男生女生【热选4篇】

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参考资料,少熬夜!男生女生【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“男生女生【热选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!男生·女生【第一篇】第五课男生女生之间(导学案)班级:姓名:评价:学习目标1、了解男生与女生在心理等方面的区别,知道男女两性各有优势;2、了解异性交往的作用;3、掌握异性交往的原则,了解异性交往的分寸;4、女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。使用说明1、结合学习目标,研读课本43-50页内容,在预习的过程中勾画出课本的基础知识,并做好问题标注。2、认真完成学案,记录个人疑难问题,以备上课讨论。3、小组长认真履行职责,做好督促、指导本组成员的工作。4、预习案必须认真研读课本,并独立完成相关内容。预习案1、男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情,不仅有益于我们的___,而且也有利于形成团结的____。2、与异性同学交往,如果___,就会产生烦恼,影响学习,甚至损害___。3、与异性同学交往时,要遵循“____”和“____”的交往原则。4、进入青春期后,开始对异性感兴趣,并可能产生___的心理。在这个特殊的年龄阶段里,男女同学互相产生___心理,喜欢一起学习,结伴参加各种活动,是非常正常的。5、面对男女同学的感情问题,需要___的驾驭和___的控制。6、归纳、总结与异性交往时应注意些什么事项?7、男女生交往的原则是什么?写下你预习过程中的疑难问题:探究案活动一收到异性同学表达爱慕的“纸条”,该怎么办?活动二对异性同学产生强烈的好感,该怎么办?活动三1、请看下面对话:妈妈说:“你们年龄小,根本分不清是非,把握不好分寸,参考资料,少熬夜!交往过密,影响你们的学习。”小玲说:“男女同学交往搞不好会遭到同学的非议,我看男女同学还是不交往的好,以免弄得一身糟。”余芳说:“男女同学正常交往,更有利于我们的学习和身心健康,何乐而不为呢?”请你判断她们谁对谁非?为什么?2、一天,芳芳正走在上学的路上,突然下起了暴雨……这时同班同学刘海打着伞走过来,于是顺便和他同打一把伞上学去,这个情景恰巧被几个同班男同学看见了。不久,班里有关芳芳“早恋”的传言就传得沸沸扬扬起来。对于男女感情几乎不懂的芳芳十分苦恼。⑴假如你是芳芳,你将怎么办?(4分)⑵你认为男生、女生之间交往应是怎样的?(6分)蓝海拾贝:通过本节课的学习我的收获是:训练案一、选择题1、由于初中学生年龄小,自我控制能力差,因此男女同学在交往时应注意()a、尽量不要交往b注意自爱、掌握分寸c、尽量避免人多时交往,以免招人非议d、只与少数异性同学交往2、小刚是个乐于助人的好学生,许多同学愿意找他问问题。不管男同学还是女同学,小刚都一视同仁,耐心讲解。后来,不知谁造谣生事,说小刚特别关心某个女同学。小刚应该()a查清楚是谁造谣生事,狠狠地教训他一顿b为了避免不必要的麻烦,再也不与女同学交往了c让那个女同学别再来问问题了d不受谣言影响,仍然热情大方地对待男女同学交往3、下列行为不符合男女同学交往原则的有()a在学校篮球赛上,小莉组织女同学去为男同学加油b小华跟女同学说话经常脸红,为避免尴尬,他尽量回避与女同学交往c小雨平时挺邋遢,可在女同学面前却收拾得整整齐齐d登山活动中苗苗主动帮助女同学挑“重担”4、在学校卫生大扫除时,女卫生委员总是这样分工:女同学负责擦玻璃等需要细心的活,男同学则主要负责拉车子打水等重活,相互配合,分工合作。卫生委员这样做()a属于性别歧视,应该男女同学都干一样的活b体现异性同学交往要尊重对方c男女同学各有自己的优势和不足。男女同学一起劳动,分工合作,取长补短,可以提高效率d这是不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学的交往参考资料,少熬夜!5、皓皓和欣欣是同班同学,一个是班长,一个是团委书记。两个人在长期的交往中彼此欣赏,成为好朋友。