[500字]第二学期语文教学年度工作总结范文【汇编4篇】下面是三一刀客网友为您分享的“[500字]第二学期语文教学年度工作总结范文【汇编4篇】”,什么样的范文比较适合大家?记述文档是工作中传递信息和了解进展的基础渠道,编写时,我们需要在网上参考下载各种范文。频繁关注范文的整体框架结构,有助于形成自己的写作风格,这将对您的成长有所帮助!第二学期语文教学年度工作总结500字【第一篇】紧张而又充实的一学年即将过去,回顾一年的工作,既有收获又充满挑战。收获缘于引领老师们前进的过程中成就了老师也成就了自己。挑战在于工作虽繁杂却锻炼了能力与意志。下面主要从以下四方面进行总结:3月26日,我校参加了XX区语文学科视导工作,区级的六位教研员要深入课堂,对我校的课堂教学质量进行全面的视察。我校参加视导任务的12位老师中近两年参加工作的有7人,虽然时间紧,任务急,但是老师们却迎难而上,以老带新,试讲了三次甚至四次,体现了老师们高度的责任感和集体的荣誉感。最终圆满地完成本次视导工作,得到了区教研员的一致认可,也让我们下一阶段的语文教学有了更加明确的方向。上一学期,我校青训班学员在教育教学上开展了一系列的活动,陆续请区级骨干教师李春老师进行了《少年若天成,习惯成自然》的关于习惯培养的讲座;请市级骨干姜顺荣老师进行《如何与家长进行沟通》讲座,12名新教师走出校门,参加了“魅力教师,经典课堂”小学语文教学观摩研讨会,我校聘请北京教科院基教研中心王春明老师进行了《朗读与朗读教学》写下了对自己教学的启迪。请区教研员齐静、张烨两位老师到我校指导教学,学校推荐了云霞、东旭、吴萌、李依四位老师进行课堂教学展示,这些都让老师们在业务上得到了较大的提升。寒假里,他们都从教育、教学的优势和不足以及下一阶段的目标等方面进行了反思和总结,为本学期更好的开展工作确立了目标,校长也非常关注老师们的想法,为每位教师的反思进行了点评。在本学期的视导工作中他们的努力和奋发让我们看到了他们成长的迫切。相信,目标在心,潜力无限。上学期我在作业检查中发现了一些新教师在作业批改上的优势。,本学期我们开展了新教师作业展示活动,14位新教师将自己在作业上的心得体会与老师们进行了分享,正如吴萌老师说的:作业,是我们沟通的桥梁。低年级老师通过星星、印章、大拇指、评语来鼓励学生,中高年级老师用波浪线、用文字和学生进行交流,李娜老师说:有时个别学生还会通过写作与老师交流内心的想法,这会成为我们师生之间的小秘密。还有的老师创设生生之间的交流与互动,让学生的习作有了更多的读者(杨东旭)。此外,我们还听了来自北师大张春莉教授的《对课堂教学有效性的思考》的讲座,张老师从无效教学的四种表现入手,向老师们提出了值得思考的五个问题,使教师们对有效的课堂教学六个特征以及有效课堂教学的评价维度有了深入的了解。使老师们感受到:要让学生在课堂上诞生精彩的“观念”;要让课堂成为诞生学生精彩“观念”的地方!本学期杨东旭、李娜两位老师参加了XX市骨干教师培训活动、聆听了名师赵景瑞、张立军、王文丽的讲座,观摩了获得过全国小学语文阅读教学大赛一等奖的张龙、程润的现场教学。培训后,李娜从朗读,杨东旭从备课思路、课堂练笔等角度撰写了自己的感受。杨东旭老师参加了在光明小学举行的“走进新课程,落实新课标”的培训,张云霞老师参加了区级课题整体阅读课内拓展的讲座培训。这些培训让我们的新教师在理念上发生了较大的变化,他们的课堂更加重视对学好语文能力的训练。目前,我校语文教学正在进行三个区级课题的研究,课内拓展阅读和比较阅读是跟随区级教研员进行的,读写结合课题是我校自行申报的被批为的区级重点课题。三个课题并进,互相借鉴,共同发展。5月13日,区比较阅读组在我校进行了课题研究活动,有14所学校的30几位老师参加了本次活动,李春、王硕两位老师分别进行了展示,听课的老师、教研员对他们的课给予了充分的肯定。更为重要的是,我们加入课题的时间较晚,所以在活动的准备过程中,我们邀请了课题组的成员校到我校进行指导,提升了我们对课题思想的认识。