写空气的作文【参考4篇】资料一般指生产、生活中参考下载,学习,参考必需的东西。当一次学习即将开始时,我们通常会接触到一些资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。所以,关于资料您究竟了解多少呢?下面是网友为大家分享的“写空气的作文【参考4篇】”,但愿对您的学习工作带来帮助。写空气的作文篇【第一篇】作文班开课了,又将带给我们怎样的神奇呢?钟老师进了教室,看他手上带来了什么。同学们像摄像机一样,扫视着老师。老师双手没空闲,端着一个大盆,盆里盛满了水。等一切东西放妥当,我们定睛一看,桌上依次摆满了四只玻璃杯子、一叠彩色卡纸、一盒绣花针,一个大水盆。老师说:“今天,老师要送大家一双火眼金睛!来亲眼目睹神秘的大力士!”“真的吗?火眼金睛能看到妖怪吗!”话多的李卓桐大声说。“我们的凡胎肉眼看不到吗?”爱动脑筋的欧阳兆鑫也喷了一句。“不可能,真有神秘的大力士?”“……”还没开课,同学们你一句,我一言说开了,热闹的教室顿时像炸开了锅。老师说:“信不信由你,神奇将拭目以待。”老师请来了一位小同学当助手,叫他装满一杯水放在桌上备用,又叫小同学拿了一张绿色卡纸,取了一枚绣花针要往卡纸上扎。一会儿功夫,卡纸就像一个蜂窝一样,全身扎满了小洞。老师将扎了洞的卡纸平放在水杯上,用手掌盖住卡纸,突然,迅速又将水杯倒扣在手掌上,说:“同学们,睁大眼睛看,神奇的大力士出现了!”老师把手掌慢慢移开,提着水杯。这时,大家屏住呼吸,目不转睛地盯着老师手里的水杯,神奇的现象发生了——只见卡纸紧紧地贴着杯口,水杯滴水不漏!怎么回事?“是谁托住了水杯吗?是卡纸吗?大家看到神奇的大力士了吗?”老师连续问大家。“神奇的大力士在哪呢,怎么我们看不见它?”“是卡纸吧!倒扣的一杯水,一张薄纸片怎能托住?”“为什么卡纸扎满了小洞,水还不会溢出来?”“……”同学们看到这奇特的现象,满脑子都是问题!“老师,快告诉我们这到底是怎么回事?”老师看我们急不可待的样子,说:“其实,同学们都生有一双火眼金睛,只要用心观察,认真思考,博闻多识,这里面的生活奥秘就一目了然了。”“老师,别卖关子了,快揭示原理吧。”急性子的我终于等不急了,打开了话匣子,直嚷嚷。老师最后告诉我们,神秘的大力士是我们看不见的——空气,它有一种神奇的大气压力,在我们眼皮底下悄悄地帮卡纸托住了水杯。虽然卡纸上有小洞,但水面的张力恰好堵住了小孔。科学真是太神奇了!哦,只要多掌握一些科学知识,谁都拥有一双火眼金睛!写空气的作文篇【第二篇】在我们班,我最珍贵的是——我的闺蜜。她是一个可爱的小姑娘。虽然她的全身上下充满了稚气,但不知不觉中,她成了我的空气,我们一刻也不能分开。乌黑的齐耳短发,一对十分凶的丹凤眼,皙白的皮肤,高挺的鼻梁,加上既温柔又火爆的脾气,构成了立体的她。记忆中,我们大概是从三年级开始相互了解的。一开始对她可没有那么多好感,就是普通朋友而已。上五年级时,我从那个三人组的友谊中退出后,才重新认识了她。我开始无缘无故地喜欢上了她,特别愿意和她一起玩。因为她是天蝎座,特别高冷——总感觉她是那么的高尚,总认为和她格格不入——不过这并不妨碍我对她的喜欢,忍不住想要走进她的内心世界。一下课,我们总是手牵手,肩并肩:一起去赏花,一起去背书,一起去洗毛笔…………不知不觉中,我们相互成为了对方的影子。时间真的能改变一切。可能因为我这个乐观的“大秤子”吧,让她这个高冷的天蝎都乐观了起来。日复一日,年复一年,我们成了对方的“空气”,真正的时刻形影不离了。就连小升初选学校,我们也商量着去同一所初中。现在,我成了她的空气,她也成了我的空气,我走进了她的心底,她的心里也全是我。写空气的作文篇【第三篇】今天放学后,我突发奇想,想让爸爸和妈妈来一场吹气球的比赛,你肯定会想这场比赛爸爸赢定了!