参考资料,少熬夜!奇迹男孩观后感【范例4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“奇迹男孩观后感【范例4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!奇迹男孩读后感【第一篇】这是一个简单的故事。它没有冗长的赘述,没有华丽的辞藻,讲的是天生面部缺陷的小男孩奥吉,因为害怕遭受异样的眼光而迟迟未上学,直到10岁才在父母下的劝说下去一所开放的中学读书的故事。我们花了两天的时间读完了这本书,小男孩的不幸遭遇和艰辛的成长历程让我们的心情久久不能平静;又找了翻拍的电影来看,看过后仍觉不够。我们将从家庭和学校两方面来分析奥吉的成长历程。从降生那天起,奥吉的人生便注定将与众不同。他天生长相怪异丑陋,同龄的小孩子看到他都会被吓得大哭。于是奥吉没有玩伴,别的小朋友玩耍的时候只能独自站在一边。时间久了,他便能从别人的表情和眼光里找到了自己的“定位”:「我就不描述自己长什么样了。不管你怎么想,情况只可能更糟。」但万幸的是,奥吉出生在一个充满爱的家庭:为了陪伴奥吉而放弃学位、全身心照顾他的母亲;既是家里的顶梁柱,也能与奥吉亲密交谈的父亲;即使自己亲情缺失,也仍会给予弟弟最大的爱的姐姐。这三位亲人,就是奥吉最坚强的后盾。每次奥吉在外面受了伤或是被欺负,垂头丧气地回到家,等待他的永远都是温暖与爱。奥吉是那样的与众不同,可是他们努力让他成为一个别无二致的普通人。他们没有把奥吉保护在家庭这个温室里,而是选择了让他和所有孩子一样去学校上学。他们明知道学校就是一个小社会、一个修炼场,奥吉会面临嘲笑、挑战甚至会一次次地受伤,可他们仍然选择了这么做。奥吉不可能一辈子躲在家里被他们庇护。总有一天,他得走出去,摘下面具,坦然或被迫接受这个社会所有的善意与恶意。奥吉造就了奇迹,在这过程中最大的推动力就是父母和姐姐的积极引导。家庭相处的方方面面都体现着爱。尽管奥吉饱受其他孩子的嘲笑,害怕与别人交流、害怕自己被欺负,抗拒一直围绕着他,但是父母和姐姐的爱却足以为奥吉抵挡外界的伤害。小伙伴在背后说坏话让奥吉陷入焦虑,妈妈却给了奥吉一个温暖的拥抱。姐姐一直顶着“畸形弟弟的姐姐”这个称号,但是她没有因此怨恨奥吉的长相,却勇敢地为弟弟辩驳,从不给家里添麻烦。一家人都没有放弃奥吉,他们的爱让奥吉学会爱自己,慢慢培养起自信心和自尊心。也正是因为奥吉学会了爱人爱己,他才能赢得同学们的认可,获得校园的年度奖项。父母对奥吉先天性疾病的态度体现了父母对奥吉的尊重。参考资料,少熬夜!奥吉的病给父母的精神和经济都带来了非常大的压力,但是他们从来没有表现出嫌弃和失望。即便外界议论纷纷,但父母都会温柔且非常坚定地尊重奥吉的想法。因为家庭的尊重,奥吉没有因为身上的疾病而感到自卑,遇到高年级学生的冒犯,他会勇敢地反驳回去。父母不断地给奥吉鼓励,表现着对奥吉的期待,引导着他向前进。他们一直非常相信奥吉是个有潜力的孩子,有信心和计划去培养奥吉。而且,在受到挫折的时候,父母每次都相信奥吉能够克服难关,当奥吉成功的时候,就会给他非常积极的鼓励,让他有机会成长为更优秀的自己。奥吉的家庭告诉所有家庭一个道理:好的家庭教育不是注满一桶水,而是在孩子心中点燃一把希望之火。反观现实生活中真正能像奥吉一家这样相处的家庭却寥寥无几。“别人家的孩子”成了父母与孩子之间最基础的导火索,许多父母想要通过比较来激励孩子的上进心、希望孩子变得更加优秀,结果往往适得其反。生活中父母为了不让孩子骄傲自负就很少表扬孩子,摧毁孩子的自信易如反掌,但是在此之后帮助孩子建立自信就变得难上加难,久而久之孩子会变得自卑,但是父母却不理解为什么会自卑,甚至觉得自卑是因为孩子的心理承受能力太低,这就加剧了父母与孩子之间的矛盾,形成了恶性循环。当然,奥吉的家庭是理想中家庭好的一面,因为奥吉在外面一直遭遇着异样的眼光,父母才会给他更多的鼓励。现实生活中没有哪个父母不会批评孩子,一味地表扬也不是正确的家庭关系,父母需要在表扬和批评中找到平衡,并且能够时常反思自己的教育方式,这样才会为良好的家庭环境打好基础。