但二人未能把握好情感的缰绳,过早地陷入情感旋涡而不能自拔,学习成绩下滑,在中考中均没有考上理想的重点学校。这告诫我们()①男女同学不能正常交往②男女同学之间的交往方式如果不恰当,会妨碍学习进步和身心健康③男女同学之间的交往必然产生早恋④早恋害人害己a、②④b、①③c、②④d、③④6、男女同学交往应自然、适度,下列做法你认为正确的是()a小飞因帮助女同学被误解,从此他再也没有帮助她们b小玉不管男生、女生,谁有困难就帮谁c菲菲在征得父母的同意后,才有选择地与男同学交往d小军只帮助女同学,他认为女同学都弱不禁风二、非选择题小雨是小光的同班同学,她不仅容貌很好,而且多才多艺,各方面都很优秀。小光对她怀有仰慕之心,又不敢痴心妄想,一直把这种感情埋在心底。在一次学校歌舞比赛排练时,小雨喜欢上了小光。小光被搞得心神不定:他不相信美丽的公主会喜欢上他这个“丑小鸭”,同时又怕一旦是真的,自己的无动于衷会辜负了人家的一番好意…………假如你是小光的妈妈或者老师,发现了这种情况,你会从哪些方面跟小光交流?错题改正区我的错题题号:我的错题分析及正确解法:我的改进措施:男生·女生【第二篇】教材分析此课是人民教育出版社《思想品德》八年级上册第三课“同侪携手共进”中第二框《男生·女生》。包括两个目:“让我们荡起双桨”和“把握青春,把握情感”。第一个目“让我们荡起双桨”。从男女生交往的一般方面来谈,包括两层。第一层是从男女生各自的优势、差异、合作中概括出异性同学间积极交往的意义,既是增进性别意识,也是完善个性、促进交往能力的提高。第二层是从具体交往情境中探讨男女生之间怎样进行正常、健康的交往,并概括出一些异性交往的基本原则。第二个目“把握青春,把握情感”。从男女生交往的特殊方面来谈,包括三层。第一层是谈如何正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊;第二层通过情境和案例探讨如何在异性情感交往中做出负责任的选择,并学习辨别这些情感;第三层是谈在与异性交往中学会如何保护自己,以促进健康的男女生交往。参考资料,少熬夜!教学目标设计知识目标:知道男性与女性在心理方面存在的主要差异。能力目标:能够辨别男女生之间的正常交往和早恋,能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题,能够有分寸地与异性同学交往。情感态度价值观目标:1、愿意与异性同学交往,尊重异性同学;2、正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感,愿意反思并正确把握情感问题:3、选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。教学重点男女同学之间怎样正常、健康的交往。教学难点把握青春,把握情感。教学方法活动教学、情境教学、案例教学。教具准备多媒体辅助教学。课前准备要求上课男女生分开坐。课时安排一课时教学流程教学环节教学过程设计意图导入新课请学生欣赏歌曲《让我们荡起双桨》教师设疑:听这首歌曲你想起了什么?学生:答教师:今天这节课我们就探讨一下男生女生之间的友谊问题。§3—2男生·女生(多媒体出示)教师:学校给我们班级分配了一些任务,老师请学帮忙。多媒体出示:请你当领导:任务分配给谁呢?1.搬运新书、搬课桌。2.擦玻璃、擦电风扇。3.打扫教室外分担区的落叶、统计班费的支出情况。学生:回答理由。教师:请问同学们你们这样分配任务主要是根据什么?参考资料,少熬夜!学生:回答教师:男女生除此优势以外,你知道还有那些优势吗?让我们男女生荡起双桨,请你们分别把自己性别优势列出来,看是男生的优势多还是女生说出来的优势多,给同学们2分钟的准备时间,可以互相商量。一、让我们荡起双桨(板书)学生:活动。教师:许多活动都需要男女生合作完成,因此异性之间的交往是学校生活的重要内容,也是我们成长的需要。那么我们怎样与异性正常健康的交往呢?好,我们进行一个探究活动请同学们判断分析下面男女同学的交往是否恰当?多媒体出示:材料(配音)小军和小薇两家是邻居,又是同班同学,所以经常在一起。但是他们很少参加班级的集体活动,连集体春游,他们都悄悄远离大家,单独在一起。