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202428202420241720242024820241.周老师说：“每到学期末，我们体育老师总是比较抢手，因为总有文化课老师问我们要课，有的时候还得抢。”这件事表明（）。A.周老师的同事们非常关心学生成绩B.周老师的同事们具有无私奉献的精神C.周老师的同事们教育基本功不扎实D.周老师的同事们阻碍了学生的全面发展2.小斌是四年级（二）班的问题学生，科任老师都说这个学生油盐不进，没法教。班主任刘老师却说：“学习上暂时落后不代表永远落后，我绝不放弃班里任何一个学生。”刘老师的话（）。A.体现了学生具有巨大的发展潜能B.体现了学生有自身的独特性C.体现了学生是学习的主体D.体现了学生与成人之间存在着巨大差异3.教育公正在教育活动中的体现，就是所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说是均等的。下列做法，违背了教育公正的是（）。A.某小学按照划分的学区招收学生B.王老师给班里数学成绩差的同学单独布置基础数学题C.张老师委婉地拒绝了张某家长要求给张某调一个好座位的要求D.某校将父母都是高学历的学生编在一个班4.王老师通过参加研讨会、进修学习等来应对厌烦情绪的出现，通过主动吸纳新知识，让自己重新振奋起来。这说明王老师处于（）。A.预备生涯阶段B.专家生涯阶段C.退缩生涯阶段D.更新生涯阶段5.小张是班里的调皮大王，经常跟同伴打闹，李老师为此很头痛。某节课上，为了教育上课交头接耳的小张，李老师让其站在教室后，并要求小张把两只胳膊举过头顶。李老师的做法（）。A.正确，有助于帮小张改掉上课睡觉的坏习惯B.正确，有助于提升小张的睡眠质量C.错误，侵犯小张的荣誉权D.错误，侵犯小张的人格尊严权6.今年高考前夕，某地公安机关侦破一起组织考试作弊案，涉案犯罪团伙利用互联网招揽作弊考生，企图使用无线考试作弊器材协助考生实施作弊。由于该团伙涉案情节严重，根据法律规定可处（）拘留。A.三日以上五日以下B.五日以上十日以下C.五日以上十五日以下D.十日以上二十日以下7.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当经（）批准。A.县级人民政府教育行政部门B.市级人民政府教育行政部门C.当地乡镇人民政府D.当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门8.教师宋某因不满班级学生王某家长的投诉，某日放学时，宋某将学生王某拽至校外角落进行殴打。因情节严重，宋某被判处有期徒刑3年。根据《中华人民共和国教师法》的规定，宋某（）。A.保留教师资格，三年后需重新认定B.保留教师资格，刑满释放后可继续执教一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）（考试时间：120分钟满分：150分）2024C.丧失教师资格，五年后可重新考取D.丧失教师资格，不得重新获取9.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的()。A.监护职责B.照管职责C.培养职责D.监护工作10.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，强子多次实施了严重危害社会的行为后，经由专门教育指导委员会评估同意，（）会同公安机关可以决定将其送入专门学校接受专门教育。A.父母或监护人B.教师C.村（居）委员会D.教育行政部门11.我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，下列选项中不属于民族自治地方的自治机关的是（）。A.西藏自治区的人民代表大会B.大理白族自治州的人民法院C.三玉龙纳西族自治县的人民政府D.鄂伦春自治旗的人民代表大会12.教师李某是五年（3）班的班主任，有一次教师李某翻看小浩写的日记，发现他暗恋班里的一位女同学，李老师便将这件事告诉了小浩的妈妈。根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，教师李某的行为（）。