拜师心得感悟通用5篇

拜师心得感悟通用5篇根据您的要求，三一刀客网友为您分享的“拜师心得感悟通用5篇”，适用于毕业或军训结束等重要时刻。在这些时刻，我们内心总会涌现出各种感受和触动，感言可以让我们的情感更加真实和真挚。您是否已经收集过一些经典的感言？为了方便日后使用，请务必将该网页地址收藏在浏览器中。拜师心得感悟【第一篇】昨天下午，我在作文班观看了一部老虎拜师的动画片，它使我明白深刻的道理。一天，一只还不到一岁的小老虎在小河边走来走去，它为什么这么急呢？原来，它正为生计而发愁呢！这时，旁边走来一位猫咪阿姨，猫咪阿姨见小老虎愁眉不展地，便上前问道：小老虎，你怎么了，这样不高兴？小虎说：我什么都不会，父母都死去了，我不会捕食，再这样下去，我会死掉的！猫咪阿姨，您能帮帮我吗？求求您了！猫咪阿姨见小老虎这么可怜，就说：好吧！我来教你。就这样猫咪阿姨成了小老虎的老师。猫咪阿姨先教它爬山，又教它从高往下跳。渐渐地，小老虎觉得自已很了不起，无人可比。有一天，它想：猫咪阿姨这么肥，一定很好吃吧！我一定要吃掉它！过了几天，划线小老虎遇上了猫咪阿姨，就撵她，要吃掉她。猫咪阿姨三下地下就上了树。小老虎没办法，只好走了。唉！没想到当年可怜的小老虎竟然这么可恶！它真是恩将仇报。想一想自已前几天，因老师批评了自已，就憎恨老师，真不应该。今后，我一定要尊敬老师，爱戴老师，应该以滴水之恩当涌泉相报。拜师心得感悟【第二篇】首先我能成为中医风湿骨病专家和最美医生高老师的弟子，我感到无比的光荣和骄傲。最美医生高老师是中医风湿骨病的克星，在二十多年的实践中，积累了丰富的临床经验，运用纯中医内服和外治和3+1治疗体系诊治风湿骨病和疑难杂病。今后能亲身跟随老师学习，我深感荣幸。下面我讲述一下我拜师过程：因为我自身也是一名强直性性脊柱炎患者，多年来四处求医，不仅花完所有积蓄而且疾病未能控制，而且逐渐加重，就在陷入困境时，一个学习的机会在20xx年8月中旬，让我来到了永昌县西庄子卫生室，见到了传说中中医杂谈的一位毒霸高鑫老师，第一次见他觉得亲切，平易近人，在一个礼拜的学习结束后，我选择留下来，当时留下来只是为了看自己的病，就这样不知不觉中三个月就过去了，在期间我不仅自己身体有所好转，在这三个月相处中，对高老师也有了敬佩之心，高老师对待每位患者皆如至亲好友，对疾病的审查和辩证更是更加的“详细”·“认真”·“耐心”，有时间会遇到叙述不清楚自己病情的患者，老师会很耐心的反复询问病情，一看就是一个多小时，由于病人多，高老师每天都要看到很晚才能休息，有时候会熬到凌晨3—4点，他每天在这个小院里这样周而复始的重复这样的生活，自己却没有半句怨言，由于用的中药大多有毒，每次订购新来的药物，自己都要亲自试药，一切都为患者着想，高老师真正做到了“大医精诚”的精神。说着这里自己挺惭愧，也是高老师这种精神让我从心底产生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通过彭家大小姐的中间联系，他告诉我一个拜师消息，当时想到自己资质愚钝，阅历尚浅，内心忐忑不安，后来经过彭家大小姐再三帮助下，就在20xx年12月3号中医杂谈年会上，我正式成为高老师的弟子。在这欣喜之余，我也感到责任重大，拜师不是为了沽名钓誉，而是要更好的精研医术，传承并将发扬光大，若艺不精，理不明，如何光大。唯有老师的细心指导和耐心教诲。勤奋学习，用心钻研，才能不有违师命，不辱没师门。最后我想说师恩如海，永世不忘，孤心苦诣，传承中医。拜师心得感悟【第三篇】今天听了***的课文《莫泊桑拜师》，很受启发。***上的课大气、生动、重难点把握精准。她从“长文短教”的思想出发，对师生课堂的角色定位非常清楚。逐步引导学生解决问题，落实个环节到位，特别是扎实的双基训练。在40分钟的时间里，学生学到了很多东西，高效课堂解决了“长久短教”的难点，给我们每一位老师作了很好的示范。一、对教材的钻研非常深入，驾驭教材的能力强。①以莫泊桑的虚心好学与福楼拜的循循善教为线索，引导学生解读文本，脉落清晰，整体感强。②转到第6段，问：我们在**可以看到莫泊桑在听同样的话？要学生从书上找词语，学生一下子就找到“认真、连续”两个词，还从第8段找到“天天、全神贯注”这两个词。这样，整个谭文融就会联系起来，注意段落之间的内在关系。可见，校长对课文有着深刻的理解。二、善于引导学生质疑。开课板书课题从“拜”入手，提问：你从“拜”想到什么？