小班幼儿园亲子活动方案(案例)设计【热选4篇】

1/11小班幼儿园亲子活动方案(案例)设计【热选4篇】无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是网友为大家分享的“小班幼儿园亲子活动方案(案例)设计【热选4篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。小班幼儿园亲子活动方案设计【第一篇】“爸爸”是孩子们最熟悉的亲人，“我的爸爸”也是孩子们比较熟悉的话题，比较容易引导他们积极而有趣地交谈，也基本符合小班幼儿的年龄特点和他们已有的经验。在本学期主题中有一节和爸爸有关主题的活动。主要目标是体验和爸爸在一起时的愉快、甜蜜、安全的感觉、增进父子间的亲情。所以我设计了本节活动课。活动目标1、愿意和爸爸一起游戏，体验和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉。2、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。活动准备1、邀请孩子的爸爸来园参加活动。2、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带、幼儿用书。2/11活动过程一、谈话引出课题。二、游戏《比一比》三、欣赏散文诗《我的爸爸》1、配合挂图完整欣赏散文诗一遍。3、教师提问：你喜欢你的.爸爸吗?为什么?你在家最愿意和爸爸做什么?4、和爸爸一起看书，加深对散文诗的理解，增进父子间的感情。四、亲子游戏：请幼儿和爸爸一起做游戏，体验和爸爸一起游戏的快乐。(1)齐心协力向前行：玩法：与爸爸面对面，脱鞋子站在爸爸双脚上，父子紧握双手，一起向前行走，先到终点者为胜。(2)小猴爬树：玩法：与爸爸对面手拉手，听到口令后，爸爸用力向上提，孩子两脚交替踩着爸爸的身体向上爬，最先踩到爸爸肩膀者为胜。5、教师小结。爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友也应该听爸爸的话，关心爸爸，爱爸爸。6、和爸爸一起表演《我家有几口》结束活动。活动反思3/11爱玩是每个孩子的天性，游戏是孩子们最感兴趣的事情。本节活动，我着重以游戏贯穿其中。从开始的游戏《比一比》到表演散文诗，到亲子游戏，都紧紧围绕活动目标。和自己的爸爸一起做游戏，是本节活动的一个亮点。通过一个个游戏活动，让幼儿真正体验到和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉，在欣赏表演散文诗的同时，增进了父子间的亲情，目标完成较好，活动较为成功。一、游戏玩法建议：1、a段部分：幼儿边唱边做相应的动作。2、b段部分：进行角色扮演。蛇开始追逐时，幼儿扮演小青蛙边跑边想办法。3、滑音结束后，小青蛙边念语令边出示自己的办法，笨笨蛇“倒地”。二、教学活动建议活动目标1、感受乐曲ab的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父母随乐进行角色伴演。2、能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。3、享受亲子游戏的乐趣，体验动脑筋克服困难后成功的喜悦。活动过程1、引导幼儿及家长感知a段音乐节奏，随乐表演a段小青蛙的动作。4/11(1)用“打招呼”的方式帮助幼儿感知a段音乐节奏。(2)教师、家长、幼儿三方互动，熟悉并随乐表演a段。2、讲述故事，引导幼儿积极思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。(1)教师讲述故事，与协教完整表演b段。(2)引导幼儿思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。3、随乐游戏，引导家长与幼儿享受亲子游戏的乐趣。(1)请l组家庭扮演勇敢、聪明的小青蛙，教师扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长明确游戏规则与玩法。(2)请1-2组家庭扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长进一步明确游戏规则与玩法。(3)教师带领幼儿扮演青蛙，家长共同扮演一条大蛇。4、教师小结，引导幼儿在生浯中遇到困难时，能积极、主动的想办法。指导语：今天，宝宝和爸爸妈妈们一起想了很多办法帮助小青蛙战胜大蛇，保护了青蛙们的安全。比如逃、躲、想办法克服困难等，今后宝宝们在生活中如果遇到困难，爸爸妈妈也要引导宝宝能积极、主动的想办法解决困难。一、游戏玩法建议：1、a段部分：幼儿边唱边做相应的动作。2、b段部分：进行角色扮演。蛇开始追逐时，幼儿扮演小青蛙边跑边想办法。5/113、滑音结束后，小青蛙边念语令边出示自己的办法，笨笨蛇“倒地”。二、教学活动建议活动目标1、感受乐曲ab的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父母随乐进行角色伴演。2、能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。3、享受亲子游戏的乐趣，体验动脑筋克服困难后成功的喜悦。活动过程1、引导幼儿及家长感知a段音乐节奏，随乐表演a段小青蛙的动作。(1)用“打招呼”的方式帮助幼儿感知a段音乐节奏。(2)教师、家长、幼儿三方互动，熟悉并随乐表演a段。2、讲述故事，引导幼儿积极思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。