A.正确，有利于维护学生的身心健康B.正确，小浩的家长有知情权C.错误，李老师有权利查看，但是告诉家长应征得小浩的同意D.错误，李老师的行为侵犯了小浩的个人隐私13.某学校组织教师暑期参加“互联网+信息技术应用”远程研修，一位有着二十多年教龄的语文老师向学校提出：“我这辈子就只会教语文，不用什么信息技术，我也能教得很好。”学校拒绝了该教师不参加研修的申请。该学校的做法（）。A.恰当，教师应克服一切困难，服从学校安排B.恰当，教师应树立终身学习观念，积极参与学习C.不恰当，学校应照顾部分老师的特殊需要D.不恰当，学校不应安排语文教师学习信息技术14.某学校规定，在教学中，男教师不能留怪异发型、不留过长头发。女教师在发型上不追新潮、不染夸张颜色、不佩戴花哨发饰。这一规定是（）。A.对教师外形特征的规定B.对教师教学行为的规范C.对教师仪表行为的规范D.对教师举止文明的规范15.教师的职业道德修养是“自我锻炼”和“自我改造”，在教师的职业道德修养中，体现了教师职业道德要求的本质的是（）。A.职业道德理想B.职业道德情感C.职业道德意志D.职业道德信念16.洋洋的妈妈给林老师送去一袋家乡特产，请林老师多关照洋洋。林老师婉言谢绝，并表明照顾好每一个孩子是自己的责任。下列说法与对林老师做法的评价不符的是（）。A.谁云交际之常，廉耻实伤；倘非不义之财，此物何来B.大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也C.心不动于微利之诱，目不眩于五色之感D.一丝一粒，我之名节17.公元1421年，永乐皇帝（）将明朝首都迁到北京。A.朱元璋B.朱瞻基C.朱高炽D.朱棣18.从一支旋转的悬浮陀螺开始，中国空间站开启了第一次太空授课。航天员通过有趣的太空实验，激发了无数青少年对科技、航天的兴趣。（）在轨期间，首次开展中国航天员太空授课活动。A.嫦娥一号B.天宫一号C.神舟十号D.神舟十三号19.日常生活中，我们把牛奶加热之后，会有一层皮浮在上面，这层皮的主要成分是（）。A.钠B.蛋白质C.水D.杂质20.《溪山行旅图》中的山石采用的皴法是（）。A.雨点皴B.米点皴C.荷叶皴D.披麻皴21.《礼·含文嘉》记载：“神农始作耒耜，教民耕种”。其中的耕播工具“耒耜”是由（）制作的。A.燧人B.炎帝C.彤鱼D.黄帝22.成语“退避三舍”原意指为了回避与对方的冲突，主动退让九十里。常用于比喻退让和回避，避免冲突，与春秋时期的一场战役有关。这场战役是（）。A.巨鹿之战B.城濮之战C.长平之战D.涿鹿之战23.下列容器中，属于古代饮酒的器具的是（）。A.爵B.鼎C.簠D.簋24.他于1950年荣获“人民艺术家”称号，他的作品有《茶馆》《龙须沟》等，多篇文章被选入了中学语文课本，他是（）。A.舒庆春B.沈德鸿C.谢婉莹D.沈从文25.被称为世界上第一部短篇小说集，意大利近代评论家桑克提斯曾把其与但丁的《神曲》并列，称之为“人曲”的是（）。A.《巨人传》B.《十日谈》C.《李尔王》D.《罗密欧与朱丽叶》26.在PowerPoint中，新建一个演示文稿时第一张的幻灯片的默认版式是（）。A.项目清单B.两栏文本C.标题幻灯片D.空白27.在Excel数据表中，可以在成绩单中，只显示语文成绩高于85分的学生的功能是（）。A.排序B.合并居中C.筛选D.分类汇总28.某班评选三好学生，甲乙丙丁均为候选人。四人对话如下：甲：丁各方面都非常突出，应该选丁。乙：我觉得丙最符合条件。丙：选甲和乙我觉得都可以。丁：我觉得我不合适，其他人都比我好。如果四个同学所说只有一个与结果相符，那么最后的三好学生应该是（）。A.甲B.乙C.丙D.丁29.找规律填数字是一种很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数字填入“12、16、22、30、（）、52”空缺处，符合该组数字排列规律的是（）。A.38B.40C.42D.44二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：刚接手班主任工作，我就发现班上以周某为首的几个学生每天都凑在一起玩闹，无心学习，不写作业。一天中午，周某因为在班上捣乱，被班长送到我的办公室。