小班音乐教育活动方案(案例)【范例8篇】

1/18小班音乐教育活动方案(案例)【范例8篇】为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是网友帮大家分享的“小班音乐教育活动方案(案例)【范例8篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。小班音乐教育活动方案【第一篇】一、活动主题：唱响青春，唱亮自己二、活动目的：我校举办此项比赛，只要是想让怀有音乐梦想的学生充分展示其天赋，引领学生对音乐的欣赏潮流，发掘更多音乐新秀，从而位同学们提供一个释放激情，展示风采的舞台。同时也可以丰富同学们的课余生活，努力提高同学们的综合素质。三、活动机构1.主办单位：__学院团委2.承办单位：__学院学生会3.赞助单位：四、赛程安排1、宣传，报名阶段(_月_日——_月_日)由文艺部向各系下发通知，各系将报名表于指定时间交于学生会值班室。2、初赛安排2/18地点：体育馆时间：_月_日晚7：00——9：30流程：参赛选手按报名顺序上台清唱，每位选手时间为半分钟。邀请校内老师担任评委，选拔20名选手晋级复赛。评委在全部场次结束后公布进入决赛的选手名单。3.复赛宣传，筹备阶段(_月_日——_月_日)制作宣传板展示出初赛，复赛图片。联系人员拍摄，制作决赛宣传dv。在学生会网站十大歌手专栏刊登对选手的采访，及时报道决赛筹备情况。地点：体育馆时间：_月_日晚7：00——9：30五、具体工作安排：(1)文艺部负责整体策划,培训主持人，礼仪，vcd的收取及发放，音响灯光，发送请帖等。(2)宣传部负责全场布置，前期宣传，计分，准备荣誉证书等。(3)体育部负责会场座位安排。(4)权益部负责全场安全纪律。(5)各部门负责维持后场秩序。(6)记者站负责留下大赛精彩瞬间。(7)生活部和秘书处负责会场卫生。(8)其他部门工作另行通知。六、参赛办法3/181.参赛对象：全日制在校学生2.参赛形式：主要以独唱为主，也可以以合唱，乐队形式参赛。3.参赛内容：要求作品内容积极健康，体现音乐新潮流。4.参赛要求：参赛选手如实填写大赛报名表;尊重评委，尊重评选结果;服从组织单位的各项安排，按时参加比赛及其他活动。参赛选手必须自备伴奏碟(使8倍速的cd)，并按要求的时间上交各阶段的参赛碟至校学生会办公室。参赛选手参赛时所需服装，化妆品，道具等请自行准备，参赛选手凡上报曲目后，无特殊情况部允许随意更换参赛曲目及顺序。七、奖励办法1.进入决赛的选手均可获得“20__年校园十大歌手大赛优秀奖”。2.在决赛中进入前十名的选手可获得“20__校园十大歌手”称号。3.大赛将评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，优秀奖若干名，并颁发证书。八活动预算舞台搭建(复赛+决赛)___元舞美，灯光(复赛+决赛)___元大型喷绘布___元歌手主持人化妆服装(复赛+决赛)___元海报，展板，宣传单___元4/18dv制作费___元荧光棒，礼花气球(复赛+决赛)___元横幅___元节目单(复赛+决赛)___元机动费用___元奖品，纪念品(由联通公司提供，)总计：____元小班音乐教育活动方案【第二篇】一.设计意图：“森林狂想曲”是一首以森林中多种动物鸣叫以及动物们发出声音合成的音乐，旋律清幽抒情，潺潺流水，轻快鸟鸣，让人身临其境，感受自然，这首音乐很适合奥尔夫音乐的教学，于是我选择以打击乐的形式表现此乐曲，我们班的幼儿接受能力强，经过我一段时间的培养，对音乐的感受能力有一定的基础。所以我选用了沙锤，木鱼，双铃铛三种乐器让孩子们表现出各种动物的声音以及与大自然融为一体的快乐。二.活动目标：1.初步让幼儿熟悉音乐，掌握音乐节奏。2.根据图谱能进行简单的乐器分配，学会能跟着指挥，看着图谱进行乐器演奏，并能试着用多种乐器进行合奏。3.享受打击乐活动带来的乐趣。三.活动重点：让幼儿能初步掌握音乐的节奏。四.活动难点：5/18让幼儿用乐器表现不同的角色进行合奏。五：活动准备：碰铃，沙锤，木鱼，音乐(森林狂想曲)，图谱，ppt六：活动过程：㈠导入，激发幼儿兴趣。新年到了，到处都是喜气洋洋的，咱们幼儿园上个星期也举行了元旦汇演，小朋友你们开不开心呀?