幼儿园秋天活动方案(案例)设计_幼儿园秋天活动主题名称【通用8篇】

1/22幼儿园秋天活动方案(案例)设计_幼儿园秋天活动主题名称【通用8篇】为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。下面是网友为大家分享的“幼儿园秋天活动方案(案例)设计_幼儿园秋天活动主题名称【通用8篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园秋天活动方案设计幼儿园秋天活动主题名称【第一篇】1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣；2、感受不同动态的姿势变化，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲；3、引导幼儿感受秋天的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感；4、培养幼儿良好的作画习惯。1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色；2、眼药水瓶子、抹布、16k的白纸；3、大小不同的圆形、长方形纸片一、创设氛围，引起幼儿的兴趣。师：小朋友好，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）师：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今天，赵老师就2/22带你们一起去寻找秋天，好吗？（随着音乐进教室，引导幼儿观察秋天的变化）师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧！（幼儿寻找座位坐下）二、提问导入，揭示主题。师：你们找到秋天了吗？谁愿意跟大家说一说，刚才你都看到了什么？幼：有黄色的香蕉，还有苹果。幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。师：还有没有谁来说一说，你看到了什么？幼：老师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米（提醒幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。）幼：我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有······幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。（引导并鼓励幼儿用和优美、完整地语词来表述自己所见到的的食物）师：你们喜欢师：小朋友都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄······这么多颜色的水果，把秋天打扮成了一个五彩缤纷的世界。三、欣赏颜料流淌画，激发幼儿玩色的欲望。师：为了庆祝这个丰收的季节，许多小客人聚集在一起举办舞会呢！师：瞧！谁来了？（出示红色颜料瓶）3/22幼：红颜色宝宝师：第一个是红通通的苹果，它开着他心爱的小汽车“嘀-嘀-嘀！”。师：打开车门，红苹果下了车关上车门，朝舞台中心走去。“轱辘—轱辘”，到达了舞台中间。（采用拟人的手法，提醒幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及需要注意的事项，同时也激发幼儿玩色的欲望。）师：接下来会是谁来呢？（请个别幼儿随便说一说，如：“紫莹莹的葡萄”、“黄澄澄的橘子”“金灿灿的香蕉”等等。）师：噢，小朋友真厉害，竟被你们猜中了，是紫莹莹的葡萄来了。（出示紫色颜料瓶）师：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他准备给大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？师：哈哈！别急别急，说着紫葡萄脱去了外套，将其放在了舞台旁的座位上。小朋友你们在表演时，舞台上能随便放东西吗？（提醒幼儿注意保持画面的整洁，避免颜料打翻）师：现在紫葡萄开始献上她那优美的舞蹈喽！小步走上舞台，向左扭一扭，向右扭一扭，转个圈圈再扭扭，真好看那！师：哇！已经有两位小客人来到了我们的舞会上，你们还想让谁来参加呢？（请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。）