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班主任兼语文老师：周老师副班主任：蒋老师携手共育，心灵共话感谢各位家长工作日抽空参加本次家长会，请大家现在先将手机调至静音。本次家长会的主题为：携手共育，心灵共话。会议主要分为以下几个部分：1、班级情况和孩子们的语文学习情况（班主任兼语文老师周老师）2、副班主任蒋老师作补充3、数学学习情况（数学老师胡老师）各位家长，大家好！班级情况只有把学生看成活生生的人，教育才能温暖，才有温度。——方华《做有温度的教育》初心中队带班理念01早读学生在校表现01一二年级的早读时间段是8点~8点15分早读家长学生在校表现朗读小老师：晨读小达人：做得好的地方：在要求的8点05分之前到校，而且到校在收拾好书包、做好课前准备后，会立马开始晨读。利用好晨读时光，一日的学习开了个好头！做得不好的地方：1.虽然到得早，但是在班级里大声喧哗，聊天，不珍惜晨读时光。2.到得太迟了一些，到校后整理东西磨磨蹭蹭。学生在校表现每天睡前自己检查书包，整理好第二天要带的物品，不光是上学可以这样做，每次出去旅行，也可以让孩子试着自己整理自己的行李看看，这样的习惯可以锻炼孩子的规则意识，对孩子的终身都是有益的。桌肚里左边放大书，右边放小书，中间放文具盒，水杯、画笔以及其他的杂物都是放在储物柜里。学生在校表现学校会有大课间规范的检查，就是看孩子们的路队整不整齐，口号响不响亮，集会时安不安静。孩子们的路队相比较一年级有了很大的进步，大部分同学都能做到迅速地集结，走路的时候保持安静。02大课间注意体育锻炼，强身健体要从小抓起，其中跳绳是体育测验的重点项目。我们班有部分小朋友，跳绳还不是很熟练，还请各位家长多多监督孩子在家认真完成体育训练。本次趣味运动会是全班都参加的亲子运动会，因此离不开每一位家长的力量，希望家长们分小组或个人和孩子练练默契度，我们一起拿一个好名次，增强孩子在体育赛事上的自信心。03上课家长学生在校表现坐姿端正小达人：积极发言小达人：一年级到现在，我们的孩子已经有了课前准备意识。课堂上从最初的坐不住、注意力分散、上课说闲话，到现在腰板笔直、认真听讲、上课安安静静，已经发生了很大的蜕变。家长学生在校表现存在的小问题：1.不注意坐姿和写字姿势。2.喜欢做小动作或上课跟同学闲聊。3.不会倾听同学的回答并思考。03上课珍惜课上的40分钟。在教育孩子的时候，明确上课认真听讲的要求：“眼神跟随法”，上课多举手发言，哪怕老师不点你，也要举手。这样老师就能知道，孩子是在认真听讲的。还有就是多跟老师做眼神的交流，肢体的互动。同时，家长在家也要给孩子创造一个适合孩子学习的环境；注意力容易分散的孩子，在家也可以玩“正话反说”游戏、舒尔特方格提高注意力。学生在校表现二年级开始，孩子们的用餐已不再手忙脚乱，而是秩序井然，基本做到了遵守用餐规定，即：使用挡板，自备餐具，吃饭时不讲话，用餐要迅速，要珍惜粮食，餐桌上不剩下食物残渣。表扬：每日小班长：光盘监督员：04午餐学生在校表现表扬我们班这群爱劳动的孩子，原本走廊和室内地面都是陈年污垢，经过孩子们长期认真地用板刷清扫，地面卫生有了很大改善。个别孩子存在的小问题：1.做值日不主动2.不能熟练使用卫生工具3.个人卫生有所欠缺。05卫生自备塑料袋；及时培养孩子的劳动观念，平时多让孩子参加家务劳动，不要一手包办，应该逐渐让孩子学会生活自理学生在校表现06托管1.家校合力，养成孩子爱阅读的习惯2.家长在家里辅导孩子的时候，要注意方式方法，尽量用启发的形式去引导孩子，而不是直接地告诉他答案3.保持心情平静，不要太着急语文学习情况语文表现优秀书写小达人进步小达人一旦进入三年级，不论是作业还是考试，要求全部写字，基本上是不能使用拼音的。因此，在这学期的语文学习中，我们就可以一步步鼓励孩子有意识地去识字每个字的字形，在写作业的时候，少用拼音尽量写字。二下的写话训练是为三年级的习作奠定基础，写正确字词，写通顺句子，写清楚一段话，在顺畅的基础上让句子和写话变得生动。