《珍珠鸟》练习卷精编3篇

参考资料，少熬夜！《珍珠鸟》练习卷精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《珍珠鸟》练习卷精编3篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！《珍珠鸟》练习卷1教学目标1、正确、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感悟“信赖能创造出美好境界”的深刻含义。教学过程一、复习导入1、今天，这节课我们继续学习──（生读课题）。2、上节课，我们知道作者的朋友送给他一对珍珠鸟，他非常关爱它们。在自己的书房里，给它们安了一个温馨而又安全的家。（这是课文的第一段，既是事情的交代，又是下文的衬托和对比。在复习时，也要提一下。）二、学习3～6自然段1、学习第3自然段：过渡：三个月后，伴着一声尖细而又娇嫩的叫声，“我”猜到它们有雏儿了。（板书：雏儿）作者看到小珍珠鸟的时候，是怎么样的？请同学们打开书本。⑴由轻声读读课文第3自然段。找一找描写小珍珠鸟的句子。⑵交流，指名读。⑶品读：可爱的小家伙被“我”发现时的情景非常有趣作者描写时用几个动词，非常准确、形象。想一想，“探”是什么意思？能换成伸吗？从“探”中你体会到了什么？谁能给大家学学那小脑袋“探”出来的样子！齐读。多么可爱的小家伙！作者已经深深地喜欢上了它，让我们在朗读声中表达作者对小珍珠鸟的喜爱之情吧！2、学习第4自然段：过渡：过了几天，这可爱的小家伙开始活跃起来了。起先，它在哪些地方活动？⑴看录像，听录音朗读。⑵自由读：请同学们读读第4自然段，在活动的地点下面打圈。⑶同桌交流：用“起先……渐渐地……后来……”把珍珠鸟活动范围的变化连起来说一说。⑷来越胆大地和我接近呢？⑸小结：参考资料，少熬夜！是的，作者多么像一位慈爱的父亲，呵护着自己的孩子，所以小家伙的胆子变得越来越大，也越来越和作者亲近了。（第4自然段，是课文的重点。采用总分总的思路进行教学，层次很清楚。理解也有一定的深度，不仅要引导学生弄清小家伙怎么一步一步亲近作者，也启发学生理解它为什么能这样做的原因。）3、学习第5自然段：⑴默读：你从这一段中体会到了什么？⑵讨论交流。⑶指导朗读。个别读，齐读。（第5自然段，从文章的结构上看，是一个过渡。内含的意思是讲，小珍珠鸟对“我“已有了很深的感情。整天都在“我”的身旁。）4、学习第6自然段：过渡：有一天，在“我”的书房里出现了一个非常动人的情景。是一个怎样的情景呢？⑴看图：在这幅画面中我们看到了什么？全班交流。⑵想像：这小家伙睡得好熟呀！它把“我”的肩头当作了什么？⑶老师请你来给这幅画加一个题目，可以是一个词或一句话。⑷齐读：多么美好的一种情境啊，情你们有感情地朗读。5、小结。（这一段，共4个自然段。一个自然段，写了一个意思。采用分分总的教学思路是可以的。）三、学习第7自然段过渡：正因为“我”对小珍珠鸟的宽容、关爱，才赢得了小珍珠鸟对我的信任，它才会在“我”的肩膀上熟睡。沉浸在这美好情境中的“我”不由自主地发出了这样的呼唤──（生读）1、引读后，板书：“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”2、改变句式。能把这个句子换个说法吗？3、小结：是的，“信赖”就是彼此的关爱、彼此的宽容、彼此的信任、彼此的尊重。让我们再一次高声地把这句话告诉世界上所有的人。四、总结全文今天，我们在作家冯骥才的书房里目睹了一幅人鸟相亲的情境，这是信赖创造的美好境界。只要心中充满爱，老师相信不仅在作家的书房里，在世界的每一个角落里，人与动物之间，参考资料，少熬夜！人与人之间，人与自然之间，国家与国家之间都能在自由的天空下创造出美好的境界。五、作业1、背诵最后四个自然段。2、请你用“有了信赖，就会。”的句式，写一段话。简评《珍珠鸟》是著名的作家冯骥才写的散文。文章的内涵很丰富，尽管作者在文末用“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”一句话点明了中心，但是文章仍给读者留有很大的想象空间。王小菊注意了这一点，她作了深文浅教的尝试。她在教学中，先引导学生弄清事情的情节，在启发学生探究下面的问题：小珍珠鸟怎么会越来越胆大地和我接近呢？这是因为作者像一位慈爱的父亲，呵护着自己的孩子，所以小珍珠鸟信赖他了。文章理解到这一步，还没有停止。在总结全文时，又作了提升。由个别的，联系到一般。公开课、研究课，应该选择有一定深度的课文，具体研究一两个问题。这样，才能不断提高自己处理教材的能力，不断地提高自己的研究能力。（徐伟健）《珍珠鸟》练习卷2基础知识训练1.给下面加点的字注音。巢（）眸（）子葱（）茏（）呷（）雏（）2.课文第一句“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”有什么作用？3.在关爱之情的驱使下，“我”主要为小鸟儿做了哪几件事？4.文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从、、，到的关系变化过程。5.如果把文章分两部分，请写出起止点和每部分的大意。6.画出文中交代“我”的举动的语句。说说在“我”的努力下，“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的。创新能力运用珍珠鸟真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。