(1)教师讲述故事，与协教完整表演b段。(2)引导幼儿思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。3、随乐游戏，引导家长与幼儿享受亲子游戏的乐趣。(1)请l组家庭扮演勇敢、聪明的小青蛙，教师扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长明确游戏规则与玩法。(2)请1-2组家庭扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长进一步明6/11确游戏规则与玩法。(3)教师带领幼儿扮演青蛙，家长共同扮演一条大蛇。4、教师小结，引导幼儿在生浯中遇到困难时，能积极、主动的想办法。指导语：今天，宝宝和爸爸妈妈们一起想了很多办法帮助小青蛙战胜大蛇，保护了青蛙们的安全。比如逃、躲、想办法克服困难等，今后宝宝们在生活中如果遇到困难，爸爸妈妈也要引导宝宝能积极、主动的想办法解决困难。--------小班幼儿园亲子活动方案设计【第二篇】活动目标：1、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解儿歌。3、初步学习儿歌“狗尾巴草”，感知儿歌的音韵，愿意在成人面前表现自己。活动准备：活动过程：1、小花狗吃完了肉骨头想出去散散步，它走呀走呀，走到了哪里呀？3、我也采了一把这样的草，它像小狗身上的什么呀？4、呀！你观察得真仔细。这草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一个有趣的名字叫狗——（幼儿接着说尾巴草）。2、我们仔细听听儿歌里讲了些什么？7/111儿歌的名字叫什么？2你在儿歌里听到了什么？3小朋友听得真仔细，我们再来听听。3、分析儿歌。1谁最喜欢摇尾巴？小狗是怎样摇尾巴的？我们一起学学。2小朋友学得真有趣，我们边念儿歌边表演。3谁来学小狗了怎么学的？4小狗表演的很棒，小草也学得不错，我们再来表演一下，是谁先摇尾巴的？5小狗的尾巴还喜欢怎样？我们一起学学。6谁也来学啦？7我们边念儿歌边表演。8小狗可高兴了，它把尾巴摇啊摇，翘锕翘，小草也怎么样？9最后，变成了一棵什么？10小朋友表演得真好，我们一起边念儿歌边表演。4、分角色表演儿歌。1我想扮演小狗，小草谁来当呢？是谁先摇尾巴的？再是谁摇尾巴的？（提示：小狗讲得时候，小草要仔细看，呆会认真学。）。2师幼交换角色表演儿歌。3请个别幼儿在集体面前表演。8/111、小狗和小草看我们的小手这么灵巧，想到你们的手指上来玩游戏，你们愿意吗？那请你们在这只手的食指上戴上小狗的指偶（教师示范）在另一只手的食指上带小草的指偶。1幼儿自主游戏。最后一句时引导幼儿将戴小草指偶的食指和另一只手的食指并拢。2小朋友表演的真好，我们再来一次好吗？小狗今天真高兴，还想和我们做游戏，可是现在得休息一下，否则可就累坏了。请小朋友先送小狗和小草回家吧！我们也休息一会儿，呆会儿再玩。小班幼儿园亲子活动方案设计【第三篇】活动准备：气球、尾巴若干条，垫子、筐子、纸球等。活动过程：1、表演歌曲《秋天》。2、小二班比赛项目及规则：1、幼儿与家长面对面，踩父（母）脚上，起点准备。2、游戏中幼儿与家长必须始终手拉手，幼儿脚不得踩地。3、先到终点者为胜。1、宝宝与家长站起点准备。2、游戏开始，幼儿跑到终点取呼啦圈，一次取一个，迅速跑回套在家长身上。3、在规定时间内家长身上圈多者为胜。规则：母亲在脚上缠上气球，孩子去踩气球，最后一个人9/11剩下气球的为胜。一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。捡落叶：家长和孩子一起捡落叶，用树叶做成树叶画，体验亲子制作的快乐。小班幼儿园亲子活动方案设计【第四篇】1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁。2、初步了解“元旦”的来历，以及庆祝方式。3、通过游戏，增进幼儿与亲人以及其他小朋友之间的情感。4、展示幼儿的能力，培养幼儿独立、自主、乐观、积极的品格。1、布置教室。2、联欢会食品。3、音乐。4、游戏道具(皮球、气球、吸管、乒乓球、一次性纸杯、纸盒、呼啦圈)。5、自制新年礼物。6、提前让幼儿在家长的帮助下了解元旦节日的来历。本班教室。10/11本班幼儿、家长、教师。(一)新年致辞。全体幼儿在老师的带领下向爸爸妈妈、老师以及所有小朋友们送上新年祝福：祝爸爸妈妈们身体健康、万事如意!祝小朋友们开心快乐、茁壮成长!祝老师身体健康、心想事成!祝大家新年快乐!(二)主题活动。1、欣赏小一班幼儿带来的集体舞蹈。2、分享幼儿了解的元旦小知识。3、亲子游戏时间。(1)我为爸妈剥桔子。每名幼儿到篮子里拿一个橘子，自己动手剥桔子给爸爸妈妈吃。在规定时。间内剥的最多最好的小朋友和家长获胜，抽取新年礼物。(2)接气球。不用另一只手帮忙，稳稳接住飞舞在空中的气球，按照指定路线走到终点用时最短获胜，领取礼物。(3)开火车。请幼儿和家长一起合作，排成一列，并蹲下走，用时最短走一个来回的.队伍获胜。4、小朋友表演自己准备的节目(自己表演或者和父母合作完成表演)。5、幼儿合作游戏。11/11(1)夹球走。分组比赛，夹着气球走，接力赛。(2)吹乒乓球。请孩子用长卷纸芯吹动乒乓球，落入桌边的纸盒内，在规定时间内吹入最多者获胜。(3)屁股扭扭。6、亲子舞蹈时间。请幼儿邀请爸爸妈妈和自己一起跳《oh、mybaby》这首韵律操。(三)结束。邀请所有家长和孩子一起欢唱《新年好》，师总结本次活动并送上新年寄语。