：口算、笔算的方法。教学难点：积的变化规律。第四单元：平行四边形和梯形。教学重点：平行四边形和梯形的特征。教学难点：垂直线与平行线的画法。教学关键：通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。9/12第五单元：除数是两位数的除法。教学重点：掌握两三位数除以两位数的计算方法。教学难点：了解商的变化规律。第六单元：统计。教学重点：认识两种复式条形统计图，根据统计图提出并回答简单的问题。教学难点：培养学生的合作意识和实践能力。第七单元：数学广角。教学重点：认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。教学难点：使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。第八单元：总复习。教学重点：使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复习并巩固和提高。教学难点：使学生养成系统整理知识的习惯。四年级数学教学计划人教版【第四篇】本期我班有43名学生，大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。1、教材内容简介10/12本册教材包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。（一）“数与代数”1、第一单元“小数的认识和加减法”。进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。2、第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。3、第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。（二）“空间与图形”1.第二单元“认识三角形和四边形”。通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。2.第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。11/12（三）“统计与概率”第六单元“数据的表示和分析”。通过实践活动，是学生掌握条形统计图和折线统计图所表示的意义。同时理解并掌握平均数的意义与方法。1认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。2认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。3掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单的实际问题。4认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。5学会一些简单的统计方法。1掌握小数加减法计算方法。2三角形内角和的推导。3小数乘法的计算方法及运用。4解方程及用方程解决一些实际问题1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。2、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。3、加强个别辅导，结合“一帮一”结对子，提高学困生的成绩。4、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。5、进一步培养学生的自主探究、合作交流的学习能力。12/12时间课时教学内容备注3.9-3.135小数的意义（一）小数的意义（二）小数的意义（三）3.16-3.205比大小买菜比身高3.23-3.275歌手大赛单元复习图形分类3.30-4.35三角形分类探索与发现（一）三角形内角和探索与发