创新活动总结4篇

创新活动总结4篇原本以为，这次的活动可以持续很久，可是没有想到居然这么快就过去了，马上我们就要在这方面花时间去写总结了。写1篇活动总结能够总结出自己在活动工作中的成长与收获。虽然会很头疼，但还是要学好这次的总结！那么有哪些优秀的活动总结是能给我们参考的呢？网友特地花时间为您收集并编辑了创新活动总结集锦7篇，相信您能找到对自己有用的内容。创新活动总结【第一篇】为了提高大学生的创业意识、创业能力，引导大学生将创新、创业项目付诸实践，同时让同学们更了解食科院新建立的创业孵化中心，我院在八教210举办了创业观影沙龙活动。活动开始的时候，由主持人提出了几个与创业相关的问题，引发同学们对创业的思考，让同学们带着问题进入影片。《中国合伙人》这部影片情节跌宕起伏，时时引发同学们的欢笑与掌声。片尾，主持人与观众互动，畅谈他们对影片的印象和对创业的理解。活动气氛热烈。许多学生举起手来，畅谈自己以前的经历和在农业大学找到的商机。主持人还为发言积极的学生颁奖。通过这次活动，大多数学生对我院创业孵化中心和创业有了一定的了解，有的学生甚至对创业产生了浓厚的兴趣。从这个角度看，这次活动成功举办，收到了预期效果。许丽君创业沙龙首次活动总结2017-01-0816:22|#2楼创业沙龙第一次活动，效果基本是满意的。共有四名网友参加，还有两名非网友。网友包括：千哩之外的金刚师太、阿肯、奇皮郎君。非网民包括在体育西区开了一家日用品店的朱先生和经贸委的一位朋友。规模刚刚好。搞活动其实是很耗精力的事情，搞网友活动又不能赚钱，功利性又不能太明显。没有功利主义，当然不是。在广州很现实。不过我搞创业沙龙算是公私兼顾吧，因为首先投入极小，办公室是现成的，茶具也是现成的，茶叶也是现成的，其实这些对有志创业或对创业感兴趣的朋友，成为我的准客户的机率很大，没准两三年后要成立公司，就会成为我的客户。恐怕活动需要这个主题，这会让我很累。现在没有主题反而很轻松，大家都聊一些跟创业，跟事业有关系的话题，谈得比较投机，到了十一点多，才散场回家。朱总就说，以后搞活动最好选在周六，免得大有谈兴正浓，就到时间要结束了。如果不是很累的活动，我可以考虑继续。每次活动限10人。如果人多的话，可以在不同的时间举行。我希望一些积极的朋友能成为这次活动的主持人。让大家在这样的平台上交朋友，学习知识，改进思想。网络发达尤显见面的珍贵性，创业沙龙的活动，虽然因为场地和经费的问题，规模不可能大，但提供了一个与有志创业的朋友一起交流聊天的机会，也希望这个平台能给大家带来更多的收获。附:书写年终总结**秘笈年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。要点一:篇幅要够长辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“总结的分量。如有字数限制还好，可以照“封顶值去写。如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可“弹无虚发。否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知人家写了20页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃?要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉的感觉。要点二:套话不可少如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼或是“一定努力打开一个工作新局面。中间赘述业绩的段落中，不时要有“收到了很好的效果、“受到了领导职工的好评和欢迎、“迈上了一个新高度、“又上了一个新台阶等肯定性话语……所谓“总结，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗?要点三:数据要直观如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率、“顾客投诉减少率、“接待了多少来访者、“节约了多少开支、“义务加班多少次、“平均每天接**多少个、“平均每年有多少天在外出差、“累计写材料多少页等等。但切记“数字是枯燥的，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。这样做的好处有三:第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛!第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗?要点四:用好序列号序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，要层层梳理，严格遵循隶属关系，不要给领导留下思想不清的印象。创新活动总结【第二篇】恩平市鳌峰中学“传统礼仪及现代交往艺术”进课堂成果总结一、背景分析我校是城区内一所普通初级中学，自2010年9月份开始实行全寄宿管理，现有寄宿生1160多人，分22个教学班，学生生源是经过我市两间重点初中选拔后剩下的城区地段生。由于学生素质普遍，大多数家长无法为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，学生的文明礼仪观念淡薄。在现实社会中，随着信息技术和经济全球化的发展，人们对礼仪的重要性有了更深的认识。但是，当前的教育更多的着眼于“眼前利益”——考试成绩，而忽视了学生终生生存和发展的需要。因此，把礼仪教育作为一门课程来培养学生与社会的联系是必要的和重要的。过去，学校也曾探索过礼仪教育，但实践较为零散，未能形成系统，效果不佳。2010年12月起，我校开设了德育教育校本课程——“传统礼仪及现代交往艺术”。我们每年都从七年级开始，对学生进行系统的文明交际礼仪教育，培养学生文明礼仪风范，目的是使之将来无论走到**，都能得到人们的认同，受到人们的欢迎，从而顺利地打开局面，发展事业，推动自身的发展。二、实施理念教育必须适应社会发展的需要。学校教育是为学生的生存、发展和创造做好准备。三个原则：（一）坚持“三贴近”原则。