20242820242320241820241220248202421.小海是班里的“小小发明家”,他总是会把自己发明创造的小物件带到班级里与同学们分享。一天课间时,班主任看到小海又在展示自己的发明创造,立马进教室没收小海的物品并怒斥道:“你一天天就钻研这些稀奇古怪的东西,一点心思不放在学习上,成绩怎么能够上得去。”班主任的做法()。A.正确,不能因搞发明创造而耽误学习B.正确,要让其他学生明白以学习为重C.错误,应注重培养学生的创新精神和实践能力D.错误,教师应以理服人,而非训斥学生2.小斌是班级里的问题学生,科任老师都说这个学生油盐不进,没法教。班主任刘老师却说:“学习上暂时落后不代表永远落后,我绝不放弃班里任何一个学生。”刘老师的话()。A.体现了学生具有巨大的发展潜能B.体现了学生有自身的独特性C.体现了学生是学习的主体D.体现了学生与成人之间存在着巨大差异3.中学生李梅想当一名作家,语文老师说:“你现在的语文成绩总是倒数第一,每次写的作文也毫无文采,还是不要把当作家作为自己的人生目标了。”语文老师的说法()。A.忽视了学生的创造性B.忽视了学生的主体性C.忽视了学生的发展性D.忽视了学生的差异性4.王老师通过参加研讨会、进修学习等来应对厌烦情绪的出现,通过主动吸纳新知识,让自己重新振奋起来。这说明王老师处于()。A.预备生涯阶段B.专家生涯阶段C.退缩生涯阶段D.更新生涯阶段5.薛老师上课时,小张一直趴在桌子上睡觉,薛老师对此非常气愤。放学后,薛老师把小张单独关到了隔壁空教室,并说道:“睡吧,不睡到明天别想出来。”薛老师的做法()。A.正确,有助于帮小张改掉上课睡觉的坏习惯B.正确,有助于提升小张的睡眠质量C.错误,侵犯小张的荣誉权D.错误,侵犯小张的人身自由权6.今年高考前夕,某地公安机关侦破一起组织考试作弊案,涉案犯罪团伙利用互联网招揽作弊考生,企图使用无线考试作弊器材协助考生实施作弊。由于该团伙涉案情节严重,根据法律规定可处()拘留。A.三日以上五日以下B.五日以上十日以下C.五日以上十五日以下D.十日以上二十日以下7.某归国华侨捐资助学,在当地义务教育实施工作中做出突出贡献。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,应由()给予该华侨表彰、奖励。A.当地人民政府B.当地人民政协C.当地涉外机构D.当地大使馆8.教师宋某因不满班级学生王某家长的投诉,在某日放学时,将学生王某拽至校外角落进行殴打。因情节严重,宋某被判处有期徒刑3年。根据《中华人民共和国教师法》的规定,宋某()。A.保留教师资格,三年后需重新认定B.保留教师资格,刑满释放后可继续执教C.丧失教师资格,五年后可重新考取D.丧失教师资格,不得重新获取一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)(考试时间:120分钟满分:150分)20249.王某长期虐待自己的儿子小光,屡教不改,被当地人民法院撤销监护人资格。根据《中华人民共和国未成年人保护法》,()应该支付小光今后的抚养费。A.新监护人B.原监护人C.民政部门D.福利机构10.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定,强子多次实施了严重危害社会的行为后,经由专门教育指导委员会评估同意,()会同公安机关可以决定将其送入专门学校接受专门教育。A.父母或监护人B.教师C.村(居)委员会D.教育行政部门11.《中华人民共和国宪法》的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者()的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的()的多数通过。法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的()通过。A.五分之一以上;三分之一以上;过半数B.三分之一以上;三分之二以上;半数C.五分之一以上;三分之二以上;过半数D.三分之一以上;五分之一以上;半数12.