考核管理制度(通用模板)【最新8篇】

考核管理制度(通用模板)【最新8篇】制度的制定和执行能提高工作效率、推动组织发展、稳定组织发展、减少工作失误。要怎么写考核管理制度模版呢？下面给大家分享一些考核管理制度模版，供大家参考。考核管理制度模版【第一篇】一、考勤制度：1．幼儿园的教职工要严格遵守幼儿园上下班时间，做到不迟到、不早退，按时上下班。2．工作时间不得擅自离开工作岗位，如有特殊情况须经领导批准，搞好交接，方可离开。二、值班、交接班制度：1．教师要严格按照幼儿园制定的幼儿作息时间，有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。2．教师带班时间一般不接待亲友，不接电话，值班教师不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师负责处理，并及时向领导汇报。3．上下班教师和保育员，下班时一定要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交待清楚下列情况：(1)幼儿健康情况(打针、吃药、精神状况及特殊问题)。(2)幼儿出勤情况。(3)个别幼儿情况及家长联系工作。三、教育教学制度：1．幼儿园要认真组织好幼儿一日生活，科学安排好幼儿的一日活动，幼儿的.集体活动时间。小班10--15分种，中班20--25分钟，大班25--30分钟或35分钟，大班后期可延长到40分钟。2．教师应按照《幼儿园教育纲要》要求，每学期制定工作计划(班级计划、学科计划)。3．教师值班时间必须使用普通话，进班之前做好各种准备(玩具、教具和其它用具)。4．观摩公开课活动及其他教学恬动均要有计划、有总结。5．按时进办公室打扫卫生、保持桌面、地面整沾，不在办公室会客、闲谈，保持安静。6．独立完成备课任务，备课本要书写认真，字迹清楚。7．按课程表上课，组织游戏，无特殊情况不得随便调课。8．按时交备课本，每周五下午检查教案。9．严格按细则掌握幼儿作息时间和安排活动，值班时不接待客人，午睡时不睡觉、不离岗、不谈笑打闹，高声喊叫、不吃零食，不出现有损教师形象的言行。10．要精力集中，注意幼儿精神，对幼儿细致而宽松，随时抚摸幼儿，如有不正常情况，随时处理。11．利用接送幼儿时间，向家长做宣传，并了解幼儿情况，不得暗示早接孩子。12．上课所需教具、学具，课前一定准备好，不得值班时离岗去找。13．家长会每学期1～2次，节假日前召开安全保卫会。四、教玩具使用管理制度：1、教玩具要保持整齐、清洁，教玩具都要分类存放，取用方便。2、当班老师需保证教玩具完好无缺失，以防幼儿吞咬、损坏、私藏。五、奖惩制度：(一)奖励每年幼儿园在教职工中，对履行职责、勤奋上进、完成任务好、受到家长、幼儿和教职工好评的可按比例评选先进工作者(年终考核成绩)1设考勤奖：迟到、早退一次扣考勤奖的25％，迟到2次(早退)考勤奖全部扣除。3基本奖：①履行职责，有较强的事业心，热爱幼儿，无体罚和变相体罚。②服从领导，听从分配，团结协作，认真负责，完成任务较好的。③遵守幼儿园各种规章制度。④本月工作中出现事故、违章、每次责任事故和违章都与基本奖挂钩。5单项奖：除以上奖励外，每学期根据实际情况设单项奖，如：公开课、论文交流发表、文艺汇演获奖者，具体办法根据实际情况另定。6效益奖：工作量大，如：验收评估、六一大型活动、人少任务重、请假人员多少等，及儿童出勤率决定当月效益奖的设立。(二)惩罚1迟到、早退、病事假未经批准，随意休息者(旷工)。2有损教师形象的言行者。3体罚及变相体罚者。4当班时发生责任事故者。5本职工作不能按时完成者。6家长有意见经调查情况属实者。7丢失、损坏公物(包括浪费水、电者)。六、伙食管理制度：1．一月开一次伙管会，每月分析计算一次营养量，一周制定一次食谱。2．做好食物验收制度，变质食物要退回。3．炊事员要钻研烹调技术，熟悉幼儿口味，使饭菜色香味形俱全，注意荤素搭配。4．幼儿的伙食费，专款专用，搞好成本核算，帐目清楚。要做到一周一次向家长公布考核管理制度模版【第二篇】为了进一步改变全体教职员工的思想作风、工作作风，树立良好的教师队伍形象，使我校师德师风建设再上一个新的台阶，全面推动教育的创新、改革和发展，提高教育质量和教学水平，我校依据《师德师风考核评估方案》特制定本方案：一、奖励方案依据《师德师风考核评估方案》，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。其中110分—120分为优秀，90分—109分为合格，89分以下为不合格。有下列情形之一者，分别奖励2—4分（但师德考核总分不得超过120分）：1、与封建迷信等做坚决斗争且成绩突出者；2、获得师德标兵、爱岗敬业标兵、学习标兵等荣誉者；3、做学困生工作成绩突出者；4、教书育人成绩突出者；5、其它在师德师风建设方面取得突出成绩或重大贡献者。学校将考核结果存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘用以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。考核结果计入教师业务档案，作为评先评优依据，并上报上级部门备案。二、惩处内容凡有下列情况之一者，不管得分多少，实行一票否决，考核等级为不合格：1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的；2、违反有关禁止性规定并未改正的；3、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的；4、严重违反廉政建设规定的5、违反中小学中小学教师十不准，造成不良影响或严重后果的；6、不服从组织工作安排，经教育不改的；7、不遵守规章制度，影响整体工作，造成不良影响的；8、有其他严重问题的。对考核不合格者，取消本年度评先评优资格。三、违规处理办法凡有违规情形者，取消三年内评职、评优、评骨干的资格。被上级部门直接查处或被媒体曝光，给学校声誉造成恶劣影响等情节严重者立即清退。考核管理制度模版【第三篇】为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订师德奖惩制度。