回到家,我拿出两个塑料瓶、球和两个橡皮筋。把气球先放进塑料瓶再把气球的口翻出来,再用橡皮筋绑在塑料瓶的瓶口,我把妈妈的那个塑料瓶的地下戳得了一个洞,爸爸那个没戳。一个简易的比赛器具就做完了!不一会儿,爸爸和妈妈都来了,他们见我神秘兮兮,便问:“儿子,你干吗?”我回答到:“让你们比赛”。我一人发给他们一个塑料瓶.一声令下比赛开了。只见爸爸妈妈争分夺秒、眼疾手快的从桌子上拿过自己的塑料瓶,放进嘴里。使劲的吹起来,我以为爸爸一定赢了。我过去一看吓了一跳!你猜这么着?爸爸的脸鼓得圆圆,使劲往塑料瓶里吹气,但瓶子里的气球一点面子也不给,依然扁扁的。而妈妈一点也不费劲就吹胖了气球,仿佛气球跟爸爸作对似的。比赛结果当然是妈妈赢了。为了搞清爸爸为什么会输,我上网查找了许多资料,但没结果。我只好去问科学王老师,王老师说:“要想在塑料瓶里把气球吹胖,要先把塑料瓶里的空气排光,否则气球是吹不胖的。”王老师的这一番话让我豁然开朗。原来我在妈妈的塑料瓶的底下戳了一个小洞,妈妈在吹气球时,气球里的空气把塑料瓶里的空气从小洞里挤了出去气球才能吹大!而爸爸的塑料瓶没有小洞当然吹不大。今天这件事让我知道了,原来空气与空气也不是好朋友,他们也要吵架!写空气的作文篇【第四篇】“咔嚓!咔嚓!”随着相机快门按下,把我们的欢乐也留了下来。宋老师终于开始了实验,11双小眼睛目不转睛的盯着宋老师,只见他将水倒入玻璃小杯中,注意,已经满的快要溢出来了。然后拿起一根筷子,在水里轻轻的搅拌着,筷子和玻璃的撞击异常清脆,搅着搅着突然停了,“然后怎么样?”宋老师笑眯眯的问我们,心急的李宗凌拿起一块纸板,交给送老师,说:“把它盖上去。”果然宋老师接过纸板,将纸板轻轻的从杯口的边缘,紧贴着杯缘,慢慢的移过去,直到将杯口完全盖住,宋老师用他的大手将纸板压住,然后缓缓的倒过来,问我们:“如果把手挪开,会怎么样?”还用说,当然是水会流出来啦!可是当宋老师把手挪开时,我们却惊呆了,纸板牢牢的粘住了杯口,水没有流出来,纸板也没有掉,大家你看我,我看你,都疑惑的猜想着。宋老师把疑问留给了我们,让我们亲手做实验,才来解答这个问题,第一个上场的是贺莎,她做的很完美,我们大家都拍手叫好。轮到我了,我一丝不苟的完成了指定动作,是最关键的一步了,可就在我准备放开的时候,手突然僵硬了,导致水流了一点出来,我非常紧张。连那边的男生也停下了手中的活儿,目不转睛的盯着我手中的杯子,朱宝贝最先起哄:“不成功!不成功!”我心里更是紧张了,连握杯子的手都有些微微抖动,压纸板的手慢慢挪开,只剩一根手指头了,千钧一发的时刻到了,我将手指完全抽离纸板,奇迹再一次发生了!我成功了!阴谋未得逞的朱宝贝也只好悻悻的走开。前面大家的实验都成功了,只剩下李宗凌一个人了,大家都在想,既然他已经做过一遍了,那肯定会成功的,可谁知道———“啊!”正在收拾用具的我们被男生那边的水化吓了一跳,也不顾手中的用具,全跑那边凑热闹去了。只见李宗凌漫不经心的完成了前面的步骤,当他把手放开的时候,并没有出现意外,就在大家都准备散去的时候,“嘭!”纸板在无人碰过的情况下自行掉落,水也倒了出来。前前后后不超过5秒,连李宗凌自己也感到惊奇讶,大家都鼓励他再试一次,气氛顿时凝结了,。“呼!”如愿以偿,实验成功了,大家都松了一口气。“你们知道这是为什么吗?”这句话一出来大家都不再狂欢了,静静的思考着,朱宝贝说:“是纸板。”可转眼他又说道:“噢!不对,不对。”李宗凌站出来说道:“是空气的力量。”“嗯!”宋老师赞同的点了点头,给我们5分钟的思考时间。在这五分钟里,我想了很多,一个小小的纸板竟能承受住一杯水的重量,没想到是随处可见的空气发挥了它的作用,如果不是亲眼所见,亲自体验了它的神奇。那么,我是绝对不会相信的。我们身边还有许多知识等着我们一起去学习,加油吧!