本次活动让不同层次的'教师都有了较大的提升,让我校的骨干教师和新教师看到了自己的不足和上升的空间。本学期,我校低年级的两个教研组一直致力于在课内引导学生拓展阅读,在迎接视导的四节语文课和语文组的2节研究课中,老师们都不满足于课文,而是通过拓展词语、拓展短文增加学生的识字量、开阔学生的视野、提升学生的阅读速度。5月29日,张云霞老师代表我校在课题组内展示了《蚯蚓垃圾处理厂》一课。6月19日,王琳老师还将做一节的导师带教的课《神奇的塔》。在以上两种课题思想的基础上,我们继续开展了读写结合的课题研究,李春、吴萌、李娜、索等7位老师都进行了读写结合课型的有益尝试,她们在读写内容上进行了深入的研究,如:李春老师结合《圆明园的毁灭》一课中大量篇幅写昔日圆明园的辉煌这一典型写法进行整篇文的写法指导。杨东旭老师抓住学生日常习作中结尾写法单一这一问题尝试在《我看见了大海》一课中进行学写含蓄型结尾的训练;吴萌针对《义犬复仇》一课中“义”的理解这一难点在课上引导学生先发现文中“议论抒情”的语言表达形式,进而体会这种表达形式的作用,最后结合资料学写这种议论抒情的表达形式抒发自己对纳粹残暴罪行的痛恨,在练笔中达到了对“义”的深刻理解,在1篇课文中实现了读中学写的迁移;杨瑞丽老师在《母亲的纯净水》一课中也是结合文章中学生对于“态度决定成败”的理解存在困难上引导学生仿写从而达到对这一难点的理解。上学期我校开展了“书香少年”评选活动。通过“读我最喜欢的一本课外书有感”为题真迹读后感,在五年级召开了“书香少年,神采飞扬”读书争霸赛活动,都取得了较好的效果。上学期末,学校给老师们下发了“循环阅读计划”开展情况的调查问卷,从问卷中可以看到,经过一个学期的阅读,我校学生的阅读数量有所增加,从老师交上来的阅读书目来看,有的学生一学期阅读达到10本以上,这也是我校以后循环阅读的目标——力争每年阅读10本以上的课外书籍,虽然也有相当一部分学生阅读量还很少,但是学生爱读书的风气已经逐渐形成。在此基础上,本学期开学初,我们各个班级开展了读书交流会,让孩子们把自己在寒假中的读书感受与同学进行交流。为孩子们创设读书增长才干的氛围。班级读书会上,老师们设计了丰富多彩的交流活动:如一年级同学把自己制作的书签送给好朋友,鼓励同伴享受读书之乐。二年级通过学生推荐好书,比一比谁读的书最多;通过教师推荐好书,倡导学生读书的方向。三年级用朗读展示课外书中的精彩片断。四一班用名人读书故事,四二班,六二班通过学生评委、教师评委与读者互动的形式展示学生读书的心得。四三班通过“读书角”启动仪式创设班级读书氛围。五一班、五二班同读一本书《夏洛的网》,五一班围绕“爱”的主题写出爱的感言。五二班同学在优美的音乐中朗诵着书中的段落,再现了夏洛为了救威尔伯吐尽了最后一口丝的感人画面。五三班、六一班放手以组为单位,用剪贴报、相声、亲友团助阵等多种形式展示读书的效果。班级读书会让我们看到了好书分享时刻的精彩!看到了孩子们专注的眼神,欣喜的表情,可见营造热爱书尊重书崇拜书的氛围是多么重要,正如五一班同学总结时所说的:《夏洛的网》让我们流泪、欢笑,把我们从世俗的生活中唤醒。我深深感到:作为教师,一个非常重要的教育任务,在于使读书成为每个孩子最强烈、精神上不可压抑的欲望,让阅读伴随孩子一生。第二学期语文教学年度工作总结500字【第二篇】一、本学期工作概述本学期我负责二2班语文教学工作。本班学生共50人,男生27人、女生23人,绝大多数学生已养成了良好的学习习惯和生活习惯,能自我约束自己,能主动阅读、认真完成作业、严格遵守学校和班级的各项规章制度。少数同学自觉性较差,自我约束能力差,学习目的不明确,较难管理。我根据学生特点扎扎实实进行了教育教学,绝大多数同学明确了学习目的,形成了良好的学习风气。二、工作完成情况在语文教学工作方面,我认真学习课程标准、认真备课,踏实做好日常教学工作,按时保质保量完成了各项教学任务,并积极参加组内集体备课和教研活动,与青年教师共同成长进步,圆满完成了本学期各项工作。