我问周某：“你怎么来办公室了？”“班长说我捣乱。”我并没有批评他，而是故意向他抱怨：“唉，我中午还想把你们的练习卷进行分类，你一来我就要完成跟你的谈话任务，肯定没时间分了，即使不午休，也不知道什么时候才能分完。”“要不我帮你分？”周某试探着说。“真的吗？可这地方小，练习册又多，两个人分很拥挤。”我的语气先是惊喜又转为失落。“老师，你去午休吧，我分练习卷。”周某跟我说。我将练习卷的归类方法教给他，看他开始认真分卷，我便离开了。等我再次回到办公室，看着被分的凌乱的练习卷，我说：“第一次分练习卷吗？做得还不错，谢谢帮忙。”“我明天还能来吗？”周某问。“当然可以，你来了，我就有时间去午休了。”我故意这么说。次日，周某准时来办公室，我先肯定了他的守时守诺，并再次和他细化了练习卷的分类要领。这次周某做得很好。后来他常来帮我分练习卷，我也不假装午休了，而站在一旁和他聊天，增进了解。在课堂上，周某的行为习惯也发生了改变，从东张西望变为主动举手，能按时交作业，成绩也越来越好。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析“我”的教育行为。（14分）31.材料：某次班会课上，班主任方老师策划了一次民主测评会，要求大家不记名投票选出三名“差生”。除了两名同学最近因违反了学校纪律，无可争议地成了“差生”之外，班上的小亮，因为被同学列举出了12条罪状，成为了第三名“差生”。班会结束后，方老师召集三名“差生”，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来并让家长签字，下周一上交。小亮只好按照老师的要求写下了检讨，并交给妈妈签字，这时小亮的妈妈才知道孩子最近情绪低落、一直逃避上学的原因。她随即询问班主任方老师，方老师说：“你的孩子是同学们用无记名投票的方式选出来的，是大家公认的‘差生’。”当小亮妈妈质疑这种做法会挫伤孩子的自尊心时，老师却回答：“孩子的自尊心是自己树立的，不是别人给的，这样做其实也是为了孩子好。”虽然小亮学习成绩不理想，不守课堂纪律，经常旷课、迟到，但这样“劣迹斑斑”的他，在音乐老师的眼里却是一个十足的“才子”，小亮热爱音乐，尤其喜欢吉他，极有天赋。他经常参加学校的各种文艺表演，还代表学校参赛，屡获佳绩。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析方老师的教育行为。（14分）32.材料：天人之学是贯穿中华文化数千年发展史的主线之一。在很长时间里，一提到天人关系，人们就会想起“天人合一”，认为它是最恰当的表述。这个看法值得商榷。“天人合一”出自西汉时期董仲舒的著作《春秋繁露》：“天人之际，合而为一”。按其思想体系，这种提法其实是“天人感应”论的一种表述，认为天、人之间存在一种神秘的联系，天主宰人事，人的行为也能感动天，这明显带有天命决定论的色彩。我国古代思想家对“天”的认识，大概始于夏、商时期。从西周时起，“天”的概念有两种不同的含义：一种是天命、天神，一种是自然界的天体。以《周易》的经文为例，其中有些对“天”的理解是指自然的天体、天象，但多数是关于天命、天神的记载。至于西周时的重要政治文献《尚书》，其中“天命”一词比比皆是。这种状况到春秋时期才发生变化，出现了重人事而轻天道的观点。思想上的这种变化，首先见于兵家著作。齐国军事家孙武在《孙子兵法》中首次提出天时、地利、人和的理念。他说的“天时”，指阴阳、寒暑、四时等自然现象；“地利”指路途远近、面积大小、形势险易、环境利弊等方面；“人和”指得民心、得民力、上下同心同德。《孙子兵法》认为，军事家运用好这三个方面，才能取得战争胜利。战国中期儒家代表人物孟子认为，天时、地利与人和这三者缺一不可，而人和最为重要。战国时的兵家著作《尉缭子》也认为，“天时不如地利，地利不如人和”。战国末期道家的《十大经》（古佚书）把知人事作为知天时、地利的中心环节。由此可见，我国古代重人事轻天道的理论来源于战争实践，同时又能提升到理论的高度予以总结，因此不是思想家们空想的产物。孟子之后的大儒荀子提出的天人之学则认为，在天人合一之前先要有天人相分的观点，这和天命决定论大异其趣，将古代的天人之学提升到一个新的高度。荀子本着孔子的思路，寻求“和”