1/8垃圾分类综合实践活动方案(案例)及流程5篇为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?以下是我给大家收集分享的“垃圾分类综合实践活动方案(案例)及流程5篇”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。垃圾分类综合实践活动方案及流程【第一篇】在改革开放政策的指导下,我国经济不断发展,国民生活水平不断提高,但是,人们的环保意识却是比较滞后的,就以垃圾分类为例,国内的状况就显得不容乐观,不仅是垃圾分类的实施不足,而且对于垃圾分类设施的合理化研究也不足。垃圾分类收集带来的好处是显而易见的,但是操作起来却困难重重,目前,有近半数的人不能清楚地说出哪些垃圾属于可回收垃圾,哪些是不可回收的,许多人在回收过程中,对于垃圾分类的意义也依旧比较模糊。我校要通过广泛、深入、持久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣传工作,达到全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重要意义知晓率100%、城市生活垃圾分类处理的主要方式知晓率100%、垃圾分类处理行为形成率100%。2/8为了生态更美好,垃圾分类齐动手。全校师生、学生家长。(一)校领导与教师高度重视,争作表率,引领推普教育1、召开领导小组会议,学习上级文件,进一步明确活动时间、意义,明确学校本次活动中各自的职责任务。2、校领导在升旗仪式上作以“为了生态更美好,垃圾分类齐动手”为主题的发言。3、集中组织全校教职工学习《垃圾分类方法》。4、组织全体教职工积极开展相关的垃圾分类宣传活动。(二)布置校园环境,营造宣传氛围1、悬挂宣传横幅、标语及宣传版面。2、通过校园广播,增加本次推普周宣传的内容。3、在校园内醒目处开辟三个固定的宣传板块,定期更新,大力宣传《垃圾分类方法》和有关知识。(三)家校沟通,以学生为纽带,向家长宣传1、通过《致家长的一封信》请家长教育学生,以身作则。2、开展爱我家园征文比赛。通过本次旨在促进有效实施垃圾分类的系列环保活动,以学生为宣传纽带,通过学生自身的实践与宣传,加强社会市民垃圾分类意识,加大宣传垃圾分类的意义,真正做到垃圾分类齐动手,共同保护我们的生态环境。垃圾分类综合实践活动方案及流程【第二篇】3/8我校有36个班级,900多名师生员工,每人每天都要产生一些垃圾,如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等,其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走,一方面是对资源的浪费,如废纸、塑料等完全可以再生利;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池),会造成环境污染。另外,少数学生平时乱扔垃圾,既影响校园环境,又会养成不良的习惯,这也不利于学生环保意识的培养。鉴于上述情况,学校在发展循环经济,建设节约型社会的思想指导下,培养学生保护环境,从我做起的意识,让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育,培养学生良好的卫生习惯,以学生影响家庭、社区,为我区实施垃圾分类打好基础。资源回收,清洁校园,保护环境,和谐发展。1、在校长室、教导处的领导下,由少先队大队部向全校师生发出倡议书,号召人人参与。每人在倡议书上签名,并转化为自己的直接行动,为保护环境尽一份力(附后)。2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》(附后),让师生反思自己的行为。(一)人员配备1、加强领导,由校长室牵头,各部门协作,大队辅导员xx负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。2、各班由班主任、环保小卫士负责,各办由办公室主任负责,对垃圾分类的要求进行监督执行,每周进行小结,每天4/8定人、定时进行垃圾清倒。(二)工具配备:垃圾收集处3处,分别有可回收和不可回收。班级发垃圾桶2个,为可回收,不可回收。学校大厅配有废旧电池回收专用箱。实验室配有实验废液回收缸。(三)垃圾收集的类别根据学校的实际情况,师生产生的垃圾主要为:a类:废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。b类:食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。c类:废旧电池、废油墨盒、实验废液。d类:不可回收垃圾(含食品、教室打扫后的残存物等。)(四)垃圾收集的方法1、教室产生的垃圾,分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理(特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内,家中使用的电池也可带来。)。4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。2、每周对垃圾分类的情况进行评比,对可回收垃圾的计量进行汇总。