（按顺序，有主次，要生动，要通顺）从拼音到字的过渡从字词句到段、篇的过渡二下的语文课文相较以前，篇幅又增长了，基本每篇课文在8个自然段以上，特别是第七八单元，都是一个长长的故事，就是在向三年级中篇课文过渡。中篇课文的阅读不仅对孩子的识字量、理解能力有考查，也对阅读速度有了更高的要求。从短篇阅读向中篇阅读的过渡二下语文学习重点的过渡低中年段过渡的相应策略1.提前预习很重要因为课文的篇幅比较长，为了能跟上课堂的节奏，这就需要孩子提前对新课进行预习。我们的预习要求简单来概括就是读圈标查思。在孩子预习的过程中，我们要鼓励孩子放声去朗读课文，如果遇到不认识的字或者不理解的生字词，圈出来并通过查字典等方式去解决。最后的“思”是帮助孩子掌握学习重点的标尺，如果对课后题有问题，那就要在书上做好标记，在第二天的课堂学习中要格外注意听讲，寻找答案。良好的预习习惯让孩子的学习事半功倍。低中年段过渡的相应策略2.复习巩固促高效孩子一天的学习效率怎样？对于知识点有没有都掌握了？有没有不理解的地方？对于这些问题，家长都可以通过检查作业得到答案。在复习前，家长首先要检查孩子的作业，看看两个生抄本（抄2/3）、《作》、《胡》的字迹是否端正。写字不仅仅是一种单纯的技能训练，更是孩子学习态度、学习习惯的体现，要做到提笔就是练字。另外，在复习的时候，可以翻看一下作业本的正确率，是否订正，针对错题，及时巩固。对于当天学习的生字词，及时完成生字常规和听写常规，熟能生巧。孩子在家听写词能写正确，为什么在课堂上的听写词语错误很多？因为不熟练或忘记生字而造成错误的，那就要加强练习，平时多读多写，经常复习，就不容易回生。而对于不会用的，那就要让孩子懂得字词的意思，多看课外书，平时多运用，就不容易同音字混淆。优秀作业展示低中年段过渡的相应策略3.课外阅读有质量读书是我们永远的作业，是我们不变的作业，不管留没留阅读作业，孩子每天在家至少要保证30分钟以上的课外阅读时间。如果只读我们语文书上的这些课文是远远不够的，还需要大量的课外阅读，这样，孩子的识字能力、阅读能力、写作能力才可以在阅读中潜移默化地得到训练。（1）每日阅读，制定阅读计划在一天的学习结束后，家长可以根据实际情况，安排固定的阅读时间，也可以制定阅读计划，采取一定的激励方式，比如准备一个心愿存折，通过阅读的方式来兑换心愿，以此让孩子养成每日阅读的好习惯。（2）亲子共读，创建阅读氛围一个家庭的阅读氛围，对于提高孩子的阅读兴趣起着很重要的作用。如果家长能够经常性捧起一本书读一读，躬身示范，何愁孩子没有读书的习惯呢？对于孩子喜欢的书，家长可以放手让他自己去读；对于一些他不太威兴趣而对学习又有促进作用的书，家长可以开展亲子共读。低中年段过渡的相应策略低中年段过渡的相应策略（3）推荐书目，提升阅读效率现在市面上阅读的书籍有很多，家长可以帮助孩子挑选一些孩子感兴趣的，适合他们的，并且有质量的书，提高阅读的效率。低中年段过渡的相应策略4.坚持日记有必要鼓励孩子写日记，把发生在自己身上的、做过的、看到的，甚至是听到的有趣的事都写下来，比如：旅游趣事，自己养的小盆栽、小动物，甚至泡一把豆子观察其变化，还可以引导孩子谈谈他的学校生活，反思自己一天的收获等等，没有字数和篇数的要求，有话则长，无话则短，关键是要写出自己的真实感受，也为今后的习作准备素材。我们平常可以多在生活中对孩子进行提问，口头表达和书面表达是息息相关的，家长要灵活运用生活中每一个教育时机，通过语言梳理成有条理、有逻辑且生动的一段话，不通过笔头书写也能进行写话练习。理清千头万绪，想尽千方百计，说尽千言万语，吃尽千辛万苦。“四千精神”不减父母担当，不减习惯养成，不减陪伴质量，不减家校配合。“四不减”感谢倾听，祝大家生活愉快！各位家长晚上好！感谢大家工作日抽空参加本次家长会，请大家现在先将手机调至静音。我作为二（1）班的班主任兼语文老师，将根据我们班整体情况在这里给大家做介绍。本次家长会的主题为：携手共育，心灵共话。会议主要分为以下几个部分。