小班小小鸡教案【推荐5篇】

小班小小鸡教案【推荐5篇】本文集中讨论与“小班小小鸡教案【推荐5篇】”紧密相关的主题。教案和课件是教师工作中重要的组成部分，每位教师都对编写教案和制作课件非常熟悉。在教学过程中，智慧可以通过教案和课件的制作得以体现。再次感谢您的访问，并希望您能多关注我们的网站！小班小小鸡教案篇【第一篇】【活动目标】1、引导幼儿感受与同伴互相模仿的乐趣，培养活泼开朗的个性。2、发展幼儿的观察力、模仿力、表现力。3、引导幼儿根据同伴的动作作出相应的镜面动作。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。【活动准备】1、音乐：树林里的鸟2、镜子【活动过程】一、导入听音乐《小鸟飞》，教师有意识地引导幼儿在镜子前翩翩起舞，激发幼儿的兴趣。二、展开1、请幼儿分别对着镜子做各种动作，摆出各种姿势，观察并说说镜子里的自己是什么样的。2、游戏：我是你的镜子(1)组织全体幼儿坐在地上，注意看游戏的玩法。教师：现在，我来当一个小朋友的镜子，仔细看我是怎样当镜子的，小朋友做动作，老师边学边说“看我学得像不像”，(教案出自：快思老师..)迅速模仿照镜人的动作，摆出相应的镜面动作。提醒“照镜人”给一个反馈：像，像，像，你真像。(2)幼儿自由结伴，两人一组，一人做照镜人，摆出一个姿势，另一个人做动作。(3)幼儿两人互换角色，反复进行游戏，鼓励幼儿摆出与他人不一样的动作或有点难度的动作，让同伴模仿。(4)幼儿互相交换伙伴继续游戏，鼓励幼儿做出更多的动作来。三、活动延伸启发幼儿想一想，用镜子还能玩出什么游戏，鼓励幼儿大胆的去想、去玩。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。小班小小鸡教案篇【第二篇】离群的小鸡小班教案引言：小鸡是农村生活的常见动物之一，它们通常生活在一个小小的鸡舍里，与其他小鸡们一起成长。然而，在这个故事中，我们将会遇到一只与众不同的小鸡，它被斥逐出了鸡舍，与外界隔绝，这也成为了它孤独的开始。通过这个故事，我们将向孩子们灌输友善、包容、助人为乐的价值观。第一部分：造型创作首先，我们将让孩子们自己动手制作小鸡的模型。他们可以使用纸板、颜色纸、剪刀和胶水，按照自己的想象来制作一个与众不同的小鸡。在制作的过程中，可以鼓励孩子们大胆地发挥创造力，不受限制地创作。这样，每个孩子制作出来的小鸡都将呈现不同的形态。第二部分：小组合作游戏将孩子们分成小组，每个小组都有一个小鸡。接下来，我们将给他们一个任务：帮助离群的小鸡找到回家的路。每个小组的任务是根据给定的路线图和提示，通过一系列解谜游戏找到回家的路径。这样的团队合作游戏有利于培养孩子们的团队精神和沟通能力。在游戏过程中，老师可以引导孩子们思考团队合作的重要性，并在交流中培养他们的领导才能。第三部分：集体讨论和故事解读在游戏结束后，我们将组织一个集体讨论。老师可以向孩子们提问，为什么离群的小鸡会被其他小鸡们驱逐出鸡舍？孩子们可以发表自己的观点，分享对这个故事的理解。在孩子们分享的过程中，老师可以引导他们思考，友善和包容的重要性。通过与孩子们的互动讨论，可以帮助他们从这个故事中汲取积极的价值观。第四部分：角色扮演接下来，我们将进行角色扮演。由于小鸡是这个故事的主角，我们将分配给每个孩子不同的角色扮演任务。有的孩子可以扮演离群的小鸡，有的孩子可以扮演其他小鸡，还有的孩子可以扮演善良的农夫。通过角色扮演，孩子们有机会亲身体会离群的小鸡的孤独和其他小鸡们的冷漠。这样的体验将会让孩子们更好地理解故事中所传递的价值观。第五部分：绘画创作最后一部分，我们将组织孩子们进行绘画创作。每个孩子都会得到一张画纸和一组彩色铅笔，他们可以根据自己对故事的理解来绘制一幅作品。他们可以绘制离群的小鸡在找家的路上的冒险，也可以绘制离群的小鸡最终找到归属的场景。这样的创作可以帮助孩子们加深对故事情节的理解，并且表达自己的想法和感受。