中职班主任工作总结范文(5篇)各类文档一般需要经过多次修改和完善,以确保准确性和流畅性。如今,人们越来越注重范文在写作中的作用。分析1篇出色范文是不可忽视的一步,因为我们可以从中借鉴许多有价值的方面。三一刀客编辑精选了这篇标题为“中职班主任工作总结范文(5篇)”的优秀范文,希望对您有所用途,喜欢就下载吧参考下载。中职班主任工作总结【第一篇】本学期我担当三班级数学教学工作,三班级一班的班主任,我始终坚持宠爱关怀同学、疼惜同学的原则,负责做好本班同学的思想政治工作,训练同学遵守学校生日常行为守则,努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体。1、重视养成训练:达成了目标,同学能够实现了自我管理。有时我出去听课或培训,同学反馈的状况很好,大部分同学能过做到遵守各种纪律,同时基本养成了自觉学习的习惯。2、培育班级干部:由于这学期工作特别忙,班干部发挥了很好的作用。平常,我指导几个班干部处理事情的态度,交给他们工作的方法。他们不断地积累阅历。有几个班干部像小老师一样负责班级的大小事。同时,提示我班级里的各种重要的.应当办理的事情,真是做到老师的得力助手。3、班级文化建设;这学期,班级文化建设物质文化建设开展的很好,布置了教室里的每一面墙。开展了争做阳光少年评比,以阳光为主题的手抄报。但是精神文化建设开展的不理性。4、这学期连续实行同学的积分制和班干部轮换制,前期同学的使用状况很好,但是后期由于种种缘由,评比不准时。1、加强后进生管理:在下学期的课堂上,我会多关注学困生,同时对于他们的作业也不放松,争取利用一对一的结对子方法,关怀学困生提高学习成果。2、重视班级文化精神建设,实施新训练的六大行动。(1)营造书香校内:建设班级图书角。(2)师生共写随笔:每月至少各1篇,关于班级生活的。(3)倾听窗外声音:每月一次校外活动。设想是小区、春游、校内内、公园。(4)双语口才训练:利用每日早读时间,确定说话题目,同学3分钟演讲。做到有方案、有记录、有总结。(5)建设数码社区:建立起班级博客,试着把同学的作品,和自己的感悟上传。(6)构筑理想课堂:每学期校级公开课至少一节。中职班主任工作总结【第二篇】学校阶段最重要的考试已经过去,而我又送走了一班的同学,他们已经成为一名高中生,面对更为严峻的学习。学期结束之后,我的心情特别的简洁,有欣慰,有失落,还有一些其他的心情,不行否认的是真的是放下一个很大的担子。在下学期的工作中我依据工作方案的支配完成自己的工作,同时依据实际的状况准时调整偏差的方向,现在对自己在下学期的工作作一个总结,也是提示自己不要发生一样的错误。开学之后,我的紧迫感就特别强,时间短不说,任务是在是在太重了些,有时候我真的想砍掉很多杂七杂八的活动,让同学们能够专心的学习,在中考之中发挥出自己的潜力。但是我不能更改学校的准备,只能从自己着手,首先就是同学熟识到现在他们的境况,虽说考上高中并不是的出路,但是作为班主任我还是希望同学拥有足够的资本去面对挫折,少经受一些困难。所以在最开头我就召开了主题班会让同学们转变自己的思想,不要再得过且过,而是发奋学习,同时明确自己的目标,规划好自己学习方案,依据方案提高自己的学习成果,在这个也不要轻言放弃,谁也不知道自己的潜力毕竟在哪里,说不定逼一逼自己会有意料之外的事情发生呢。进入初三下学期之后,就已经进入了复习阶段,很多事情只能依靠同学的自主性,努力的就会多做一点,还有就是跟着老师规法法规的来,另外就是基本不复习,听天由命,由于同学的自主管理力气还不够,很简洁就放纵自己,没有毅力坚持到最终,我就只能选择实行确定的措施盯紧同学的`学习,制定学习的时间表,规划学习时间,可能有一些同学会怨怪我,但是为了他们好,只能接受应用这样的方法,我并不后悔。刚开头我步入了一个误区,我们看同学要越紧越好,但是通过其他班主任的建议和之前的一些教训,我也发觉同学在这种状况下开头有反弹的心情,管理班级还是应当有松有弛,而不是一味的强逼。后来也慢慢转变自己,取得了不错的成效,同学也明白自己应当做什么,不会像之前有这么重的压力背负在身上。下学期我的心理负担很重,可能阅历不是很足,还是经过前辈的开导才慢慢缓解自己的心情,经过这次的总结也是“吃一堑,长一智”,让之后的工作更加的顺当。