一下子调动学生的积极性，学生提出了五个很有价值的问题（拜谁为师、为什么拜师、怎样拜师、老师怎么教的，他听老师的话吗？）。这些问题与课文内容密切相关，提问能力也得到了很好的发展。围绕这些问题在书中寻找答案，这使得学习活动有目的性，而不是眉毛胡子。三、搜集和处理信息的能力强。关于莫泊桑的生活有太多的说法。为了节省时间，我们应该灵活选择材料介绍给学生。开课时，我以＊＊的形式简单介绍了莫泊桑的主要事迹，让学生初步了解他的形格。当学习到第10段时，根据课文内容的需要，又出示另一张***，把他的文学成就罗列出来，学生迫切地想知道他到底是怎样学写文章的，这么厉害！第二次，主人公的警备排别出心裁，引出下一个环节的学习内容，紧跟课文内容。4、评价语言丰富，针对性强。她毫不吝啬地对学生进行贴切地评价，正面鼓励学生，让学生体验到成功的喜悦，激发学生学习的兴趣，让我们也深受启示。5、注重双基训练，用方法突破重点难点。①词语的理解方法多。比如：引导学生理解“酷爱”用的是比较法，换词“喜爱、热爱”，说明程度深。理解“滔滔不绝”采用的是创设情境法，当学生说了一大堆“丰富的材料”的内容后，***顺势小结：刚才发言的孩子说话流畅，没有间断，这就叫“”滔滔不绝。她把情境营造成这种氛围，理解词语就很形象了。理解“富丽堂皇”采用对比法，与“装饰简陋”对比……这些方法实用性强，灵活运用很好。②在朗读的基础上，设计了几个练习来指导学生学习写作。实践与文本理解相结合，扎实高效，突出训练重点。六、重视朗读指导。如第1段“平平常常”读音纠正到位，还指导学生读出“酷爱”所包含的感情,读出“焦急万分”的状态。第七段读出反问的语气等。七、引导学生完整回答问题。当学生没有完全回答问题时，她会提醒学生及时完成单词。这样严格的训练对学生的成长非常有益。习惯变得自然，有了这样的良好训练，学生的素质就会逐步提高。八、拓展训练善于启发思维。学习第七段，学生们了解了观察的一些观点和内容，校长问：莫泊桑会观察哪些丰富的材料？此问题将打开学生对话框。在课文内容的启发下，学生们想象了一些其他的观察内容，非常精彩。我们的语文教学不仅可以局限于词语，还可以通过词语想象其内涵和外延，进行再创造。这中精神的培养是很重要的。她的课很扎实，为老师们树立了生动的榜样。我希望我们的工作能够在不断的交流和碰撞中，在交流和磨合中取得长足的进步。拜师心得感悟【第四篇】书山有路勤为径；学海无涯苦作舟观《老虎拜师》有感_400字昨天下午，我在作文课上**了一幅漫画，它让我明白了深刻的道理。一天，一只不到一岁的小老虎在河边散步。为什么这么紧急？原来，它正为生计而发愁呢！这时，旁边走来一位猫咪阿姨，猫咪阿姨见小老虎愁眉不展地，便上前问道：“小老虎，你怎幺了，这样不高兴？“小虎说：我什么都做不了我父母已经死了。我不会打猎。如果我这样下去，我会死的！猫咪阿姨，您能帮帮我吗？求求您了！“猫咪阿姨见小老虎这幺可怜，就说：好吧！我来教你。就这样，基蒂阿姨成了小老虎的老师。猫的阿姨先教它爬山，然后教它从高到低跳。渐渐地，小老虎觉得自己太伟大了，没人能比得上他。有一天，它想：“猫咪阿姨这幺肥，一定很好吃吧！我一定要吃掉它！“过了几天，划线小老虎遇上了猫咪阿姨，就撵她，要吃掉她。猫咪阿姨三下地下就上了树。小老虎没办法，只好走了。唉！我没想到那可怜的小老虎会这么可恨！它真是恩将仇报。想想前几天，因为老师批评自己，恨老师，真的不应该。今后，我一定要尊敬老师，爱戴老师，应该以滴水之恩当涌泉相报。专注下一代成长，为了孩子拜师心得感悟【第五篇】今天我读了《中华上下五千年中》的《孔子拜师》这文章，我深受启发。故事的内容是：孔子已经60多岁了还要拜师学习音乐。别人学一首曲只要一到三天就学完，可是孔子学一首曲子要五天到七天，他为什么要学这么多天呢？最因为孔子要从音乐中弹出这首曲子作者当时的心情，还弹出老师教这首音乐时心情，孔子的老师见了真内疚。孔子这种精神让我吾出了一种道理：学习要认真这个道理记得有一次，老师布置的作业我有一个问题不会。我记得有一个本子有参考答案，我便把答案抄了下来，第2天。我发现我得是的是优老师还表扬了我，我忽然再打开作业，发现等级右边有个黑点我又在想是不是向我你真懂了吗？后来我又想起了孔子拜师的文章，我就一直觉的很惭愧。自从我读了《孔子拜师》后，我就觉得我们小学生不能一遇到不会的问题，就靠参考答案完成。要自己用头脑去思考问题，将答案搞明白了，这才是最大的收获。