五年级全册教案通用5篇

五年级全册教案通用5篇教案课件作为老师工作的一部分，如果老师还没有写，现在也有足够的时间来完成。教案和课件的设计质量与教学效果紧密相关。考虑到您的需求，我们已经编辑了“五年级全册教案通用5篇”，建议您保存本文以备将来使用！五年级全册教案【第一篇】以实际问题的需要出发，引出平方根的概念，理解平方根的意义，会求某些数的平方根.一、提出问题，创设情境.问题1、要剪出一块面积为25cm2的正方形纸片，纸片的边长应是多少？问题2、已知圆的面积是16πcm2，求圆的半径长.要想解决这些问题，就来学习本节内容.二、想一想：1、你能解决上面两个问题吗？这两个问题的实质是什么？2、25的平方根只有5吗？为什么？3、－4有平方根吗？为什么？三、知识引入：一个正数a的平方根有两个，它们互为相反数.我们用a表示a的正的平方根，读作“根号a”，其中a叫做被开方数.这个根叫做a的算术平方根，另一个负的平方根记为－的平方根是0，0的算术平方根也是0，负数没有平方根.求一个数的平方根的.运算叫做开平方.1、情境中的两个问题的实质是已知某数的平方，要求这个数.2、概括：如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根.如52＝25，（－5）2＝25∴25的平方根有两个：5和－5.3、任何数的平方都不等于－4，所以－4没有平方根.五年级全册教案【第二篇】18《将相和》:“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。a本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。b司马迁，汉代;《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。c中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过以国家利益为重。d从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。f《史记》作者是汉代的司马迁，其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。19《草船借箭》a根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。b中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因;接着写了诸葛亮做草船借箭的准备;然后重点写了草船借箭的经过;最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。d《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”五年级全册教案【第三篇】教学目标：1、通过操作、观察、交流等活动，经历认识旋转、平移现象的过程。2、结合实例，初步感知旋转、平移现象。在对物体旋转、平移运动探索的过程中，发展初步的空间观念。3、感受数学与日常生活的密切联系，体验数学活动的乐趣。（一）做风车：1、指导学生动手用正方形彩纸做风车。（小学作文网）2、让学生将自己亲手制作的风车玩一玩。观察风车转动的情形，说说风车转动有什么特点。学生在小组讨论。3、全班交流，使学生了解风车是绕一个点或一个轴转动的，说明风车的转动就是旋转。（二）说一说：根据学生的生活经验，可直接鼓励学生联系生活实际，说出在生活中见过哪些旋转现象。二、认识平移现象。（一）做一做：1、在教师的带领下，师生共同操作。2、让学生交流自己取书、推书的动作。3、讨论：取书、推书的动作以及书的移动有什么特点？使学生了解书是沿一个方向做平移运动。（二）说一说：1、先让学生观察教材中的事例，说出平移现象。2、引导学生联系生活实际，说一说在生活中还看到过哪些平移现象。第3题：先让同桌讨论，再全班交流。先让学生指出事物的运动情况，再说出哪些是平移现象，哪些是旋转现象。重点了解学生用不同的符号表示的情况。教学目标：1、结合操作活动，经历认识图形平移和在方格纸上画平移图形的过程。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3、在探索简单图形平移的过程中，发展空间观念。教学重难点：在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学过程：一、在方格纸上移动图形（课本第5页的做一做）：1、指导学生边操作、边交流。