第一部分是由我来给大家介绍班级情况和孩子们的语文学习情况，再由副班主任蒋老师做几句补充，最后由数学老师胡老师来跟大家交流一下孩子的数学学习情况。【班级情况】1.带班理念首先这是我和很多家长的第一次见面，所以先简单谈一下我的班级管理理念。方华在《做有温度的教育》中说，只有把学生看成活生生的人，教育才能温暖，才有温度。秉持着这个信念，从事教学工作一年以来，我一直保持育人的初心，用实际行动努力着，去做有温度的教育，努力践行爱与责任。在我心中，每个孩子都是独一无二的，有着自己的优点和能力，我也努力地想让所有同学利用好自己的能力，为班级做点贡献。因此我除了设立班长、副班长、每日小班长、课代表等职位外，还设立了眼操管理员、电灯管理员、值日小班长等等，甚至小到一个削笔刀都有他的管理者，哪怕现在班级的边边角角都有人管理了，剩下的孩子也暂时是老师的得力小助手，在后期我也会尽可能让他有确切的管理职责。这么做，就是为了让班级内事事有人做，人人有事做，在培养集体荣誉感的同时，从服从老师管慢慢过渡到我管我自己，锻炼孩子的独立自主能力。2.学生在校表现接下来，我就根据孩子们一天的生活，来沉浸式地带大家看看孩子们在校的表现。1.早读二年级的早读时间段是8点到8点15分，经过一年多的学习和习惯养成，现在多数孩子能够做到在要求的8点05分之前到校，而且到校在收拾好书包、做好课前准备后，会立马开始晨读，这很难得，体现了孩子良好的自我管理能力。但是还是存在一定的问题，比如有些同学，虽然到得早，但是在班级里大声喧哗，聊天，不珍惜晨读时光，还有一部分同学则是到得太迟了一些，到校后整理东西又磨磨蹭蹭，一转眼晨读的时间就过去了，被白白浪费了。所以在此希望家长们引导孩子抓好时间概念，你可以给他准备一个计时器或闹钟，让他做任何事情都能自己计时，这样他就能感受到时间是在流逝的，对时间有个基本概念，你再通过奖惩制度去强化这一点，他做很多事就会有基本规划。在此要特别表扬5位朗读小老师：（学生名字）此外还要表扬以下同学，按时到校，而且在晨读过程中能做到大声专心地朗读：（学生名字）接下来我们看看，孩子到校之后整理书桌和桌肚的成果。为让孩子养成正确的整理意识和卫生习惯，要求桌肚里左边放大书，右边放小书，中间放文具盒，其中书本要从小到大摆放整齐；每天的牛奶水果不放桌肚，避免忘记带回家放在这里变质；劳动、道法、地方等非主科类书籍，可以放在桌肚里不带走，给书包减重；水杯、画笔以及其他杂物都是放在储物柜里。（拍摄桌肚整洁的照片、再出示不整洁的照片）大家平时在家里，也要让孩子养成独立、自觉整理物品的习惯。我们班有一部分同学，整理的习惯没养成好，导致经常丢三落四，每天要不就是餐具忘带，要不就是书本、试卷忘带，而丢三落四的习惯也会影响做练习时的粗心大意。希望各位家长要提醒孩子，每天睡前自己检查书包，整理好第二天要带的物品，不光是上学可以这样做，每次出去旅行，也可以让孩子试着自己整理自己的行李看看，这样的习惯可以锻炼孩子的规则意识，对孩子的终身都是有益的。1.大课间晨读结束后，就是我们的大课间集会了，周一是晨会，周二到周五做操和跑操。如果是雨天，会在教室做室内操。集会时，学校会有大课间规范的检查，就是看孩子们的队伍整不整齐，口号响不响亮，集会时安不安静。（出示一年级路队和二年级路队的对比图）我们从图片中也能看到，孩子们的路队相比较一年级有了很大的进步，大部分同学都能做到迅速地集结，走路的时候保持安静，上下楼梯靠右行，做操时也精神饱满，充满朝气。大课间是除了体育课之外的对孩子们的体能训练，强身健体要从小抓起，其中跳绳是体育测验的重点项目。我们班的孩子在体育这块，如果认认真、努努力，比别人多练几次，其实进步非常大，上学期在各小组的努力下，跳绳成绩有了很大进步，可惜由于疫情影响停办了跳绳比赛。但还请大家不要懈怠，跳绳比赛下学期一定是有的，有部分小朋友，跳绳还不是很熟练，一分钟80个都还跳不到，还请各位家长多多监督，在家认真完成体育训练。这次的篮球赛和趣味运动会也临近了，要感谢能抽出时间