结语：通过这个教案，我们希望能够通过让孩子们亲身参与和体验故事中的情景，培养他们友善、包容、助人为乐的态度。同时，通过绘画、角色扮演、团队合作等活动，也可以锻炼孩子们的创造力、想象力、合作精神和沟通表达能力。相信通过这样的教学活动，孩子们能够从中获得乐趣和启发，并将这些价值观延续到日常生活中，成为更好的人。小班小小鸡教案篇【第三篇】2、发展观察力及语言表达能力。3、对小动物产生爱心。4、让幼儿学会初步的记录方法。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：1、幻灯片。小鸡是怎么出身的'。2、声音。公鸡、母鸡、小鸡。提问；请小朋友听听这叫什么声音？1、教师：刚才小朋友讲了很多，那么小鸡究竟是从哪儿来的呢？提问：瞧！这是一群多么可爱得小鸡啊！毛茸茸的，它们究竟是从哪儿来的呢？母鸡生蛋、母鸡孵蛋、小鸡啄破壳出来了、变成毛茸茸的小鸡、小鸡长成公鸡母鸡鸡妈妈用自己的身体来暖和这些鸡蛋，鸡蛋在妈妈身体下面很暖和很暖和，鸡妈妈要化好长时间，这些鸡蛋里才能长出小鸡、3、教师：鸡蛋里孵出了小鸡。小鸡看到外面很热闹，很想出去，可是它们怎么出来呢？（它用嘴把鸡蛋壳啄破就出来了）小鸡破壳出来了，变得毛茸茸的，可爱极了。4、教师：小鸡每天要吃很多东西，你知道小鸡他吃些什么东西么？（米、虫、菜）母鸡生蛋、鸡妈妈孵蛋、小鸡啄破壳出来了、变成毛茸茸的小鸡、小鸡吃很多东西、长成大公鸡和大母鸡、大母鸡又能生蛋了小班小小鸡教案篇【第四篇】活动目标：1.锻炼幼儿的单脚站立和单脚跳跃的能力。2.培养了幼儿的合作意识和合作能力让幼儿体验到游戏的快乐。3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：平整的场地音乐磁带活动过程：教师带幼儿进入场地随《健康歌》音乐幼儿做热身运动，伸伸手，弯弯腰，点点头，跺跺脚。师说谜语，创设情境：今天老师给大家带来一位新朋友，小朋友要不要猜一猜他是谁?师;有种动物真稀奇，天天生活在水里，说他是龙，不是龙，头上长着小胡须。对了他就是小龙虾。今天老师要和小朋友来玩捉龙虾的游戏好不好?幼儿边说儿歌边做游戏。小龙虾，小龙虾，我们把你带回家。装在篓里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。大红旗袍红头发，像个新娘要出嫁。游戏玩法：大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，直到所有的龙虾被捉住，游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。小班小小鸡教案篇【第五篇】体育：小鸡出生了集体和个别目标：１．引导幼儿想象用身体动作来表现小鸡出生的情景。２．学习在较狭窄的小路上走重点、难点：模仿和表演小鸡出壳时的情景准备：幼儿人数的呼拉圈用万象组搭的小路２５厘米宽幼儿画的小虫过程：一．小鸡想出来１．出示蛋壳，问：蛋壳是谁的家？没有出生的小鸡在蛋壳里是这么样的？２．蛋壳里的小鸡渐渐长大了，住不下了蛋壳房子了，这么办？它是怎么出来的？二．小鸡出生了１．请幼儿扮演在蛋壳里的小鸡（在呼拉圈）２．老师描述情景，带领幼儿表演小鸡出壳时的情形。小鸡在蛋壳里（卷缩状）慢慢长大（舒张身体）又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转头（伸手、转头）越长越大（身体全部伸长）小鸡用小嘴在蛋壳上啄个洞，慢慢伸出一只脚，（跨出一只脚到呼拉圈外）。卟的一声，蛋壳破了，小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳（跨出呼拉圈）请幼儿一起来表演，可以反复二次三．小鸡吃虫１．鸡宝宝出生了，妈妈真高兴，带你们去草地上玩一玩捉小虫吃２．学走小路来到草地，用食指并拢作嘴巴，啄起地上的小虫，然后跟着妈妈回家。