一、师德师风考核制度学校严格执行《中学师德师风考核方案》，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。二、师德师风优秀教师表彰制度学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。三、师德师风责任追究和连带责任追究制度，按以下制度进行责任追究和连带责任追究。1、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评。2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正。并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，按《广州市__区教师违规违纪处分办法(试行)》予以处理。4、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的法律责任。5、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处理。6、发现学生人身权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不报、推诿逃避的干部、教师，按《广州市__区教师违规违纪处分办法(试行)》予以处理。四、师德师风问题处理报告制度发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向教育指导中心和教育局据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。考核管理制度模版【第四篇】为了改变教师的思想作风、工作作风，树立良好的队伍形象，进一步加强我们的师资队伍建设，推动教育的创新、改革和发展，全面提高教育质量和教学水平。特制定本方案：我们一方面教育教师树立良好师德师风，另一方面要教育学生尊敬老师、热爱老师。对于发现的问题，要以批评教育为主。个别情节严重影响恶劣的要进行处理，该检查的检查，该处分的处分，有利于树立良好的师德师风。要注重抓好三个环节，一是健全发现问题的机制；二是健全处理问题的机制；三是健全责任追究的机制。要加强规章制度建设，依靠制度约束，加强监督管理。要依据以上三个方面查找问题和处理问题。具体安排为：一、考核时间：每学年末进行一次考评。二、校考核组组成：校领导及教师代表。三、考核工作对象：全体教师四、考核方法：1、考核结果量化打分，根据分数的高低评出一、二等次。2、考核人员按考核内容给考评对象打出相应分数。3、考核中出现下列情况之一者只能评为三等。1体罚或变相体罚、歧视侮辱学生，情节严重、影响极坏者；2向学生或家长索要物品、利用教师职务之便以教谋私，影响极坏者；3进行有偿家教；4参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动，影响极坏者；5因工作失职而造成责任事故，后果严重者；6校级以上通报批评者；五、考核内容：1、政治态度：1、拥护党的路线、方针、政策；2、遵守国家法令法规，遵守社会公德；3、不参与邪教等非法组织及迷信教会；4、认真参与政治学习和集会并做好笔记；5、不在学生中散播落后消极思想和言论；6、不进入不健康的娱乐场所；2、职业道德：1、执行教育法规，不体罚或变相体罚、歧视侮辱学生；2、不乱收费，不向学生或家长索要物品，不利用教师职务之便委托学生家长办私事；3、不进行有偿家教；4、注意教师形象，仪表端庄，衣着打扮得体，举止文明，为人师表；5、不在课堂内吸烟或使用通讯工具；6、不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动；7、无因工作失职而造成责任事故；8、主动为学校做些本职工作以外的工作，不计报酬；3、劳动纪律：1、无迟到、早退，按时进课堂，不拖课不擅自离岗；2、无旷工、旷课现象；3、工作时间不做与工作无关的事；4、服从学校安排，做好本职工作；5、积极参加集体备课和教研活动；4、德育工作：1、热爱教育，情系学生，敬业奉献，恭德慎行；2、对学生要求严格，认真负责；3、关心爱护学生，有较强的服务意识；4、经常与学生交流沟通，热心为学生排忧解难；5、能及时制止校园内外学生的不文明行为；六、考核程序：1、学生考评。2、教师互评。3、校考核组考评七、考核结果：考核结果作为教师评优、晋升的依据之一，纳入教师年度考核，并在一等对象中评定学年度师德标兵，给予物质和精神奖励。本办法由教代会审议通过之日起实施。考核管理制度模版【第五篇】1护理人员绩效考评的定义护理人员绩效考评就是对各级护理人员工作中的成绩和不足进行系统调查、分析、描述的过程。护理人员绩效评价需要获得的信息包括被评价人员在工作中取得了哪些成果;取得这些成果的组织成本投入是多少;以及取得这些成果对组织的经济效益和社会效益带来多大影响。换而言之，就是考核和评价护理人员工作的效果、效率、效益。2护理人员绩效评价在医院护理治理中的作用2.1人事决策作用通过业绩评价，有利于护理治理者对护理人员做出客观公正的评价，为医院和部门正确识别人才和合理使用护理人员提供了客观依据。2.2诊断作用通过对工作业绩的评价，治理者可以发现护理人员的素质、实际工作知识和技能与岗位任职要求之间的差距，并进行原因分析，确定培训目标和内容，制定有针对性的培训计划，对提高人员培训的有效性、促进培训内容与实际工作内容紧密结合、优化护理队伍结构起到积极作用。2.3激励作用奖优罚劣是在护理人员治理中起重要作用的激励和约束机制，对调动人员的积极性具有促进作用。业绩评价结果可以帮助治理人员确定护士对组织的贡献，以此作为组织奖惩决定的依据。根据客观的考核结果对成绩优异者给予奖励，对工作低劣者进行惩罚，是保证奖惩公正性的根本措施。2.4教育和治理作用护理人员绩效评价的主要目标是促进与维持组织的高效率。通过对护理人员的工作评价，治理部门可以采取人员调整、培训、转岗、留聘等多种措施，以保证用较少的人力资源获得较大劳动成果，使各护理岗位的人员更加合理，更加有效。3绩效考核指标及程序绩效考评是一个系统的过程。一个有效的绩效治理系统一般由三部分组成：确定绩效标准，即界定绩效的具体考核指标以及各指