1/7幼儿园元宵节活动设计方案【精选5篇】为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是网友帮大家分享的“幼儿园元宵节活动设计方案【精选5篇】”,仅供参考,大家一起来看看吧。幼儿园元宵节活动设计方案【第一篇】1、搓圆子的材料。2、大盘子、一次性小碗、汤匙3、幼儿与家长自制元宵灯一盏4、猜灯谜谜面,悬挂操场5、每班准备十个谜语贴在花灯上6、发出邀请,家长参与幼儿园元宵节活动设计方案【第二篇】(一)、导入部分教师对幼儿说:“今天啊,有几个小朋友来和我们一起过节日,小朋友们认真看看动画片里说的是什么?”(二)、基本部分1、认识元宵节幼儿观看动画片结束后教师提出问题:小朋友们都看动画2/7片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的?都有什么活动?教师请幼儿认真思考大胆回答问题,大胆说出自己的想法。2、猜灯谜教师依次出示灯谜(1)“白白胖胖,圆圆溜溜。甜甜五脏,装中间。吃在嘴里,又软又黏”提醒幼儿元宵节有的,让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示,元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。(2)“什么花天上开?天上开了花,人人笑哈哈。”(大家来猜猜——烟花)(3)“一个南瓜,两头儿空,肚里开花放光明,。有瓜没叶儿,高高挂,照得面前一片红。”(打一物——灯笼)(4)“元宵佳节就有它,谜语往它身上藏。”(打一物——花灯)(5)“正月十五,全家聚,圆桌坐来,圆着吃。”(打一名词团圆饭)教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭,叫什么饭?引导幼儿说出团圆饭,教师解释团圆的意思,让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。3、做汤圆教师发给幼儿每人一份彩泥,让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做,感受到做汤圆的乐趣。4、唱儿歌《卖汤圆》(1)教师教幼儿学会唱儿歌。3/7(2)根据歌词边唱表演动作。结束部分教师让幼儿收拾好桌上的东西,放会原处,活动结束。幼儿园元宵节活动设计方案【第三篇】2让幼儿在活动中相互交流,体验元宵节的民俗风情,感受生活美。活动准备:收集花灯、剪刀、胶水、针、线活动过程:1、以“元宵节闹花灯”为题,引导幼儿观赏花灯。2、讨论:1)花灯美吗?美在哪里?2)如果想制作花灯,要用到哪些出来材料?3、请幼儿用完整话回答讨论的结果。4、师讲解制作步骤,重点强调折时要用手将折痕按平,几层纸张要捏紧。5、师提出制作要求:1)小心使用剪刀,胶水不要粘太多。2)大胆制作,看谁的花灯美。6、、幼儿动手,师巡视帮助能力弱的幼儿完成作品。7、让幼儿把制作的花灯悬挂起来,互相观赏评价。活动结束:4/7小朋友一起欣赏。幼儿园元宵节活动设计方案【第四篇】1、9:00主持人出场,引导幼儿知道今天是元宵节,知道今天的日期,引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。2、9:05---9:20给幼儿讲元宵节的来历故事,讲元宵节的风俗习惯。3、9:20---9:25引导出今天我们要做的事情----做元宵。4、9:25---9:35幼儿做元宵前的准备---洗手、准备所需物品、向幼儿提要求,注意卫生,注意精美,注意安全,注意团结合作。5、9:35---9:50师生共同动手做元宵。6、9:50---9:55送去厨房煮元宵。7、9:55—10:00向幼儿宣布下环节活动---制作灯笼和猜灯谜。8、10:00---10:15猜谜语。9、10:15---10:40制作灯笼,老师做示范,准备材料。10、师生共同完成灯笼制作。11、10:40吃元宵。幼儿园元宵节活动设计方案【第五篇】说课情:5/7大班幼儿年龄在6岁左右,他们对角色的扮演的兴趣比对物的兴趣浓厚,大班的孩子会对周围世界有着积极的求知探索态度,责任感的萌芽期,他们对我国传统节日特别感兴趣,对我国的传统节日有了初步的了解。但是,还不能确切的了解。因此,我在本活动中能够让幼儿更好的了解和认识元宵节,体验到元宵节的习俗和节日的快乐。说教法:根据幼儿的认知情况,在本次活动中我运用了情境教学法、游戏法、操作法等。1情境教学法:我用的是视频教学,让幼儿观看视频,融入到情境中,让幼儿仿佛正在过元宵节的环境中,视频形象生动的表现出了元宵节的风俗习惯,幼儿也能感受到了节日的喜庆。2游戏法:游戏是幼儿进行活动的重要方式之一,幼儿对猜谜语很感兴趣,在猜谜语中,能让幼儿大胆的想象,结合自己的生活经验表达自己的想法。3操作法:幼儿喜欢动手操作,特别是在做汤圆的环节中深受幼儿喜爱,让她们自己动手不仅能增强他们对活动的兴趣,还能让他们了解到在元宵节中做汤圆、吃汤圆的乐趣。说学法:整个活动让幼儿在看看、听听、想想、做做、唱唱的欢乐气氛中,了解了元宵节的风俗习惯。幼儿在学习本活动中运用了游戏练习法、实验操作法等。6/71游戏练习法:幼儿在游戏猜谜语中,能大胆的以自己的经验和想象说出正确的谜底。2实验操作法:幼儿在了解元宵节的习俗中,动手自己做汤圆,在做汤圆和在唱儿歌中的卖汤圆时能让幼儿融入活动中,感受节日的快乐。说教学活动程序:结合大班幼儿年龄特点和本次活动的目标,我设计了三个环节:1播发视频,引出课题,激发幼儿的兴趣。开始部分我和幼儿说,今天啊,有几个小朋友来和我们一起过节,小朋友们认真看动画片里有什么,她们过的是什么节,认真观看一会老师来提问,看谁最聪明都看懂了。小朋友们很有兴趣的观看动画。向幼儿介绍元宵节的由来和风俗习惯。2猜灯谜。在结合动画片内容的基础上进行猜灯谜,出示几个和元宵节有关的谜语“白白胖胖,圆圆溜溜.甜甜五脏,装中间.吃在嘴里,又软又黏”(让幼儿懂得开动脑筋想出谜底)“什么花天上开?天上开了花,人人笑哈哈。”(大家来猜猜—烟花)在这一环节中通过提问、游戏让幼儿在讨论,结合自己所知,大胆说出谜底,这环节是学习的重点,幼儿根据动画片的内容和自己所知道的说出与元宵节有关的事物,激发了幼儿对7/7元宵节的的认识,和感受过元宵节的快乐和理解元宵节象征着团团圆圆的意思。3做汤圆在这个环节是根据元宵节的习俗而设计的,它使活动变得有趣,还可以让幼儿自己动手操做,感受到做汤圆的乐趣,达到了活动目标。4唱儿歌—卖汤圆在幼儿学会唱儿歌的同时,可以表演儿歌中的情结,边唱边做出动作,能让幼儿了解到元宵节有汤圆,卖汤圆、吃汤圆的习俗。随着活动结束。