1/8幼儿园小班游戏活动方案(案例)【热选5篇】确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。那么我们该如何写较为完美的方案呢?下面是网友为大家分享的“幼儿园小班游戏活动方案(案例)【热选5篇】”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园小班游戏活动方案【第一篇】一、故事导入1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。2.教师提问:故事中讲了什么内容?幼儿讨论后回答。(要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子)二、比一比1.教师要幼儿说说会自己吃饭吗?自己吃饭的时候有什么小动作吗?幼儿自由回答。(一般幼儿都回答能自己吃饭)2.教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗,要求表演自己是怎么吃饭的。幼儿各自“吃饭”,“吃饭”表演的时候,教师提醒幼儿要会自己拿勺子吃饭,吃饭时,不说话,不东张西望。2/83.教师要幼儿分组表演自己吃饭,看谁做得,谁就是班上的“乐乐”。4.活动完成后,评选出班上的“乐乐”,可以评选多个。三、喂宝宝吃饭1.教师提问:动物宝宝会自己吃饭吗?引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。2.操作活动:喂动物宝宝吃饭(1)有好多动物宝宝还不会自己吃饭,可是它们的肚子好饿哦,怎么办呢?(引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭)(2)请个别幼儿尝试学学喂食的动作。(3)教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。幼儿园小班游戏活动方案【第二篇】活动目标1、初步学习在奔跑时用眼睛观察对方,避免碰撞。2、积极参加游戏,遵守游戏规则。活动准备1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。2、风婆婆头饰一个。活动过程1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》,边做相应动作。2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。——小朋友看到风来了,小树叶会怎样?3/8——教师发出信号,幼儿根据信号做相应的动作:站立、跑、走、蹲下。3、学习游戏“风婆婆和小树叶”。——交代游戏角色和玩法。——今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏,你们都来做小树叶,老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上,当你们听到风婆婆说“起风了”,就站起来;当你们听到风婆婆说“风大了”,你们就轻轻地跑步,在飞舞;当你们听到风婆婆说“风小了”,你们就慢慢地走,轻轻地飘;当你们听到风婆婆说“风停了”,你们就一起蹲下,“落”在了地上。——小朋友在跑的时候眼睛看什么地方?小嘴巴应该怎样?提醒幼儿眼睛看前方,避免碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽。——教师扮演“风婆婆”和幼儿共同游戏3——4次。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间,同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。——请个别能力强的幼儿来扮演“风婆婆”,其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏。幼儿园小班游戏活动方案【第三篇】设计意图在户外活动时,小朋友们选择了玩小竹梯的活动,他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣,通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,这为幼儿4/8提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力。这种玩是非常有价值的。活动目标1、培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。2、发展幼儿的想象力,提高幼儿的交往能力。3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。活动准备1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。2、录音机、磁带。活动过程一、准备活动。在《健康歌》的伴奏下,幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。二、基本部分。1、教师出示小竹梯,启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩?如;双脚跳梯、单脚跳梯,两个小朋友将梯子扶好,另外小朋友钻爬梯子。2、教师召集幼儿讨论:小竹梯还可以怎样玩,让幼儿讲述玩法并为大家演示。学习新的玩法:走梯教师示范动作,并讲解动作要领:师:“今天,我们学习一种新的玩法——走梯,”将两个5/8小竹梯在一条直线上平放好,让幼儿两臂伸直从梯子上走过,发展幼儿平衡能力。玩游戏:送梯子师生共同布置场地玩法:师:装饰工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一个小伙伴想办法将梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,将梯子放在腰的一边,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。三、结束部分1、表扬活动认真的幼儿。2、听音乐、做放松动作。幼儿园小班游戏活动方案【第四篇】活动目标1、学习用身体动作,表现秋叶飞舞飘落的情景,培养幼儿的想象力。2、能根据不同的信号,走跑交替做动作。重点与难点1、了解风和树叶之间的关系。2、能根据信号的变化,做出相应的身体动作。材料与环境创设1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个,道具扫帚1把。6/82、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。3、录音机、音乐磁带若干设计思路1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清,在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍,既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏变化的体验,又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。2、老师在组织游戏时,应适当控制幼儿的活动量,小班幼儿不适宜跑得太多。活动流程扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体1、扮演角色,活动身体。(1)教师和幼儿共同回忆:秋天的树和树叶给风吹了以后的情景:树会摇晃,叶子会飘落下来(2)念儿歌,模仿小树长大。小孩:我是一棵小树苗,风一吹,雨一洒,慢慢慢慢长大了,变成一棵大树来。秋风吹来啰,秋风吹来啰。2、根据信号变化,调整身体动作。(1)根据教师的语言信号,变换身体动作。教师扮风姐姐,说:“大风来了,幼儿边跑边做树叶飞舞样子,说:“刮小风了”,幼儿就慢慢地走说:“龙卷风来了”,幼儿就转动着跑;说:“风停下来了”,幼儿就下蹲想象做树7/8叶飘落在地的各种动作。(2)根据教师手中铃鼓的节奏变化,变换身体动作。教师手中的铃鼓摇得快,树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢,树叶就在小风中走,铃鼓啪得响,就代表风停了,小树叶不动了。(3)根据教师手中扫帚方向的变化,幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向,幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。3、游戏结束,放松身体。教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。师:“呀,大风一来,扫好的是把地上的树叶捡回家吧!”教师拍一下幼儿的头,扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面,直到落叶捡完,全体幼儿一个跟着一个回教室。幼儿园小班游戏活动方案【第五篇】玩法:1、教师扮母鸡,手拿几个小鸡头饰走到一位幼儿面前,问:“我的小鸡在哪里?”这位幼儿就发出“叽叽叽”的叫声。教师说:“你是我的小鸡。”并将头饰给幼儿戴上。以后用同样的方法给每个幼儿戴上小鸡头饰。2、“母鸡”带“小鸡”去找食。教师说:“小鸡吃米。”幼儿到场地中间,蹲下身子作吃米状,并发出“吃吃吃,吃吃吃”的声音。教师说:“小鸡回家了。”幼儿就发出“叽叽叽”8/8的叫声回座位坐好。3、游戏继续进行时,可以调换吃食方式,如“小鸡吃虫”、“小鸡吃米”。如果教师说:“小鸡吃木头。”幼儿就不能做吃的动作,也不能发出声音。揭示:1、让幼儿正确、响亮地发出“鸡”、“吃”的音。2、做游戏前,教师可轮流走到每个“小鸡”前面喂食,让幼儿逐一练习“吃”的发音。