期末评选“三好学生”时,尽管两人学习成绩都很好,但很少有同学投他俩的票,结果自然是名落孙山。为此,小军和小薇十分苦恼……请你为小军和小薇消除烦恼出谋划策。◆这以后小军和小薇,扩大了交往范围。特别是小薇和男生的关系很好,经常说说笑笑、打打闹闹,但小军不好意思主动和女生说话,每次向女生借东西,他都请男生帮忙。小军和小薇这回做法对了吗?为什么?学生:回答。多媒体出示:男女生交往遵循的原则1、互相尊重,自重自爱;2、开放自己,掌握分寸:3、主动热情,注意方式、场合、时问、频率。教师:下面请同学们仔细看一段录像……教师:在中学生活中,录像片中的场景同学们曾经看到过或经历过吗?那请问同学们你对男女同学的情感问题怎么看?多媒体出示:你怎么看男女同学问情感问题?学生:交流讨论后回答◆教师:随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列变化,我们开始关注异性,渴望接触,了解异性,甚至可能萌生对异性的好感或爱慕之情,这是正常、自然、美丽的事情。关键是我们怎样慎重对待,理智处理。下面考验同学们能否把握青春,把握情感。二、把握青春,把握情感(板书)多媒体出示:情境问答教师:边播放边提问。1-2组1、如果你是录像中的女生,对男生提出的要求,你怎么参考资料,少熬夜!回答?2、女生拒绝到男生家里做功课有道理吗?3-5组录像中女生的做法哪些值得我们学习?多媒体出示:女孩要学会说“不”,要敢于说“不”。激趣导入新课调节情绪,愉快感知。通过教师在活动中设疑,学生在活动中感悟知识、消化知识。通过活动再次感知体验男女生交往的意义。学生通过个性学习,边看、边听、边思考边回答问题。由学生自己总结知识,提高认识。识记,掌握双基的能力。录像手段使用让学生感官参与学习。学生合作探究。结论部分由学生通过体悟自己得出。巩固新课共享收获:1.本节课同学们有哪些收获?2、同学们有哪些疑问?引导学生对教学内容进行评议,鼓励学生发表不同意见和独创性见解。结束语同学们,美丽的校园风景,由我们男生和女生共同描绘,异性同学间保持正常恰当的交往,能使我们互相取长补短,相互促进,能使彼此间纯洁的友谊之花常开常盛。让我们荡起友谊的双桨,共渡青春长河。“花季雨季”歌声响起…板书设计§3—2男生·女生一、让我们荡起双桨二、把握青春,把握情感男生·女生【第三篇】第一课时目标要求1、情感、态度与价值观:体验与分析自己交往的一些现象与事实,学会从不同的侧面欣赏别人,领悟交往的必然性,以恰当的方式表达男女之间的友情。2、能力:正确认识异性同学之间的交往与友谊,掌握交往的恰当方式。3、知识:了解各有自己的特点与优点,明白男女生两参考资料,少熬夜!性是组成世界的两个不可缺少的部分。教学对象分析教学重点教学难点课时安排2课时。教学重、难点应当如何以恰当的方式交往教学方法活动法、举例法、讨论法教学设计思路(一)兴趣导入请大家看看这两张照片,这两个宝宝可爱吗?猜猜看,哪个是男的,哪个是女的?四种答案。大家想知道答案吗?两个都是女的。我们再来看另一张照片,从这张照片,你能清楚地看出哪个是男生,哪个是女生吗?可以。那么为什么刚才看前两张照片的时候,会感到疑惑,难以分清是男,是女呢?说明随着年龄增长,性别特征也越来越明显。我们在第二节感受青春中,不是也提到男生和女生在生理上有了变化吗?这节课,我们要带领大家走进。(二)自主学习现在请同学们听一段音乐,《我是女生》。这首歌表现了一个女生对自己的自我认识。那么,我现在要请我们的同学来认识一下男生和女生有什么优点。请全班的男生来想一想,女生有什么优点呢?请女生来想想男生又有什么优点呢?等会,我们男女同学各派一名代表,谈谈男生的优点和女生的优点。那么的优点有这么多,女生最欣赏什么样的男生呢?男生又最欣赏什么样的女生呢?看来每个人的心目中都有自己欣赏的男生和女生的形象,这种形象是怎么形成的呢?交往中形成的。从幼儿园开始,男孩女孩就不可避免地接触,在一起上学,一起参加各种活动。,那么到底男生和女生应不应该有正常的交往呢?我这里有六种关于交往的观点,请同学们依次判断,并且说明理由。论点一:学生的主要任务是学习,与异性交往是长大以后的事情。论点二:中学生还不成熟,不懂事,不具备与异性交往的条件。论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