根据《中华人民共和国宪法》规定,中华人民共和国的武装力量属于()。A.军人B.警察C.人民D.公民13.美国著名管理学大师史蒂芬·柯维曾说过:“人不律己,便是情绪、食欲和情欲的奴隶。”这句话说明教师应该努力做到职业道德修养方法中的()。A.加强理论学习B.勇于实践磨炼,增强情感体验C.努力做到“慎独”D.养成良好的职业道德行为习惯14.某学校规定,在教学中,男教师不能留怪异发型、不留过长头发。女教师在发型上不追新潮、不染夸张颜色、不佩戴花哨发饰。这一规定是()。A.对教师外形特征的规定B.对教师教学行为的规范C.对教师仪表行为的规范D.对教师举止文明的规范15.语文课上,小沈感到听课无趣开始扔起了小纸团。起初,小沈还避开语文老师的视线,后来他越发胆大,直到一不小心将纸团砸到了语文老师。语文老师立马看向小沈怒斥道:“你以为你扔了这么多次我都没看到吗?给你脸面你不要!一天到晚不好好听课,脑子跟猪一样!”语文老师的行为()。A.正确,可以树立教师威信B.错误,没有做到尊重学生C.正确,对其他学生起到警示作用D.错误,没有做到因材施教16.洋洋的妈妈给林老师送去一袋家乡特产,请林老师多关照洋洋。林老师婉言谢绝,并表明照顾好每一个孩子是自己的责任。下列说法与对林老师做法的评价不符的是()。A.谁云交际之常,廉耻实伤;倘非不义之财,此物何来B.大厦之成,非一木之材也;大海之阔,非一流之归也C.心不动于微利之诱,目不眩于五色之感D.一丝一粒,我之名节17.情谊契合、亲如兄弟的朋友,我们称之为()。A.刎颈之交B.金兰之交C.竹马之交D.布衣之交18.从一支旋转的悬浮陀螺开始,中国空间站开启了第一次太空授课。航天员通过有趣的太空实验,激发了无数青少年对科技、航天的兴趣。()在轨期间,首次开展中国航天员太空授课活动。A.嫦娥一号B.天宫一号C.神舟十号D.神舟十三号19.牛顿对万有引力和三大运动定律进行了描述,阐述了经典力学中基本的运动规律,在各领域上应用广泛,成为现代工程学的基础。牛顿的国籍是()。A.法国B.英国C.德国D.意大利20.《溪山行旅图》中的山石采用的皴法是()。A.雨点皴B.米点皴C.荷叶皴D.披麻皴21.下列的近代画家中,被誉为“20世纪中国画坛最为传奇的国画大师”的是()。A.张大千B.齐白石C.徐悲鸿D.董作宾22.成语“退避三舍”原意指为了回避与对方的冲突,主动退让九十里。常用于比喻退让和回避,避免冲突,与春秋时期的一场战役有关。这场战役是()。A.巨鹿之战B.城濮之战C.长平之战D.涿鹿之战23.()是三国时期“三大战役”中最为著名的一场,交战双方是孙权、刘备联军和曹操的军队。这一战争奠定了三国三足鼎立的基础。A.赤壁之战B.官渡之战C.夷陵之战D.淝水之战24.他于1950年荣获“人民艺术家”称号,他的作品有《茶馆》《龙须沟》等,多篇文章被选入了中学语文课本,他是()。A.舒庆春B.沈德鸿C.谢婉莹D.沈从文25.莎士比亚被誉为“人类最伟大的戏剧天才”,他创作的“《哈姆雷特》《麦克白》《奥赛罗》()”被誉为四大悲剧。A.《第十二夜》B.《仲夏夜之梦》C.《李尔王》D.《罗密欧与朱丽叶》26.在PowerPoint中,新建一个演示文稿时第一张的幻灯片的默认版式是()。A.项目清单B.两栏文本C.标题幻灯片D.空白27.在PowerPoint的“自定义动画”的对话框中无法完成的操作是()。A.设定图片播放时间B.设定对象播放效果C.幻灯片的切换D.设定文本框播放顺序28.“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是()。A.数学家都是教育家B.有的数学家是教育家C.教育家都是数学家D.教育家都不是数学家29.找规律填数字是一种很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数字填入“12、16、22、30、()、52”空缺处,符合该组数字排列规律的是()。A.38B.40C.42D.44二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)阅读材料,并回答问题。30.