推广普通话活动策划方案（实例）_推广普通话的策划书精选5篇

1/11推广普通话活动策划方案（实例）_推广普通话的策划书精选5篇为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么我们该如何写较为完美的方案呢？下面是网友为大家分享的“推广普通话活动策划方案（实例）_推广普通话的策划书精选5篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。推广普通话活动策划方案推广普通话的策划书【第一篇】学好汉语，学好普通话，书写规范字，是我们全体师生的责任，大力推广普通话、规范汉字书写，是一项有重要意义的工作，它对我们正确使用汉语，增进各民族思想的交流和感情的融合，继承优秀文化传统和对外交流，团结一致构建和谐社会具有不可或缺的现实意义，所以我们要扎扎实实地搞好本次活动。1.设计宣传口号：每位同学设计一句推广宣传口号，每个小组推荐一到二句宣传口号参加班级评选，胜出的将作为班级宣传口号，同时赋予“宣传小标兵称号”。口号要求突出主题、琅琅上口。2.搞一次“啄木鸟大行动”——找出生活中的错别字;充分利用综合实践活动课程，组织“啄木鸟小队”，带领学生走2/11向学校、社区、街道、商店寻找错字、别字，并予以改正。3.组织一次“普通话——美丽的语言”主题队活动;由中队委组织班级以小组为单位演讲、朗诵等形式开展推普主题活动，同时评选出最优秀的推广宣传口号，评选出表现最为突出的同学授予“宣传小标兵”称号。1.小品《普通话》切入正题,由两个同学在校园内用方言交流而引发的故事开始。2.听听中国语言的美丽,诗朗诵——《我歌唱祖国的秋天》。3.紧接着是同学演唱的一首歌曲《我的舞台》,通过歌曲让全班同学都跟着合唱,从而在气氛上达到一个小高潮.(可据情况添加一首歌)。4.之后,由主持人为大家准备了轻松,又不失挑战的《绕口令》。让每个同学都融入游戏,比赛,学习中去。大家在开心快乐中学习了中国的语言文化,将整台班会推上高潮。5.最后老师为大家准备了《咬文嚼字》,即难写,难读,少见的文字。了解到:其实自己学得还不够,还有许许多多的奇妙的语言文化等着我们去探索。在这当中可能插有两个小游戏《成语接龙》,《歇后语》。相信同学能在这台内容全面的班会中体会到语言的魅力,规范自己的用字等等。能过达到我们的预期效果推广普通话活动策划方案推广普通话的策划书【第二篇】1、使学生明确推广普通话的重要性。3/112、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。1.我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!2.讲故事。讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。.例二：与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。20xx年，林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人，普通话非常“正”。结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。同学们，听了这个故事，你想到了什么？4/11为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。而普通话是全国通用的，故而在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，我们更应该学好普通话。说好普通话,方便你我他。说普通话,从我做起。说好普通话,朋友遍天下。我是中国娃，爱说普通话。1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就打谁四十。2、板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽,扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。怎样推广普通话？语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的中学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的小学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话是呀！推广普通话已经在我们心中生根、发芽！其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。5/11推广普通话活动策划方案推广普通话的策划书【第三篇】承德县三沟镇三沟中学实习小组：实习小组成员、初二年级部分学生推广普通话，重建校园广播站：20xx年9月：为提高实习学校广大师生的普通话水平，配合国家推广普通话的相关规定，完成顶岗支教指导中心党总支下达的任务。前期准备。小组长代表全组找校领导讲明我们的设想。在初二年级抽十名普通话较标准，朗读有感情的学生组成广播小组。然后带他们整理广播设备，教他们使用方法等。活动展开。在20xx年9月19日，正式开播。在学生开始之前，我们审查他们搜集的材料，检查他们的朗读情况，以确保他们广播的高标准。调查改正。广播进行几天后，调查学生和老师，听取了他们的意见和建议，随后及时指导广播小组改正发现的问题。通过此次团日活动，不仅提高我们的普通话水平，增强教育、指导学生以及与学生的沟通能力，而且也要使学校的广大师生的普通话水平有明显的提高。