约翰·邓恩说,没有人是完全孤立的岛屿。对奥吉来说,让他走出阴霾的另一个重要因素,是老师们的正确引导。校长图什曼,他不顾董事会反对,坚持让奥吉入学。他认为每个孩子都是平等的。虽然在家庭中,奥吉在爱的荫庇下成长的很自在,但是出了家庭的保护圈,奥吉内心是十分恐惧的,甚至“想让爸爸努力劝说妈妈不送他上学”。毕竟一切都是未知的,不确定的。初次见到奥吉时,校长用自己曾经的外号逗奥吉——他想用自己的故事去鼓励奥吉,让他放松下来。不只是对奥吉,图什曼校长对每一个学生的教育都极意味深长。在杰克和朱利安因为奥吉起了争执甚至大打出手时,图什曼校长给杰克写了封信,信中充满了他对学生们的爱和责任。他客观地看待了打架事件,告诉杰克“友情值得捍卫”,鼓励杰克继续保持自己的善良并勇敢地去捍卫它。即便后来朱利安的父母到学校理论,图什曼校长也坚持自己的原则,站在杰克这边,同时通过教育让朱利安认识到了错误。图什曼校长人格中的魅力、正义和善良如黑夜中的指路星,照亮了孩子们光明的未来。只有得到了正确的引导和教育,学生的潜能和智力才能得到充分的发展。对于孩子,心智未成熟的孩子们,更应该用引导的方式,教会他们正确的态度和做法,以便于去接受而不是强加参考资料,少熬夜!干预。还有皮特莎小姐,她鼓励孩子们本能的善意,肯定善良公正。当奥吉坐到座位上时有好几个小朋友想要和他坐到一起。她和平常一样地说那里有个座位,俨然她没有把奥吉当做特殊的孩子,虽然她刚开始看见时吓了一下,但在点名时给予奥吉莫大的鼓励,“她给予每个学生微笑,给予我最多,笑容是一种正常的笑容”。这笑容是对奥吉的鼓励和肯定,更是平等与尊重,是善良,是温柔,即便奥吉的“特殊”没有很快被大家坦然接受,但是皮特莎小姐依然不断努力着。还有布郎先生,他在第一课上,用箴言教育孩子们“whengivenrightbetweenbeingrightandbeingkind,choosekind。”正是布郎先生的箴言,让奥吉充满了希望。正是老师们给予的安全感,让奥吉仿佛被温暖的春风包裹着,勇敢地迈出第一步。《奇迹男孩》让我们反思,教育的意义到底是什么?我们作为教师又如何担当好这个责任?古有云“师者,传道授业解惑”,这是教师职业的基本素养,但更重要的,是“育人”。老师对一个孩子的价值观和人生观的培养是十分重要的,正如布郎先生在开课第一节时写下的“布朗格言”:要善良。布郎先生做到了,他像对待其他孩子一样温柔地对待奥吉,没有区别对待。在教育学生上,他也并没有直接粗暴地要求学生如何做,而是潜移默化用布朗格言引导学生树立正确的价值观,做一个善良的人。善良,不仅仅是性格,更是一种本能,一种品德。要善良,不仅仅为教育,更是为人。作为教师,我们同时要懂得尊重学生的人格和自尊心,要平等地对待每一个学生,不搞特殊,不绝对平均。好的老师应该是“亦师亦友”,在学业上是学生的引路人,指导者,在生活上,以朋友的身份与其谈心,晓之以理、动之以情、导之以行,以自身高尚纯洁的品格才能使学生在日常的学习和生活中有愉悦感、安全感和被尊重感。我们,作为未来的教师,该如何去教育下一代?少年是一个国家未来的希望,作为教师,我们给予他们的应不仅仅是知识的了解和习得,更多是思想精神的成长。老师是除父母外对孩子们陪伴时间最多的人,在他们成长过程中,我们扮演的角色是陪伴者,是引路人,是镜子,是旗帜。我们视教师这个身份,不仅是职业,更是责任,是热忱的使命。在我们的成长中,真切地感受到教师对学生的影响,这也正是我们无悔选择这个职业的动力之一。我们的恩师们,在我们的成长中,给予感动,给予尊重,给予平等,如春风化雨般,温润无声,不着痕迹。为师者,向善之。为师道,润物无言之。这次读书,我们经历了一次时光之旅,进行了一次心灵涤荡,在别人的故事里看到了应该在我们、在整个人类社会蔓延开的爱、鼓励和包容。我们将把在书中得到的体悟应用在未来的生活和工作中,让每位孩子都被认真对待,都能健康,快乐参考资料,少熬夜!地成长。