那你们知道吗。森林里的小动物们也想要举行一个音乐会，小动物们想邀请你们一起去参加音乐会，你们愿意吗?那好，我们一起去听听小动物们的音乐吧。⑴师幼共同欣赏音乐一遍，提问：孩子们，你们听出了有哪些小动物来了吗?㈡出示图谱到底今天有哪些小动物会来参加我们的音乐会呢?请看我们的节目单。第一个为我们表演节目的是谁?(青蛙)，对，是大嘴青蛙，那青蛙是怎么叫的?他要表演的节目是唱歌，他唱歌的节奏是怎么样的?___︱___︱___︱___第二个表演的是谁?(小黄鸡)，对，小黄鸡的脚尖尖的最喜欢跳芭蕾舞了。他今天为我们表演的就是他最擅长的芭蕾舞，那他又是怎么跳的?__︱__︱____︱____第三个表演的是谁?(小孔雀)，那小孔雀最漂亮的动作是什么?_—︱～～～︱__︱__1.看着图谱，听着音乐用拍手的方法进行演奏。6/182.引导幼儿用身体其他部位跟着音乐拍打节奏。㈢幼儿学习初步按图谱进行乐器分配。㈣让幼儿与老师合作将乐器与动物进行配对，并对其进行演奏练习。(幼儿自由选择角色，老师在旁帮助)㈤尝试用多种乐器进行合奏。①集体尝试演奏一遍(事先说清楚演奏规则)②交换乐器尝试演奏一遍。㈥请小朋友邀请客人老师一起加入我们的森林音乐会。七：活动结束今天的森林音乐会非常成功，今天的演奏会到此结束，请小演奏家们谢幕(鞠躬)，和咱们的客人老师们再见。小班音乐教育活动方案【第三篇】活动目标：尝试根据音乐形象的变化进行游戏，体验遵守规则、共同游戏的快乐。活动准备1.录音机、电子琴、“喜洋洋和灰太狼”中主要动物明星胸饰。2.情景布置：草丛、大树、房子等可供幼儿躲藏的道具。活动过程(一)装扮角色、介绍自己，引起游戏兴趣。幼儿自选胸饰，装扮“喜洋洋和灰太狼”中的各种角色，跟着||的音乐节奏介绍自己。教师主要关注：孩子是否能自己跟着音乐节奏大声地介绍7/18自己。(二)听辨音乐，进行游戏，体验遵守规则、共同游戏的快乐。1.第一遍游戏：复习游戏，回忆玩法与规则。教师主要关注：幼儿是否能听辨两段不同的音乐形象进行游戏。2.第二遍游戏：尝试根据音乐形象的变化进行游戏。教师主要关注：幼儿是否能听辩出音乐的变化进行游戏。3.第三遍游戏：鼓励交换角色，进行游戏，表现不同的音乐形象。教师主要关注：幼儿是否能根据新角色听辨音乐做游戏以及幼儿遵守游戏规则的情况。小班音乐教育活动方案【第四篇】活动目标1、乐意参与活动，体验唱歌表演的快乐。2、理解歌曲内容，懂得同伴之间应该相互帮助。3、在教师帮助下尝试仿编儿歌。活动准备歌曲cd(mp3格式)、课件等。活动过程一、入室：听二拍子的音乐，幼儿脚走交替步，按2/4拍节奏拍手入室8/18二、学习新歌。——师：你的好朋友是谁?你会帮他做什么?他会帮你做什么?——师：这有一首《好朋友》的音乐，你们听听这两个好朋友会怎样互相帮忙、互相关心?——幼儿欣赏音乐。——歌曲里的两个好朋友是怎么互相帮助的?(教师清唱，幼儿回答)——教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。——教师带领幼儿唱歌。——教师带领幼儿随音乐唱歌。——教师引导幼儿按乐句为歌曲配动作。——教师带领幼儿边唱歌边做动作。三、游戏《友谊之圈》。——请幼儿站成两个人数相等的同心圆，大家一起边念指令“圆圈圆圈转转转”边围绕圆圈行走(两个圆按照不同方向旋转)，停下来后，两个圆对应着的幼儿手拉手表演儿歌，演唱一遍后，游戏继续。四、创编歌词。——教师提示幼儿，好朋友之间除了可以互相梳梳头、扣纽扣之外，还可以做什么，把它加入到歌曲之中，进行表演。活动应变游戏也可以在户外活动时进行。9/18活动延伸在日常环节进行游戏《友谊之圈》。区角活动1、语言区：将好朋友互相帮助的图片贴在语言区，鼓励幼儿根据图片表述内容，进行歌词的再创编。2、表演区：投放《好朋友》音乐，鼓励幼儿进行歌曲表演。环境创设收集幼儿相互帮助的照片，布置主题墙“我会关心朋友”。家园同步1、家长帮助幼儿复习儿歌，仿编儿歌。2、家长跟幼儿一起，按照歌曲旋律，创编“幸福家庭之歌”，体现家庭里的互帮互助，团结互爱。随机教育当幼儿自由活动时或者饭后等，引导幼儿复习儿歌，体会好朋友互帮互助的乐趣。相关链接可以和幼儿一起观看芭比电影系列《三个火枪手》以及《疯狂原始人》等，感受朋友间的互帮互助和家庭的团结互爱。