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8.高一学生心理特点上处于成人感强烈的心理断乳期。自我意识，独立思考和处事能力明显发展：情感活跃而丰富但有自控与内隐性发展；人际交往行为两极性，对成人闭锁和朋辈化更明显。请根据你们班学生的心理特点和状态，以及你们的班级和学生的实际情况设计主题班会或班集体活动时对学生进行积极引导。——”父爱如山感恩有您“主题班会让爱发声1设计缘由2班会目的3班会过程4班会反思CONTENTS目录设计缘由01设计缘由1.解题：“心理断乳期”心理断乳期自我意识发展内心情感丰富情感具内隐性行为两极化对成人闭锁朋辈化明显自我人际设计缘由2.班级情况分析34%66%遇事是否会优先与父母沟通优先不优先38%40%20%2%与父母的沟通频率经常不时偶尔极少设计缘由2.班级情况分析20%80%你会更多地和父母哪一方沟通？父亲母亲班会目的021打破亲子间的隔膜破2建立良好的链接立二、班会目的班会过程031【课堂导入：岁月如歌】邀请父亲到场，展示学生父亲的照片常说”父爱如山“、”父爱难言“，今天让父爱发出最温暖而有力的声音三、班会过程2【听爸爸的话】播放部分学生爸爸录制的视频：《孩子，爸爸想和你说》三、班会过程三、班会过程3【回忆里，我们感受爱】回忆和父亲相处的经历，分享那个感动了你的父爱故事三、班会过程4【长大了，我们感恩爱】1.学生个体朗诵：给父亲写的诗歌2.现场抽学号，在线链接父亲“感恩热线”5【课堂小结：父爱如歌】1.父亲代表发言2.全班大合唱《父爱如山》《父爱如山》-肖洋你是一座山有宽阔胸怀你是一片海有丰富的关爱虽然没有血缘脉但是却有真情在爱似春风暖繁花爱催开父亲感谢你的存在将我养育将我灌溉你是大海是我的依赖只求时光慢走不要没收你的爱1【课堂导入：岁月如歌】展示学生父亲的照片常说”父爱如山“、”父爱难言“，今天让父爱发出最温暖而有力的声音2【听爸爸的话】播放部分学生爸爸录制的视频：《孩子，爸爸想和你说》3【回忆里，我们感受爱】回忆和父亲相处的经历，分享那个感动了你的父爱故事4【长大了，我们感恩爱】1.学生个体朗诵：给父亲写的诗歌2.现场抽学号，在线链接父亲“感恩热线”。四、班会过程5【课堂小结：父爱如歌】1.父亲代表发言2.全班大合唱《父爱如山》班会反思04•以点带面引导学生正确处理“心理断乳期”出现的自我和人际关系上的问题并非朝夕之事，需要长期的引导，班会课只是一个点，而生活是一个面，我们需要把工作做到生活当中。四、班会反思•关注人际关系容易引发高中生心理问题的两个方面，一是学业压力，另一个便是人际关系，这需要引起我们足够的重视。•善于搭建亲子桥梁父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，如果能搭建好亲子桥梁，建立良好的家校合作关系，相信，我们的教育效果会事半功倍。•教育是一缕阳光，能温暖学生的心田。谢谢您的倾听