师：刚刚第一位小朋友邀请了——黄澄澄的香蕉，可是他邀请的时候不够热情，黄香蕉有些不高兴。谁愿意再来请一次4/22呢？（鼓励幼儿敢于大胆尝试玩色，再次请幼儿上台尝试）师：第二位小朋友表现怎么样？哦，黄香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船桨，上岸拿长绳子将小船系好，直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好？（带领幼儿集体徒手演示：拎起纸的一边，慢慢的颜料向下流淌，当快要走到边上时，换另一边拎起；也可以换不同的方向拎起纸张，让颜料到处走一走。）四、幼儿作画，教师巡回指导。五、拓展与延伸活动。（学习粘贴不同动态的人。）1欣赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。师：在这多彩的秋天，也吸引了许多幼儿园的小朋友。瞧！他们在干什么？（玩游戏、做运动）师：你会做着这些动作么，说来试一试？（引导幼儿观察小人的“动态”，学着做一做。）2幼儿尝试，知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。师：老师这还带来了许多则不同大小的圆形、长方形的纸片，想请小朋友用他们来拼一拼这些不同形态的小人，你们会拼么？师：手臂和小腿弯曲的动作，我们这么做呢？（引导幼儿学会弯折纸条，并且激发幼儿的想象能力）师：现在请小朋友拿出老师为你们准备的纸片，一起来试一试。3在音乐声中幼儿尽情的操作，教师巡回指导，鼓励幼儿5/22创作不同的姿态，提醒注意卫生。4展示、评价幼儿作品，幼儿摆一摆画面上的动作，体验成功的快乐。幼儿园秋天活动方案设计幼儿园秋天活动主题名称【第二篇】1、学习用自然、连贯的声音歌唱。2、创造性地用各种动作表现树叶飞舞的动作。3、能找空间边唱边表演，不与同伴碰撞。1、经验准备：观察秋风起，树叶从树上飘落的情景。2、秋景图片一张。1、导入，与幼儿讨论秋天的景色。师：小朋友，秋天到了，你发现树叶有什么变化？你还发现了什么？师小结秋天的景色。2、欣赏乐曲，感受乐曲优美的性质。1欣赏乐曲，初步感受乐曲优美的性质。师：今天老师给大家带来了一首曲子，我们一起来听一听。2提问：好听吗？这首曲子讲的是关于秋天发声的事情。（出示图片）看，秋天有什么呀？小树叶在干什么呢？3再次欣赏。“我们一起来学学小树叶飞的样子，好吗？”3、学唱新歌，会用柔和、连贯的声音演唱歌曲。1教师清唱歌曲。师：看，秋天的小树叶到处飞，它边飞还边唱歌呢。我们6/22一起来听一听吧。2幼儿学唱歌曲。师：你们听到了什么？听老师再来唱一唱，小朋友来学一学。幼儿听伴奏演唱歌曲。3幼儿学习用连贯的声音演唱歌曲。教师用两种不同的声音演唱歌曲，引导幼儿分辨，并尝试用连贯的声音唱歌。4、边唱边做动作。师：鼓励幼儿在座位上边唱边表演。幼儿园秋天活动方案设计幼儿园秋天活动主题名称【第三篇】1..欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。1.幼儿初步观察秋天树林的变化，已有使用水粉颜料的经验。2.秋天树林课件，红黄、黄绿、红橙，秋日私语音乐。一、观赏图片，欣赏秋天树林美丽的景色。1、教师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看吧。”引导幼儿欣赏图片。2.集中交流：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。（形态美、色彩、布局美）7/22小结：秋天的树林颜色特别漂亮，一棵树上有红色和黄色，有黄色和绿色，也有红色和橙色。二、观察水粉画中的点彩技法1.欣赏点彩水粉画作品，感受点彩技法，并尝试。师：秋天的树林真美啊！你们喜欢吗？我也很喜欢。这幅画上有什么？树叶是怎么画上去的？（用水粉点画的）这种画法就叫点彩画。a.请一名幼儿上来点画，提醒幼儿蘸上颜料后先在盘子边上刮一刮，注意握笔的姿势。点画的时候先点树干周围，再向四周展开。秋天的树叶是多彩的，谁来换一种颜色接着点？再请一名幼儿点画。提醒幼儿熟练后我们要加快速度。b.观察画家点画的树和小朋友点画的树有什么不同？小结：对，画家用点彩的方法将树叶点得满满的，看，靠近树干的树叶点得最多，密密麻麻不留空隙，慢慢向外减少一些。c.怎样才能让我们的树叶也变得密密麻麻的呢？（多点一点）好的，你们的办法真不错，让老师来把树叶点得多一点、密一点、空白的地方再点点，让点点连在一起。换一种颜色再点，仔细看看发生了什么变化？（幼儿：颜色变了）。