1.认真学习新课程标准,认真备课,精心组织常规教学,认真批改学生作业,耐心解答学生疑问等,按时保质保量完成各项教学任务。2.积极参与公开教学,认真听课、评课,积极参加校内校际教研活动并发表自己见解,通过教研解决教学中的问题。3.认真组织学生参加期中、期末考试,做好分析评价,总结经验、查找不足并积极改进。三、工作亮点(一)把关爱学生落在实处作为一名教师,我始终坚持高度的工作责任感,注重关爱学生,并努力将之落在实处。我的教育对象是八九岁的孩子,他们天真烂漫,充满着童稚童趣,做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做教师的信念。我始终坚持以“假如我是孩子”来鞭策和警示自己,在孩子们犯了错误时,提示自己进行换位思考:如果我是孩子,我希望得到怎样的教育?于是,在“关爱”的前提下,孩子们的诸多“问题”都可以得到自己的理解,也就可以用更为合适的方式、更加耐心的态度去处理每一件事,从而帮助孩子们健康成长。(二)重视培养行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,六年级作为衔接中学教育的关键一年,更是良好习惯养成的关键期。培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯、上课习惯、还是卫生习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看、捡一捡、整一整,为养成良好的习惯创造了好的氛围。(三)划分学习小组,辅助开展教学活动本学期,我结合班级情况及学生个人特点,将全班50名学生划分为8个学习小组,并实行“组长负责制”,全面辅助老师开展教育教学活动。小组建立微信群,组长带头,学生与家长联动,组员互相监督每日作业完成情况,赶超意识强烈、互帮互助氛围浓烈,极大地提高了学生们的学习积极性,有效改善了拖沓懒散的不良习惯,同时增强了学生们的责任意识。老师随时浏览,提前了解了作业情况,小问题当晚解决,疑难问题心中有数,促进了教学工作。四、存在不足(一)针对个别学生仍然缺少有效的管理办法经过近两年的教育引导,班级绝大多数学生都养成了良好的学习生活习惯,但仍有少数家庭情况特殊的男孩子较为顽皮,无视规则纪律,难以约束自己,在语数外之外的课堂上不服管理、扰乱秩序。目前而言,还未找到行之有效的教育方法,需要在今后的工作中进一步引导,摸索切实可行的方法。(二)对差等生的关心还不够,耐心也不足。对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。(三)学生的阅读能力仍有待提高部分学生的阅读量仍然有较大不足,阅读能力仍需要进一步提高。在今后的工作中,需要继续培养学生的阅读兴趣,通过“师生共读”、“亲子共读”、“小组共读”三大途径,切实把读书落到实处,打好阅读基础。五、努力方向1.多对学生进行守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课间也能按校纪班规严格约束自己,避免事故发生。2.加强自身基本功的训练,积极参加教研,多向有经验的教师学习,使自己的教学方法灵活多变。总之,作为教师的我,必须时刻牢记学习,不断地充实自己的头脑,用知识充实自己,做学生的表率;同时,在语言行为方面,要注重自身的修养,用自己的`人格魅力去感染学生。第二学期语文教学年度工作总结500字【第三篇】冀教版第二学期五年级语文教学工作总结范文时光荏苒,一学期(年)的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。谨记于下,权作经验教训的总结。一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,如:拜字右边该四横而非三横等,类似的问题我进行了大力纠正。二、灵活机动处理教学方法根据新课程改革的精神