垃圾分类综合实践活动方案及流程【第三篇】5/8节约资源保护环境(一)高度重视,加强领导区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组,由孙夕礼局长担任组长,庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长,各中小学幼儿园一把手校长(园长)以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。各中小学、幼儿园结合本校实际认真研究部署垃圾分类工作,也要相应成立领导小组,明确任务责任,健全工作机制,强化领导,确保垃圾分类工作的顺利开展。在校园内进行规范化垃圾分类回收,并通过开展“小手拉大手”等系列活动,推动全区中小学、幼儿园垃圾分类的开展。(二)明确意义,加强宣传各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义,积极开展宣传发动工作,利用升旗仪式、班会课向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。通过电子屏幕、宣传栏、广播、开展生活垃圾知识的宣传,在学校主要出入口设立宣传标牌,悬挂宣传标语,使全体学生充分认识开展生活垃圾分类的重要性、必要性,形成全体学生参与的浓厚氛围。(三)结合实际,全面清理各学校要结合本校实际,开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育,增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程,增强学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率。在校园内实现最大程度垃圾源头减量,规范化分类回收。组织开展校园内外环境大清扫活6/8动,彻底清除校园内卫生死角,对校园垃圾做到日日清分类处理。(四)丰富活动,培养理念结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记,制作手抄报,知识竞赛等活动,在学校营造浓厚的生活垃圾分类、节约资源、保护环境的氛围。组织学生参与志愿服务活动,到社区、公共场所开展垃圾分类宣传,参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。将生活垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教育内容,使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素质教育的重要载体,而且也逐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。教育学生树立低碳、环保理念,合理使用学习用品减少浪费,鼓励学生学习用具再利用,减少废弃物的产生。将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项内容。(五)垃圾分类要求1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾(如各类电池等)分类存放。2、各种流食软包装盒(如牛奶盒、饮料盒等,学名“利乐包”)单独存放。各中小学要高度重视,广泛宣传发动,从小做起、从我做起、从身边做起,垃圾分类存放,共建美好校园。垃圾分类综合实践活动方案及流程【第四篇】7/8在新年到来之际,让学生在游园活动中度过愉快的一天,人人自主参与游园活动,在游戏中陶冶情操,在游园中获取知识,在游园中培养能力,在游园中加强垃圾分类的意识,在游戏中贯彻落实垃圾分类,从而全面地推进素质教育的实施。1、具有较强的可操作性,可参与性,娱乐性强。2、确保安全有序,让学生在活动中得到良好的体验和锻炼。组长:副组长:组员:20xx年12月31日12:30—15:30五六年级:“垃圾分类大闯关”活动地点:塑胶操场跑道活动规则:由起点出发,跑到5米远处跳10个绳子,再往前跑5米,从盒子中抽取一张写有垃圾名称(菜叶、塑料瓶、废纸、果皮等)的卡片,绕过标志杆往回跑,在离终点2米处再拿一张与之前卡片相对应的垃圾种类(可回收垃圾、其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾)的卡片,最后跑回终点交给裁判,在规定时间内拿到正确的两张卡片则过关。垃圾分类综合实践活动方案及流程【第五篇】为全面贯彻落实市委、市政府关于推进垃圾分类工作的具体部署,普及生活垃圾分类知识,提高生活垃圾分类意识,引8/8导形成生活垃圾分类投放习惯,营造“垃圾分类人人知晓,垃圾分类人人参与”的良好氛围,根据市城管局、市教育局联合下发的《关于组织开展“垃圾分类进校园”宣传教育活动的通知》要求,请各校充分认识此项工作的重要意义,切实加强组织领导,积极开展“垃圾分类进校园”宣传教育活动。活动要求如下:通过“xx教育云平台”观看主题教育活动录播视频,学习生活垃圾分类知识。(一)各校可结合校情,以班级为单位开展垃圾分类宣传教育活动,指导垃圾分类方法,如开展知识宣讲、学生创意作品展、垃圾分类互动游戏等,培养学生生活垃圾分类投放习惯。(二)通过黑板报、宣传栏等阵地,宣传好垃圾分类的意义,集中展示一批生活垃圾分类“小能手”,传递校园正能量。对于垃圾分类创新性做法,可发布到xx县教育体育网进行宣传推广。突出垃圾分类意识和习惯的培养,力求取得实效,同时要切实做好活动过程中的安全保障工作。