师：两种颜色交融混合在起来发生了奇妙的变化（师加密树叶，提醒幼儿树中间树叶多，慢慢向四周扩展减少。）秋风吹过，金黄的树叶会怎样？（飘落下来）对，我们还可以画一些树叶从树上飘落下来，它们就是落叶。注意哦，落叶都躺在8/22地上了。师：现在大树的树叶变的密密麻麻连成一片了，刚才我们是怎样做到的？（先用两种颜色在树枝周围点画，然后将树枝间留白的地方加密填满。2.继续欣赏多幅水粉作品，引导幼儿观察树干的不同形态和树枝的外形。师：看，这片树林的树叶也是点画，树干是怎样画上去的?（涂画）这些树的树干都是直直的。师：这儿有许多的树干，它们的树干是怎样的？全是直的吗？全是细的吗？师：这是一棵参天大树，树干粗粗的，树枝怎么样？小结：大树上有许多细细的树枝，好像许多手臂向四周伸展。三、清楚要求，自主绘画1.教师提出要求：法的运用。教师说：“秋天的树林颜色特别好看，看你们都忍不住要把它画下来了。请先想好你的树林怎样构图，准备画什么色系的树林，想好后，请你开始动笔认真地画吧。注意疏密有致、近大远小，接色要自然哦。”2.明确作画内容和方式，讨论作画顺序。师：先画什么呀？（树干和树枝）用什么方法？小结：树林里有很多树，先画出各种姿态的树干，再用点画的方法画出密密麻麻的树叶。3.幼儿作画时，播放音乐《秋日私语》，课件滚动播映。9/22四、成果展示，相互欣赏作品师：画好的小朋友把你们的小树林展览到这儿了变成一片大树林吧！说说你喜欢那幅画？为什么？今天我们用点彩的方法画出了秋天的树林，真美！幼儿园秋天活动方案设计幼儿园秋天活动主题名称【第四篇】1、寻找和观察秋天的美景，感受大自然中各种植物的变化。2、通过秋游活动，让幼儿感受集体外出的兴奋和喜悦。3、培养幼儿热爱大自然的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。：幼儿：一人一个小包，里面可以装些零食和水果或者饮料，一个塑料袋、一张旧报纸教师：配合秋游的用具：垃圾袋、照相机、球网。1、教育幼儿外出注意安全，乘车过程中头、手不要伸出窗外。2、在幼儿园排队整理，上车。3、带领幼儿参观荆川公园的美景。4、集体拍照留念。5、幼儿自由活动（喝水、上厕所）。6、教师组织幼儿游戏：《看谁接得准》7、教师小结整队回幼儿园。10/22幼儿园秋天活动方案设计幼儿园秋天活动主题名称【第五篇】1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。1、秋天的景色相关图片。2、油画棒每组若干盒。3、每组一张大的长方形白纸。1、音乐活动：小树叶。教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。1引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。2你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？3画面上有什么？树是什么颜色的？3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。1树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？2教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状）3启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。11/221你看见的秋天的树是什么颜色？2教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。幼儿园秋天活动方案设计幼儿园秋天活动主题名称【第六篇】1、愿意根据动物耳朵的特点大胆猜测动物。2、在听听念念中学会儿歌，体验问答儿歌的乐趣。重点：根据动物耳朵特点进行猜测。难点：能尝试进行完整的问答儿歌。经验准备：幼儿常见的动物。物质准备：ppt课件、儿歌音频。配套课件：小班语言课件《谁的耳朵》ppt课件一、导入师：小朋友们上午好，我们每个人有几只耳朵呀?用我们的小手摸一摸，我们的耳朵在哪里?小班语言教案《谁的耳朵》含ppt课件三、播放儿歌，幼儿学会儿歌，体验问答儿歌的趣味。1、播放儿歌和图片，帮助幼儿理解儿歌内容。师：是不是我们刚才猜的这样呢?儿歌里是怎么说的?12/222、出示图谱，带领幼儿学念儿歌。3、幼儿分组念儿歌。(1)老师问幼儿回答(2)幼儿分成两组，一组问一组答。(3)两组交换回答。四、课后延伸。师：老师还准备了一些小动物的耳朵，请小朋友们去我们的区域里面去找