小班音乐教育活动方案【第五篇】活动目标：1.初步理解歌词，感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲。10/182.喜欢听音乐做游戏，体验音乐游戏的乐趣。活动准备：小毛巾、cd活动过程：一、出示毛巾，引出课题。小朋友，有一个好朋友每天在早上和晚上都跟我们小朋友见面呢，你们知道是哪个朋友吗?出示毛巾：你们看是谁呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友见面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的这些地方叫什么呀?(五官)小毛巾帮你洗了这么多地方啊!小毛巾的本领真大!今天，小毛巾还给小朋友们带来了一首歌，你们想听吗?二、教师出示图谱，按音乐的节奏念唱歌曲后提问。1.教师念二遍歌曲后提问：刚才老师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了什么呀?2.你们看看图谱，为什么有的地方是空白的呢?(这里没有音乐空两下的地方叫休止符，我们可以用亲亲的动作来表示。)3.教师带领幼儿一起念儿歌，到休止符的地方小朋友用亲亲的动作表示。三、幼儿人手一块纱巾，学唱歌曲《小毛巾》1.小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方亲亲了呢?这首儿歌不但可以念，而且还可以唱了，我们一起来学习唱《小11/18毛巾》的歌吧!2.幼儿与教师一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。(提醒幼儿用好听的声音唱)3.小朋友，你们洗干净了吗?老师来检查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干净了没有。哎哟!小毛巾真能干，把小朋友的五官都洗的干干净净。可是还有几位小朋友没有洗干净，我们一起再来帮他们洗一洗吧!(幼儿一起唱歌曲《小毛巾》)四、音乐游戏：《小毛巾》1.幼儿自由结伴，两人一组边唱儿歌，边做游戏。休止处用毛巾轻碰别人的五官!注意提醒幼儿帮助别人清洁的时候更加要轻轻的!2.交换游戏伙伴，边唱儿歌，边做动作。在休止符处可以帮同伴轻轻碰碰，也可以碰碰自己的五官。小班音乐教育活动方案【第六篇】活动目标：1、通过敲击乐器培养幼儿的合作意识。2、运用柯达依教学法，教幼儿认识节奏谱。3、通过唱歌认识身体的各个器官，爱护自己和小朋友的身体。4、能随乐曲的歌词内容、快慢速度做出相应动作。5、培养幼儿跟老师同伴一起游戏。12/18活动准备：一张小朋友的图片，打击乐器每人一个，音乐磁带《头发肩膀膝盖脚》活动建议：1、教师与幼儿一起演唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。2、出示图片，请幼儿认识身体器官。师：小朋友，刚才我们唱了一首非常好听的歌曲，名字叫做《头发、肩膀、膝盖、脚》，你还记得歌曲中有哪些器官吗?(头发、肩膀、膝盖、脚等)请小朋友在老师的图片上找到这些器官好吗?师：谁能说一说自己的身体还有哪些部位呢?接下来我来快速说出名称你们的小手就往那摸好不好?看谁的耳朵最灵!(进行这个游戏的时候，教师指示的速度由慢到快，但要以幼儿适度反应为准。)师：我们来一起来说说我们眼睛、耳朵、膝盖、嘴巴等等这些五官有什么作用呢?(教师引导幼儿想一想平时生活中身体的部位都用来做什么?没有了这些部位会怎么样呢?)小朋友的身上都有头发、肩膀、膝盖，我们要好好的爱护我们的身体，平时在走路、游戏的时候要小心，不要伤害我们的身体，在跟小朋友一起玩耍的时候也要小心不能伤害别的小朋友好吗?3、出示节奏谱师：小朋友，老师这里有许多卡片，他们的颜色和形状都13/18不一样，请小朋友看看老师手里卡片的颜色和图片上小朋友身上什么器官的颜色是一样的?请小朋友唱歌，老师把卡片贴在黑板上。按照歌曲中的顺序将节奏谱排列。4、打击乐器。师：我们的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子下面有各种的小乐器，他们很想和你一起做游戏，快把他们拿出来吧。每组的小