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010203040506教育背景教育目的课前准备教育过程学生体会与感悟教学反思与建议录目Contents教育背景“独木孤单难成行，滴水集成汇海洋”。团结合作的意义不言而喻，是现代人必备的技能，也是永恒的话题。“独木孤单难成行，滴水集成汇海洋”。团结能力没有得到充分的发展，许多学生在学校生活中越来越多地表现出不善于与人合作和交往、不团结的弱点。“独木孤单难成行，滴水集成汇海洋”。现在的学生由于从小缺少兄弟姐妹结伴成长的机会，团结合作意识不强。/BACKGROUNDPart2情感目标Part3行为目标知识目标Part1教育目标/OBJECTIVES让学生懂得团结的好处和必要，知道如何做才是真正团结让学生明白团结是互惠互赢的基础，具备团结合作意识。让学生学会与他人合作的方法，培养团结合作能力。课前准备找好势均力敌的两个大力士，作为游戏主角收集与课程相关的影像视频资料及故事。/BEFORECLASS小小游戏，透视团结力量教学过程团结故事，激发学生深思面对现实，学会如何团结团结合作，心动更有行动小小游戏，透视团结力量两个苹果分别放在教室左右窗台上，请两位手拉手，不能松开，分别去拿两边的苹果，30秒时间。你们觉得呢？看谁最快拿到苹果合作共赢合作的智慧团结力量大相互合作很重要规则团结故事，激发学生深思1.说合作，话团结共赢为什么要团结合作团结合作的好处单打独斗，力量总是很薄弱思考问题在一望无际的大草原上，有三头牛，分别是红牛、黄牛、黑牛，它们和平共处，团结互助，共抵外敌，是这个大草原的守护者。2.小寓言，思团结三只牛可能做了哪些团结互助的事情？帮助小动物，一起赶跑老虎、狮子、饿狼等。思考问题一天，狮子饿坏了，着急地寻找食物。这时，狮子看见了这三头牛，它不管三七二十一，朝着三头牛飞快地奔过去，三头牛屁股朝后，狮子一到，就来了个超级后踢，把狮子踢倒了。2.小寓言，思团结你觉得故事到此结束了吗？狮子再也不敢来了，团结就是力量。思考问题狮子受伤了，在休养当中，它想没想到这三头牛那么厉害，把我踢成重伤，我一定要把它们吃掉，不过，它们联起手来的话，我还是……得想个办法，嗯，想到了。2.小寓言，思团结狮子可能想到了什么好办法？思考问题一天晚上，狮子来到牛的住处，大吼了一声，三头牛愤怒地说“你还来干吗小心又把你踢飞。”“不，不，不，我是想来看看你们谁更厉害。”“当然是我。”黄牛说道。“是我，是我。”红牛争辩道。2.小寓言，思团结“你们错了，要不是我把狮子踢飞了，恐怕你们早被吃了。”黑牛不屑地说。三头牛便争吵了起来。结局怎么样？不团结，被狮子打败。思考问题最后三头牛打了起来，狮子笑了，因为它们中计了，最后三只牛都受了伤，狮子吼了一声，说“我才是最厉害的。”然后把三头牛都咬死了！2.小寓言，思团结这个故事使你明白了什么？团结的意义3.看视频，悟团结狮群捕猎小鱼逃生3.看视频，悟团结大象救援获取食物看了这些画面后，你们有什么感想？团结大象救援小鱼逃生狮群捕猎获取食物3.看视频，悟团结登山-绳索相连“走你”画面看了这些画面后，你们有什么感想？团结目标一致齐心协力面对现实，学会如何团结1.小两难，辨团结AMP水溶液吸收饱和富液再生研究情境一：考试时，平时的合作伙伴递来小字条，让你把答案写给他，等会儿你不会的地方，可以让他帮忙，这样相互合作，可以达到互惠共赢。1合作伙伴的想法不符合自己的想法，怎么办？3合作中，两个人都需要某件东西，怎么办？4你的合作伙伴各项成绩都在你之上，你会如何做？2自己的做法被合作伙伴误解了，怎么办？情境二：情境三：班级里，有两位特殊的学生，一位是小周，另一位是小王。她们一个双目失明，一个双耳失聪。情境四：小方跟班上的同学小唐因小事吵架了，两人不欢而散。一天，小方看见一个高年级的学生在欺负小唐。小方该怎么做？情境五：一个房间不慎起火，霎时浓烟滚滚，可房门口很小，里面有六七个人，情况十分危急，此时你若是这个房间的主人，会怎么做？2.现最佳，知团结AMP水溶液吸收饱和富液再生研究情境三：在辽宁师范大学教育系里，就有这么两位学生周婷婷和王铮，两个人组成了“海伦·凯勒”号联合舰队，在生活上、学习上互帮互助。周婷婷听不见看得见，她做了王铮的眼睛王铮看不见听得见，她做了周婷婷的耳朵。两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。团结友爱互相协作AMP水溶液吸收饱和富液再生研究情境五：这个主人大喊“大家不必拥挤，谁离门口近，就先出去，按照大家办公桌位置的顺序依次跑出就可以了。”他自己跑到了最后，结果，大家十几秒钟就都安全脱险了。团结礼让互相协作拿饼干的手，不能弯曲，现在看谁能够吃到饼干经验感想3.小实践，会团结团结合作互惠共赢规则团结合作，心动更有行动动物的团结狼群蚂蚁帝企鹅1二人同心，其利断金。——《易经》3人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。——【美】韦伯斯特2一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。——雷锋★我们班最团结同学。我想对他（她）说：（说一句赞扬的话）。★我们班是我的学习榜样，他（她）在地方值得我学习。★我曾经这样帮助过同学：。★我们班还有需要我帮助的同学，我准备这样帮他（她）：。★我们班目前在方面还存在不良现象。★我们今后应该这样做。★为增强我们班的凝聚力，我准备以后这样做：。看到动物们团结协作，一起努力的画面，很有感触，如果它们不团结，可能就不能生存下来。我们人也一样，有时一个人做不了，便需要团结协作，比如“不曲手吃饼干”。学会合作吧，取别人长处，来弥补自己的短处，去收获共赢。学生体会与感悟教学反思与建议增加游戏的可控性、紧凑性和精彩度。教学反思与建议充分挖掘学生的想法和理解，以求感悟深刻。课前先完成，给学生更充分的时间思考，到课内修改、交流。是学生实践团结的重要环节，要留足时间让学生讨论、实践。带视频完整课件下载链接：提取码：tofx复制这段内容后打开百度网盘手机App，操作更方便哦