材料:课前,体委反馈今天要练习的耐久跑很多同学觉得枯燥,而且难度比较大,大家普遍兴致不高。集合完毕,面对略显沉闷的学生,我平静地说:“同学们,我想把原来的学习内容调整到一个月以后……”“耶!”学生们不约而同地喊了起来,课堂气氛立刻活跃了起来。接着,我宣布了本节课的新内容——滚铁环。听完我的讲解和示范,学生的情绪一下高涨了起来,看着我随心所欲地滚着铁环,学生个个摩拳擦掌,跃跃欲试。当我把分组形式、练习要求一公布,学生便急不可耐地投入到滚铁环的游戏中去了。然而,看似简单的滚铁环,在学生手中似乎成了调皮的、不听使唤的淘气鬼,东倒西歪,走不动、快不了,好不容易滚了起来,一不留神,便前功尽弃。我注意及时地鼓励他们、给他们加油打气,结果困难和挫折丝毫没有影响学生学习的积极性,相反激发了学生的智慧,磨练了学生的意志。对于那些比较文弱、体质比较差的学生,我耐心地多教几遍,告诉他们可以练习基础的、简单的动作,慢慢来。而对于那些上手比较快的学生,我又教了一些稍微有难度的动作。渐渐地,隆隆的铁环声连贯了,学生的铁环滚得平稳了,步伐也变得轻快而有节奏,进步与成功使他们的脸上洋溢着微笑。一个月很快过去了,当我重新开始耐久跑教学时,学生早已不把这项令人生畏的运动放在眼里,他们已经习惯跟着铁环不停地奔跑。奔跑中,他们不仅强健了体魄,也锤炼了意志。问题:请结合材料,从教育观的角度,评析“我”的教育行为。(14分)31.材料:某次班会课上,班主任方老师策划了一次民主测评会,要求大家不记名投票选出三名“差生”。除了两名同学最近因违反了学校纪律,无可争议地成了“差生”之外,班上的小亮,因为被同学列举出了12条罪状,成为第三名“差生”。班会结束后,方老师召集三名“差生”,要求他们写一份检查,将自己干的坏事都写出来并让家长签字,下周一上交。小亮只好按照老师的要求写下了检讨,并交给妈妈签字,这时小亮的妈妈才知道孩子最近情绪低落、一直逃避上学的原因。她随即询问班主任方老师,方老师说:“你的孩子是同学们用无记名投票的方式选出来的,是大家公认的‘差生’。”当小亮妈妈质疑这种做法会挫伤孩子的自尊心时,老师却回答:“孩子的自尊心是自己树立的,不是别人给的,这样做其实也是为了孩子好。”虽然小亮学习成绩不理想,不守课堂纪律,经常旷课、迟到,但这样“劣迹斑斑”的他,在音乐老师的眼里却是一个十足的“才子”,小亮热爱音乐,尤其喜欢吉他,极有天赋。他经常参加学校的各种文艺表演,还代表学校参赛,屡获佳绩。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析方老师的教育行为。(14分)32.材料:天人之学是贯穿中华文化数千年发展史的主线之一。在很长时间里,一提到天人关系,人们就会想起“天人合一”,认为它是最恰当的表述。这个看法值得商榷。“天人合一”出自西汉时期董仲舒的著作《春秋繁露》:“天人之际,合而为一”。按其思想体系,这种提法其实是“天人感应”论的一种表述,认为天、人之间存在一种神秘的联系,天主宰人事,人的行为也能感动天,这明显带有天命决定论的色彩。我国古代思想家对“天”的认识,大概始于夏、商时期。从西周时起,“天”的概念有两种不同的含义:一种是天命、天神,一种是自然界的天体。以《周易》的经文为例,其中有些对“天”的理解是指自然的天体、天象,但多数是关于天命、天神的记载。至于西周时的重要政治文献《尚书》,其中“天命”一词比比皆是。这种状况到春秋时期才发生变化,出现了重人事而轻天道的观点。思想上的这种变化,首先见于兵家著作。齐国军事家孙武在《孙子兵法》中首次提出天时、地利、人和的理念。他说的“天时”,指阴阳、寒暑、四时等自然现象;“地利”指路途远近、面积大小、形势险易、环境利弊等方面;“人和”指得民心、得民力、上下同心同德。《孙子兵法》认为,军事家运用好这三个方面,才能取得战争胜利。战国中期儒家代表人物孟子认为,天时、地利与人和这三者缺一不可,而人和最为重要。战国时的兵家著作《尉缭子》也认为,“天时不如地利,地利不如人和”。战国末期道家的《十大经》(古佚书)把知人事作为知天时、地利的中心环节。由此可见,我国古代重人事轻天道的理论来源于战争实践,同时又能提升到理论的高度予以总结,因此不是思想家们空想的产物。孟子之后的大儒