奇迹男孩影片观后感【第二篇】真正的友谊从来不会平静无波。”赛维涅夫人说过……“友情是值得捍卫的。”当我听到图始曼校长说出这句话时,心中是怎样的一种震惊!的确,友情是值得捍卫的。我相信,当你的真心朋友听到你被侮辱时,心里一定不会好受。杰克·威尔亦是如此,当他听到奥吉被人说成是怪物时,丝毫没有犹豫,一个箭步冲上去,将那个人教训了一番——这,就是那友谊之火在燃烧啊……爸爸妈妈常对我说:“真挚的友情是靠时间打磨出来的,知心的朋友是靠不断磨合而产生的,世上没有哪一段友情是一帆风顺的。”从前,我很不以为然,直到看完《奇迹男孩》,我才逐渐领悟了这句话的真谛——杰克与奥吉的友谊不正是如此吗?一开始,杰克和奥吉做朋友只是出于同情他,这种感情并不平等。但随着他们一天一天的相处,杰克也渐渐感受到了奥吉的人格魅力,他的乐观、聪慧与幽默,吸引了杰克……最后,他们在经历了一次严重的误解后,又尽弃前嫌,和好如初。友谊之火,在他们心间熊熊燃烧了起来。这让我不禁想起了我与好友之间那一件件往事——我们也曾闹过矛盾、也曾横眉冷对、也曾“拔刀相向”,友谊之火也曾在我们心间熄灭过,但就如爸爸妈妈说的那样,真挚的友情是需要历炼,需要时间的沉淀、需要两颗相互包容的心……于是,在一次又一次的摩擦后,友谊之火终于也在我和好友的心间重新燃烧了起来……巴金曾说过:“友谊在我过去的生活里就像一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生存有了一点点光彩。”我觉得友谊不仅具有光彩,她有时更像一把火,燃烧在朋友心间,因温暖而感动,因感动而珍贵……《奇迹男孩》观后感700字【第三篇】这个周末我看了《奇迹男孩》这部电影。这是一部动人的片子。一个男孩叫奥吉,他生下来就与众不同,只好由妈妈教到10岁。终于有一天,她妈妈决定让他去上学,因为这个时候大多数同学都是新来的。尽管奥吉是那么不情愿,但是不得不服从。一开始,奥吉使被全校所有人排斥的,但他还是交结了他的第一个朋友杰克。杰克本是因为杰克妈妈让他去和他交朋友,后来杰克从与奥吉的长时间接触中,了解了奥吉的更多事情知道了它的优点,并且喜欢上他,打从心里心甘情愿地想跟他永远是朋友。可是在无意之中,杰克伤害了他。在万圣节那天,全校都打扮了,使对方看不出来自己。杰克打扮成奥吉的模样,并对他的朋友说:“如果我长成他那样,我绝对会自杀。”不巧,这句话在刚进门的奥吉听见了,他觉得很伤心,自己把杰克当成最好的知心朋友,可他却在背后说自己的坏话。奥吉暗暗决定不和他做朋友了。又有一个人想和奥杰做朋友,那是女孩莎莫,莎莫参考资料,少熬夜!了解了这件事。自从奥吉不理他后,杰克就很困惑,无论在哪儿奥吉总是避着他。杰克想不出来,便去问莎莫。“样貌。”杰克没听清:“什么?”“我只能告诉你这么多了。”杰克记起来了,他向奥吉道歉,他们俩又和好如初了。一年一度的实践活动开始了。据学校的安排,他们要先看电影,杰克和奥吉不想看,便“逃”了出来。几个七年级的学生也跟着他们出来了,到一个隐蔽的地方,几个七年级同学“现了身”。他们讽刺奥吉的样貌,他俩想逃走,可是他们不准。杰克试图冲出他们的包围,可是被七年级学生打了回来。奥吉看到杰克受了伤,便想报仇,可同样被打了回来。这时又来了三个他们的。朋友前来帮忙。三个七年级学生被打得落花流水,趁着这个时候,奥吉和杰克逃到了另一个很隐蔽的地方,另外三个人也逃了出来。奥吉感动的哭了,他这才意识到,原来他身边有这么要帮助自己的人。我被这部电影打动了,它告诉我要好好珍惜身边朋友,学会理解他人,以宽容、仁爱的眼光看待一切。奇迹男孩影片观后感【第四篇】“上帝为你关了门,又为你打开一扇窗。”凡事都存在两面性,我们才不能以肤浅的目光,评价一个人的`内在。这是个男孩的故事。讲述了一个面容有缺陷,从出生就注定与众不同的男孩——奥吉。他生活在一个幸福的家庭,有父母的疼爱,姐姐的关爱。可能是上天对他的弥补吧。他知识渊博,一点就通,是个聪明的孩子。在奥吉上学的第一天,他受到了人人目光“凝视”的待遇。哦!幼小的他是多么艰难,多么自卑!面容不同不