推广普通话活动策划方案推广普通话的策划书【第四篇】以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极6/11引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境20xx年9月13日---9月19日规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统(热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活)通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成说好普通话、写好规范字的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。(一)组织领导，落实管理由学校语言文字工作领导小组成员与各教研组组长组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。(二)宣传动员，营造氛围1、9月13日，利用周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参加推普周活动。2、在推普周期间，通过学校大队橱窗等形式，营造良好的推普氛围。(三)活动安排：1、一至三年级学生应积极讲规范的普通话，写规范字。2、四年级学生火眼金睛找错别字(9月13日—9月19日)。7/113、五年级学生开展吴江话·普通话·英语口语比赛(9月14日)。推广普通话活动策划方案推广普通话的策划书【第五篇】语言是人与人交往的第二双眼睛，推广普通话，以促进我院师生的交流。普通话是我们心灵沟通的桥梁，随着社会飞速发展，人与人关系的加强，大力推广普通话，弘扬普通话文化已经成为人们日常生活中必不可少的内容。作为新一代的大学生，我们更应该紧跟时代发展的脚步，说普通话，提高普通话意识。学院为了推广普通话，提高学生的普通话意识以及能和老师、同学更好的交流，特以“语动青春，与你我携手”为主题，举行普通话推广大赛。1.比赛对象：我院所有学生2.比赛形式：(1)比赛分初赛、复赛、决赛三阶段。(2)全程实行淘汰制，以抽签形式，分阶段进行比赛。(3)各系进行初赛，各系选手前五名，进入全院复赛;参赛选手前十五名，进入全院决赛。3.比赛要求：(1)参赛选手需要随时关注比赛动态(海报)，了解比赛时间，且准时参加比赛。8/11(2)参赛选手普通话较标准，吐字清晰，语言表达能力好。(3)必须要有基本的才艺表演能力。(4)进入决赛后，不能临时退出比赛。4.报名截止日期及地点：(1)截止时间：20xx年11月15日(2)地点：待定5.活动时间：20xx年11月—12月6.宣传方式：以横幅、海报形式宣传为主，各系班级宣传为辅。7.主办：学院语言工作委员会8.承办：基础教育部9.协办：经济与管理系团总支学生会1.初赛：(1)比赛时间：20xx年11月15—20号之间(2)比赛地点：各系自定(3)比赛目的：考察选手的基本素质、普通话水平、形象气质等各方面的综合能力。(4)评委：各系自行安排(5)比赛内容：a自我介绍(根据选手抽签的顺序依次上台自我介绍)(一分钟)b才艺展示(才艺展示必须积极向上)(三分钟)2.复赛：9/11(1)比赛时间：20xx年11月20—25号之间(2)地点：待定(3)比赛目的：考查选手的普通话水平，形象气质，展现自我的能力等(4)评委：羊莉君、罗得文、本届团总支书记和主席及副主席(5)比赛内容及具体形式：a参赛选手、观众、评委入场a主持人出场，介绍嘉宾、评委、并宣读安全预案b选手按序进行简短的自我介绍和朗诵(朗诵内容要求积极健康，普通话标准)c才艺展示(内容不限，要求积极向上)d请观众有序退场，评委，选手，工作人员留影3.决赛：(1)比赛时间：20xx年12月2—5日之间(2)比赛地点：东坝校区大礼堂(3)比赛目的：考察选手的普通话水平、语言表达能力、综合素质能力等(4)比赛评委：胡秀强、熊红平、杨育箐、羊莉君、王远畅、唐妙荣、段晓丹(5)比赛内容及具体形式：a主持人出场，介绍嘉宾、评委，并请领导讲话b由选手集体出场，进行集体朗诵10/11第一环节：c比赛正式开始，自我介绍(简明扼要，力求彰显个性，突出特色)(一分钟)d临场发挥(抽道具，根据道具上的词语编成一个故事并讲出来)(三分钟)第二环节：e演讲：我的青春(普通话标准，内容突出重点)(三至五分钟)第三环节：f才艺展示(不限形式，有特色，但不脱离本次比赛的主题)g评委现场打分h一环节结束后，由主持人宣布上一环节的成绩最后环节：i穿插一个节目;选手各自上台进行拉分演说(参考比赛时间)j由主持人现场宣布获奖名单，请领导颁发证书及奖品k大赛结束，嘉宾评委退场节目穿插：在抽签分组才艺展示之前安插一个中国古典舞或武术表演，彰显中华文化，缓解比赛的紧张气氛。此次比赛评委分阶段由学院领导、老师、各系团总支书记及团学干部担任。秉承公平、公正、公开的原则，力求打造一11/11个能够自由展现自我的舞台，评分细节如下：一等奖一名二等奖二名三等奖三名优秀奖一名才艺奖一名智慧奖一名表演奖一名1.每名参赛选手，每人各加0.4个学分。2.根据评分标准，参赛选手将获得学院颁发的证书及奖品。1.所有观众保持会场干净，配合安全工作人员，做好安全工作。2.如有突发事件(例如停电)，请所有观众在安全工作人员的安排下，有序推出会场。3.由系学生会纪检部、体育部负责现场安全治安维护，以保证安静及防止过道拥挤造成意外。4.场地器材设备操作管理：系学生会学习部5.由系学习部统计选手演讲成绩