幼儿园安全教育活动教学方案【4篇】

1/13幼儿园安全教育活动教学方案【4篇】为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是网友精心分享的“幼儿园安全教育活动教学方案【4篇】”，欢迎参考下载与收藏。幼儿园安全教育活动教学方案【第一篇】1.明白几种特殊的电话号码及其作用2.了解使用这些特殊的电话号码的具体状况。3.具备初步的自救意识。重点：明白几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码1.写有“110”“119”“120”“114”等电话号码的图片。2.画有警察和警车医生与救护车消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：《紧急电话》。1.教师透过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师(出示电话)：小朋友，你明白自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。2/13教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们明白有哪些吗?(幼儿自由讲述)2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，明白它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮忙呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示“120”“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并明白这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。3.游戏“怎样办，做什么”。教师：此刻我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮忙他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察医生接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。幼儿园安全教育活动教学方案【第二篇】1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120，3/13初步了解它们可以在紧急情况下如何正确拨打，寻求帮助。2、培养幼儿的自我保护意识和自救能力，产生愿意帮助别人的情感。1、《打电话》歌曲；自制课件。2、图片：写有110、119、120号码。3、实物：电话；警察、消防员、医生头饰。一、欣赏歌曲，导入活动内容。师：今天，老师请小朋友们听一首歌曲，（教师播放歌曲《打电话》）小朋友们你们知道这是什么歌曲吗？师：歌曲中的小朋友在干什么？打电话的时候必须先知道对方的什么？你家的电话号码是什么？有几位数字？你妈妈的手机号码是什么？有几位数字？师：生活中还有一些特殊的电话号码？他们是什么呢？二、创设情景，了解特殊电话号码的用途师：我们一起来看一看发生了什么事情，观看小熊家着火的课件。师：这是谁的家？发生了什么事情？小熊怎么了？学生1：小熊的家着火了。学生2：小熊坐在草地上哭。师：我们该怎么办？你们有什么好办法？（认识火警电话号码：119）师：这个电话号码和家里的电话号码有什么不一样的？在什么情况下要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么4/13样的帮助？打了这个电话什么车会出现？谁会出现？他们会做什么？师：我们一起来拨打119电话，我们打电话的时候要怎么说呢？（引导孩子们看清楚小熊家的门牌号）教师小结：我们不仅要拨打正确的电话号码，还要向对方讲清发生了什么事情及火灾现场的详细地址，这样消防叔叔才能及时地赶来救火。师：发生火灾的时候我们怎样及时的逃离呢？（幼儿回答）师：消防员叔叔因为我们及时地拨打电话并说出了小熊家的正确的地址，很快就到达小熊家扑灭了大伙，小熊不哭了，他说谢谢中二班的小朋友们！（出示消防员叔叔的课件）师：我们小朋友说小熊更应该感谢谁？（课件出示老奶奶晕倒、小偷入室偷东西，学习正确使用电话号码“110、120，指导幼儿了解他们的作用以及相关的工作人员及其活动）师：你们知道为什么说这三个电话是特殊电话号码吗？（鼓励幼儿大胆回答）幼：因为这三个号码是三个数字的.，人们在危险的时候用的，这三个号码是在紧急情况下使用的。教师小结：抢救火灾时，拨打火警电话119，消防员叔叔接到电话就会赶快来救火；抢救伤病人时，拨打急救电话120，医生接到电话就会赶快来抢救伤病人；抓坏人时，拨打报警电5/13话110，警察叔叔接到电话就会赶快来抓坏人。三、情景再现，游戏巩固。1、游戏：少了哪个号码？教师播放课件，先同时出现两个号码，请幼儿说出少了哪一个号码？2、布置“火灾、有危重病人、失窃、”三个模拟场景,幼儿根据图片场景中需要拨打的电话进行场景表演。四、小结师：我们认识了119、120、110三种特殊电话号码，知道了打特殊电话时怎么说，这些特殊的电话号码可以帮助我们解决特殊的危急困难，在我们的生活中还有114查询电话，但我们不能随便乱打。师：老师把今天学会的特殊电话号码编成了一首儿歌，希望小朋友记在心里。儿歌：特殊号码我知道报警电话110，警察叔叔抓坏人；火警电话119，消防队员把火救；急救电话120，医生阿姨救病人。五、活动延伸:教师在角色区为幼儿添加道具，请幼儿分角色轮流选择人物和道具创编表演，增强幼儿的安全意识和自我保护能力，培养幼儿的语言表达能力。幼儿园安全教育活动教学方案【第三篇】6/131认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。3情感目标：引导幼儿乐于探索交流与分享，激发幼儿的想象力。4探索发现生活中的多样性及特征。5加强幼儿的安全意识。1真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》2图片：(老鼠苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒劣质的食物。没洗干净的食物)3每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)4一个铁制五角星120急救录音一段轻音乐。一激发兴趣1播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦?(幼儿相互猜测)2教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。”二真实案例《卡在气管里的五角星》进入教师讲解：这是一个真实的故事传说：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不7/13停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”讲述完后提问：1龙龙的身体好受吗?2龙龙的爸爸妈妈心里怎样?3医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?4医生对龙龙说了什么?5你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事传说时，我的心里和龙龙的爸爸妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。三观看课件情景表演深入1课件《进餐时》内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?8/13教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。2课件《肚子为什么疼》内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?观看图片：(1)老鼠苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒劣质的食物。(5)没洗干净的食物。分析比较：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠苍蝇叮咬过的假冒劣质9/13的食物不能吃，否则会食物中毒的。3教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：(1)明明应怎样吃鱼?(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。四游戏“判断对错”渐入分组进行游戏：1上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。2邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。10/13特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。3夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。4小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。五操作活动巩固1请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。2师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。六师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙1教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。(配上轻音乐)2教师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。3教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。4教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。如：请家长小朋友配合老师晨间一摸二看三查四问。请家长和老师共同关注小朋友的安全。11/13小朋友不带危险东西入园。午睡上床前，兜里无异物。小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。幼儿园安全教育活动教学方案【第四篇】1了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。2能沉着冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。3激发幼儿观察周围环境的兴趣。1课件泡沫板。2急救箱及物品：手电筒饼干水跳绳书玩具收音机手套口罩哨子。一地震的危害1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。小结：地震发生后，出现房屋倒塌大桥断裂山体滑坡，给我们的生命生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。12/13二地震来了怎么办1.如果地震就发生在我们的身边，怎么办?2.地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。3.如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地