三贴近就是贴近现实、贴近生活、贴近学生。根据学生的年龄特征，结合学生的生活实际，科学规划教育内容，使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，改进教育教学方法，寓教于乐，增强传统礼仪及现代交往艺术教育的针对性和实效性。（二）坚持知行统一原则。在教育学生学习传统礼仪及现代交往艺术知识的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把传统礼仪及现代交往艺术的要求内化为个人修养和行为习惯。（三）坚持“两结合”原则。学校教育与家庭教育、学校教育与社会教育相结合。传统礼仪及现代交往艺术教育，不仅需要学校全体师生员工共同努力，同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合，形成合力和良好氛围，实现教育的最佳效果。三、实施目标1、让学生认识祖国是具有悠久历史的文明古国、礼仪之邦，礼仪文化源远流长，从而懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。2、让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。3、让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。4培养学生讲文明话、做文明事、做文明人的意识，自觉参与交往实践，提高人际交往能力，提高个人素质。5培养学生热爱生活，形成积极健康的生活态度。四、实施过程和成效（一）广泛宣传，制定《恩平市鳌峰中学传统礼仪及现代交往艺术教育进课堂实施方案》。学校通过各种渠道加强礼仪教育宣传，让全体老师全面领会“传统礼仪及现代交往艺术教育进课堂”活动的意义和要求，各班级根据方案积极开展工作。2通过教学，使学生充分了解礼仪的相关知识。学校每周都很重视每节课，选派老师。授课内容为“进校礼仪”、“校园礼仪”、“课堂礼仪”、“家庭礼仪”、“青少年社交礼仪”、“公共场合礼仪”等内容，并将平时的讲课内容汇编成校本课程。3通过学校的日常管理，加强学生的文明礼仪意识。结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。4通过教师的模范行为引领文明礼仪。学校老师从自己做起、从身边做起，抽烟的改掉抽烟的习惯、改掉随手丢烟头的不良习惯，平时谈吐讲文明礼仪，树立良好的师表形象。5通过各种校园文化活动营造文明氛围。学校定期组织学生**传统礼仪教育及现代交往艺术相关影视教材，由政教处、团委定期出宣传板报，定期举办个人礼仪、交往礼仪讲座和报告会，请新黄埔青少年军校朱校长到学校开展文明礼仪教育讲座，向学生讲解、示范文明礼仪等方面的行为规范；请市公安局交警大队宣传股的同志到我校上文明法制课，让学生明白文明礼仪的重要性；请市教育局关工委的同志到学校作文明礼仪教育的巡回演出，让学生通过喜闻乐见的通俗节目感受到文明礼仪教育就在身边。6通过社会实践，学生可以践行文明礼仪。有效整合社会资源，创新载体，结合公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动，充分利用文化馆、纪念馆、博物馆、福利院、旅游景点等场所开展文明礼仪教育，使学生在实践中感受文明礼仪，践行文明礼仪。（七）学科渗透。除每周的礼仪课外，各学科继续渗透文明交往礼仪知识教育。五、基本经验（一）学生“传统礼仪及现代交往艺术”进课堂活动是一项长期系统的校本工程，需要花大量的时间、人力和物力，需要统筹安排、周密安排，合理部署，政教、团委、教导、后勤等部门要密切配合，共同开展工作。（二）在开展“传统礼仪及现代交往艺术”进课堂活动的过程中，我校结合实际情况，把礼仪教育同学校一日常规紧密结合起来，明确提出教师礼仪、学生礼仪的基本内容，从内部因素入手，师生通力协作，创设良好的礼仪教育氛围。对学生的礼仪从到校礼仪、上课礼仪、课间礼仪、集会礼仪、卫生礼仪、保护公共财物礼仪、离校礼仪、待客礼仪、活动礼仪、家庭礼仪、同学间礼仪、进办公室礼仪、其他礼仪等提出明确要求。（三）在开展“传统礼仪及现代交往艺术”进课堂活动的同时，要开展校园丰富多彩的活动。学校政教处根据德育工作计划，开展系列文明礼仪教育，让学生普及性参与活动体验，在活动中受教育，规范文明行为，使条教的礼仪教育生动化、形象化，学生易接受，教育效果更持久。如开展的“我身边的不文明行为”调查活动帮助学生初步掌握了学生的文明礼仪状况。让他们记住，文明礼仪是在他们的日常行动、言行中。让他们认识到礼仪不是一个抽象的概念。他存在于我们身边，于我们的生活息息相关；它是一个人乃至一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。开展“问好”主题教育活动，让学生懂得最起码的基本规范礼仪。学生养成了在校内外与学生、老师、领导、客人（统称客人）打招呼的文明习惯。通过制定文明礼仪知识学习计划，开展“美在文明，爱在礼仪”——自我成长活动，引发学生对生活中的文明礼仪现象的思考，逐步在心中形成一种文明礼仪的认识观。并通过对生活礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、校园礼仪等的学习实践，把语言文明、行为文明积淀成为学生的人格文明。“用眼看礼仪”摄影比赛，不仅丰富了广大同学的课余生活，加强素质教育，提高同学关注文明礼仪，提高对美的观察能力和摄影水平。“文明礼仪伴我行”征文比赛活动，是学校德育教育工作的展示与延伸，对规范学生的日常行为起到很好的推动作用。“我最尴尬的”采访活动方案让学生在活动中对不文明现象的表里有更深入的了解。促进学生自觉遵守社会公德，告别不文明行为，提高自身文明素质。增强学生的社会责任感，培养学生的社会实践能力。“礼仪之星”评选活动为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。4家校互动是最好的教育平台，学校教育离不开家长的支持与配合。另外，家长的榜样作用同样重要，我校一直坚持家校联系制度，班主任定期进行面访、**访，及时了解学生在家里的表现，及时通报学生的在校情况，班主任和家长经常交流