参考资料，少熬夜！小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐地它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。7.文章开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟有哪些用意？8.作者在文中主要刻画的是哪一只珍珠鸟？9.作者抓住哪些特点来写小珍珠鸟？10.第6段中加点的词语表现了“我”当时怎样的心理活动？参考资料，少熬夜！11.写出小鸟“胆子大了”以后“淘气地陪伴我”的文字。（3处）12.文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同？这说明了什么？13.结合文中的描写，小鸟对人的感受经历了哪些变化？14.写出文中揭示本文主旨的一句话。15.文中倒数第3段文字犹如一幅画。请你用一个二字词语为这幅画加一个标题，点明这幅画的含义。16.本文的感情线索是什么？17.先结合本文内容，再联系生活实际，谈谈信赖产生的基础是什么？三新精英园（二）燕子翩翩入云端①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中（）几分钟。②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳。可是有谁能想到这是它们的自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以（）燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每钞钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。④燕子的繁殖能力很强，每年能产卵危看稳疗呙丁u庵趾芮康姆敝衬芰涎嘧又秩貉有男枰蛭嘧邮且恢衷毒嗬肭ㄡ阈院蚰瘛＠纾拦难侵植盅啵峭郊幽么蠖认模诎蕉谟杀蓖匣蛴赡贤钡某ぞ嗬搿⒉患涓舳戏尚兄校惺庇幸话氲难嘧右蚓叨烙谕局小？o:p⑤燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天捕8000多只虫，除供自己所需外，，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。⑥燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行时间和自己的精力。参考资料，少熬夜！⑦世界各地几乎都有燕子，但各地的燕子种类不尽相同。据统计，全世界共有75种之多的燕子。在古老的传说里，燕子被称为幸福鸟，人们把它们看作吉祥的象征。18.根据文意，①②段括号中应填的的词语依次是。（）a.飞翔b.支撑c.滑翔d.支持19.根据本文的介绍，概括燕子的生活特性。（1）（2）（3）（4）20.燕子形体上的弱点是，燕子为了战胜自身的弱点，“学会了一切都在飞行中解决的本领”，这些本领包括在飞行中、、。21.燕子具有高强的飞行本领的原因有哪些？22.“这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要”，这是因为（）a.燕子是一种远距离迁徙性候鸟。b.它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。c.它们要由北往南或由南往北的长距离、不间隔断飞行中。d.在远距离的迁徙、不间隔断地飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。23.第③段中加点的“这些”指代的具体内容是什么？先在文中用曲线标示出来，再概括这些内容。（答案在20字内）24.第三段中说“燕子是益鸟”，请你仿照这一写法，也举一个你熟悉的“人类的朋友”的例子。（二）白鹭(1)白鹭是一首精巧的诗。(2)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。(3)白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。(4)然而白鹭却因为它常见，而被人忘却了它的美。(5)那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌()，减之一分别嫌()，素之一分则嫌()，黛之一分则嫌()。(6)在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个田便成了一幅嵌在琉璃柜里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。(7)晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看采像不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？(8)黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种参考资料，少熬夜！恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。(9)或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