中职班主任工作总结【第三篇】中专中职班主任工作总结范文中专中职班主任工作总结范文从xxxx学年下学期开始,我担任xxx英语(2)班的班主任工作。和这班学生相处了两年,想想还有一个学期他们将要离开学校,真有点舍不得。这班学生给我带来了许多欢乐和做老师的欣慰和成就感。现对这一年的工作总结如下:一、建立严格的纪律,养成严谨的态度。一个好的班集体,一定有一套严格的纪律。这些工作必须在把集体形成之前就开始有计划地建立和培养,没有规矩不成方圆。从新生军训开始,我就着手制定班规,明确奖惩,并计入德育考核,让学生的行为有所约束,在我们班里,“班级晚修管理制度”,“班级考勤制度”、“班会费管理制度”都明文张贴,作为班主任我严格要求,不能因为某些主观和客观的情况而改变这种要求,同时还要多和学生沟通,讲清道理;和家长的沟通必不可少,争取家长的支持也是非常重要的。二、培优带差何佩燕同学品学兼优,xxxx年以七百多分全校第一的成绩考入我校,从入学以来无论是专业课,还是基础文化课她都认真学习,科科成绩都是优秀,同时何佩燕还是班里的学习委员,热心班集体的工作,热心帮助同学,在同学中有较高的威信。为此,我注意培养同学,在去年学校选送学生参加市里的三好学生评选时,我把何佩燕的材料送上去。由于何佩燕同学的学习成绩好,事迹较突出,被评为广州市三好学生。在班中介绍何佩燕同学学习成功的经验,特别指出“座右铭”重大作用。何佩燕同学有这样的信念:一定要赶在时间的前面。我对此作详细的介绍,揭示何佩燕同学的学习经验。鼓励同学们有自己的座右铭,有自己的人生目标。除学习外,我还注意对何佩燕同学的管理能力的培养。特意给她一些组织班集体活动的机会。使她在自己各方面有所进步的同时,意识到一花独香不是春,百花齐放春满院。主动带动全班同学共同进步。在工作中,何佩燕同学提高了作为班干部的意识和组织管理水平。由于何佩燕同学在同学中的威信较高,我特意安排她帮助一些学习差的同学。这些同学没有找到适合自己的学习方法,学习起来比较被动。为此,我安排何佩燕同学在学习上和思想上去帮助他们。这些同学在短时间内有很大的进步。三,要营造一个良好的学习氛围。学生的任务主要是学习和技能的训练,但由于现实的原因,我们的学生尚未养成良好的学习习惯和风气在学习中放任自流,得过且过的情况时有发生,而这些情况又进一步影响了他们的'成绩,长期在学习上的挫折和失败又加重了他们的陋习,造成恶性循环。所以在班级集体建设中运用多种手段与方法在班级内营造一个良好的学习氛围显得尤为重要。但要做到这一点是困难的,它需要我们的耐心等待,积极创造条件让学生成功,逐步养成他们的自信心,充分肯定他们的点滴进步,不断地给于鼓励和表扬,此外还必须和科任老师互相支持和配合,及时解决课堂上出现的问题,培养良好的学习习惯,及时进行经验交流,以好带差,以点带面,共同提高。何佩燕、陈芸、林静茵等同学的影响和带领下,我班出现了一大批学习和技能积极分子,在各项技能比赛中都取得了好成绩,并为他们就业打下了坚实的基础。中专中职班主任工作总结范文一学期的时间一晃就结束了。XX级电子三班的学生的学校生活也行将结束,他们将开始为期一年的顶岗实习。回顾这一学期的工作,虽没有惊天动地的成绩,但也还算欣慰。1、安全工作取得实效,确保了平安。对于安全,做到了有要求,有强调,有记录,为防止安全教育的空洞说教,我常把身边发生的一些安全事故讲给学生听,有时也由学生之口讲出来,起到了警示作用。2、德育工作不放松。本着“先成人,后成才”的教育理念,我把对学生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝会课时间,通过身边事例,名人故事等,让学生明白做一个有道德的人有多重要。家庭、学习等情况,让他们感觉到老师对他的关注,这样他们才会对你敞开心扉。同时,我要求学生写周记,以这种特殊的形式和学生交心,了解他们的生活,思想,并给他们一些指导,收效良好。4、常规管理常抓不懈。对学生的日常行为规范训练,从小事中跟学生讲大道理,使其养成良好的日常行为习惯,采用朝会不提名,个别谈话,重点强调的形式,新生学生自尊,同时又指出不文明行为的严重性。让学生每天睡觉前总结自己一天的行为,一周一次大总结(周记),敦促每个人进步。5、以活动为载体,增强了班级凝聚力。每周结合学校布置的主题教育活动,开展主题班会,集体学习,讲座交流,节目表演等形式,使学生真正受到教育。