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我的名字四宫格素材参照：Bird的人间飞行记录公众号一、教学目标：1.从名字出发进行自我认识的探索2.用积极的视角去看待自己，对未来充满期待二、教学准备空白A4纸、一块不透光的布三、教学设计（一）导入：名字大作战全班他同学分两组，中间用一块不透光的布隔开。老师喊321开始，双方同时站起来，谁先喊出对方名字，谁就赢。看哪组先获得胜利。过渡：这个游戏考验反应力，又考验你对对方名字的熟记程度。我们会发现，名字在生活中扮演者非常重要的角色，是自我认识非常重要的一部分，今天我们就用名字对自己进行自我认识的探索，这节课的主题就是：我的名字四宫格（二）探索之旅——我的名字四宫格1.当你看到老师的名字后，你觉得它是什么含义呢？挑选同学发言，然后介绍自己名字的由来。其中寄托了我的父母对我的美好期望。其实，名字承载了很多不同的意义，接下来播放视频《我的名字》2.用一张空白的A4纸，对折2次，在第一面写上自己的名字，思考自己名字的意义，并和大家分享你名字的含义。名字作为跟随我们一生的重要名片，看以下的数据统计，我们也发现，有很多字我们也都会经常见到。为什么父母给我们要花费很多精力起一个好名字呢？其实我们用心理学的一个知识就能解释：刻板印象。而姓名刻板印象在生活中也是广泛存在的，起一个好听的有意义的名字，能够第一次和别人见面时留下一个好印象。比如听到或看到以下名字，你会产生什么印象呢？建国/一鸣/子豪/昊然……此外，还有一个重要的原因就是，自证预言，此时可举例拿破仑效应也是其中的一种。起一个好名字，我们也会不自觉地按照自己名字行事。比如有的人他比较吵闹，家长给起一个名字里面带“静”，家长希望他以后会安静一些，那么在他看到自己名字的时候，就会不自觉地提醒自己。3.在第二面上，写下你最喜欢的一个名字是什么？为什么？现在给你一个重新起名的机会，请在第三面上，写下你给自己起的另一个名字。4.最后一面，由名字出发，写下你对自己的期望。（三）总结：人的名字不仅传承了人的情、意、志，蕴含了人的精、气、神，通过名字，我们了解了自己，知道了父母对我们美好的期望，我们也进一步地探索了名字的奥秘，自我认识得到了进一步探索，这也指导着我们更好地关爱自己的内心成长。