本期的运动会,十佳歌手比赛,诗歌朗诵比赛,我班学生认真准备,积极参与,体现了强烈的集体荣誉感,在大家的努力下,各项都取得了好的成绩。其中女子篮球赛获得第三名的好成绩,***(一女生)获得十佳歌手第二名。6、学生留言现真情。面对学生的离别,心中难免不舍,我让学生每人给我一份留言,从他们的留言中,我读懂了他们对我的理解,对他们自己曾经的调皮给我带来的不快感到愧疚,还有对我的祝福,对我工作的建议等,更多地,读懂了他们对我的喜欢。我知道,那是我用真心换来的。7、工作中的不足:(1)对犯错误的学生不勉励严厉(这也是学生对我的建议)(2)班级活动开展偏少8、对自身今后工作要求:(1)加强学习,不断总结(2)该凶(严厉)时要凶些。中专中职班主任工作总结范文担任**学校**班班主任距今已经有一年时间了,在这一年时间里面,亲身感受到作为一班之主的工作不但量大而且繁琐,涉及的范围非常广,而自己还要担任授课,所以感慨颇深,下面就是这段时间的工作总结:首先是构建师生对话平台,在教学过程中师生交流是非常重要的,由极是班主任,更要深入了解学生的动态,想法。“严师出高徒”这话没错,但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中,班主任所担当的是引路人的工作,他所扮演的角色是良师益友的角色。因而,在班主任工作中,必须淡化教育者的角色痕迹,与学生平等对话。建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段,自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会,等待他们的是一个五彩的世界,他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严,不是喋喋不休的说教,他们需要的是能够理解、信任他,与他平等对话,伴他成长的引路者,解惑人。其次是让学生自主管理。学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近,因而他们更容易沟通。作为班主任要善于把问题摆在学生面前,引导学生出主意,想办法,这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力,又达到了理解、执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权,尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情,不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分,从活动的组织者到学生干部的教育,我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动,培养学生自主管理的能力。再次关注每一位学生的差异性是绝对的,在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任,接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求,也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱,它像阳光一样,洒向大地上每一个角落。喜爱优等生,歧视后进生,是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说:一个人,爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说:一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然,对后进生的教育要付出更多的劳动,但是,只要班主任拿出真诚的爱心,就会发现,后进生也有许多可爱之处,也有许多闪光点,不失时机地进行教育指导,就能促使他们不断进步。最后是让班级管理科学化出了问题才去解决,这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一个班级管好,随意是不行的,必须讲究科学,讲究方法,这样才能防患于未然。