先让学生把纸片放在方格纸的中间位置，再把纸片向右平移5个方格，然后交流平移的过程、方法、结果。通过交流使学生了解把一个图形平移几个方格，只要看图形一条边平移的`格数即可。2、将纸片从A处向下平移到C，方法同上。重点了解学生平移的方向和位置是否正确。3、想一想：把纸片从A处向左平移到D的位置，纸片平移了几个方格？让学生自己平移，再说一说平移的距离。1、出示问题，让学生自己试着画，再交流。2、鼓励学生画出其他平移后的图形。第3题：先共同判断，再涂色。让学生说一说另一个虚线图是向右平移几个方格后得到的。第4题：鼓励学生自己确定平移的方向和距离，并分别画出平移后的图形。交流时，让学生说出平移的方向和移动了几个格。教学目标：1、结合购书问题，经历自主探索三位数除以一位数商两位数的除法的计算方法的过程。2、能正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，会进行验算。3、鼓励学生积极参与学习活动，并愿意与他人交流自己的算法。教学重、难点：正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，并进行验算。1让学生观察情境图，说说了解到了哪些信息。3学生列出算式后尝试解答。4交流学生的解决方法。重点使学生学习口算方法。如，把15个十平均分成5份，每份是3个十，即150÷5＝30；也可以这样想，因为5×30＝150，所以150÷5＝30。6师生先讨论：150÷6能直接用口诀计算吗？然后共同完成竖式计算。重点帮助学生理解商“2”要写在十位上的算理。启发学生联系生活实际和学过的“单价×数量＝总价”的数量关系式，想到检验的方法。让学生了解用商乘除数的方法可以检验除法算得对不对。四、练一练：第1题：弄清题意后，让学生计算。教师注意检查学生竖式的书写方法。第2题：学生独立完成。教师重点检查学生竖式的书写情况。交流时，让学生说说自己验算的情况。第3题：在进行练习的同时，对学生进行保护益鸟的教育。教学目标：1、结合月饼装盒问题，经历自主探索三位数除以一位数有余数除法的计算方法的过程。2、正确计算三位数除以一位数有余数的除法，会进行验算。3、在解决问题的过程中，感受数学运算的准确性和计算结果在生活中应用的现实性。教学重点：探索三位数除以一位数有余数除法的计算方法。教学难点：正确计算三位数除以一位数有余数的除法，会进行验算。五年级全册教案【第四篇】最新版学戏曲教学内容欣赏《报花名》。教学目标通过小组学习的方式，使学生了解评剧的历史、表演特点以及主要的剧目。欣赏《报花名》进一步感受评剧演唱特点，通过欣赏、模唱感受评剧艺术的深厚文化底蕴。教学重难点1.通过小组学习的方式了解我国部分主要戏曲的特点，同时欣赏部分唱段。2.认识、了解本地区的传统戏曲的历史发展以及相关剧目和部分优秀演员。教学过程1．教师课前要了解各小组的学习情况：戏剧种类、相关知识资料的准备情况。2．导入：播放歌曲《看大戏》提问：上节课我们了解了哪种戏剧？今天哪个小组的同学向大家介绍他们学习的内容？3．小组介绍：评剧1发展历史评剧是我国北方地区的一种地方戏，在华北、东北及其他一些地区广泛流行，是广大人民所喜闻乐见的剧种之一。评剧的前身是莲花落，原名“平腔梆子戏”，俗称“唐山落子”，“蹦蹦戏”，关外有“奉天落子”的称谓。莲花落这种民间说唱艺术历史悠久，流域甚广，大江南北、长城内外都有。评剧产生于河北东部的滦县农村，于1910年左右形成。1935年蹦蹦戏在上海演出时，正式使用评剧名称。2艺术特点以唱工见长，吐字清楚，唱词浅显易懂，演唱明白如话。表现时生活气息浓郁，具有亲切的民间风味。它的形式也相当活泼、自由，极其擅长于表现绚丽多彩的现实生活，为群众所喜闻乐见。3音乐特点音乐唱腔，初具板腔体样式。有了慢板、二六板、小悲调、锁板等；伴奏，以板胡为主，兼用唢呐、笛子；表演上除在一定程度上保持传统秧歌舞蹈动作外，不受严格的程式规范束缚，动作较为自由。念白以唐山地方语言为基础稍加韵化而成。4代表剧目《杨三姐告状》《花为媒》《秦香莲》《刘巧儿》等。5优秀演员白玉霜，评剧表演艺术家，生于1907年，卒于1942年，祖籍河北滦县。原名李桂珍，又名李慧敏，是莲花落艺人李景春之女。她11岁从刘某学京韵大鼓，14岁拜老艺人孙凤鸣最新版为师改学评剧，30年代与刘翠霞、李金顺、爱莲君并称评剧“四大名旦”。白玉霜唱腔低回婉转，音色纯正，鼻音共鸣好，中低音宽厚圆润，富于抒情性。同时创造了低弦低唱的演唱方法，并不以高音高嗓去迎合观众，而是通过表演来打动观众，细腻地传达人物的思想感情，初步形成评剧的“白派”表演艺术。代表剧目：《秦香莲》《秦雪梅吊孝》《桃花庵》《空谷兰》《珍珠衫》《李香莲卖画》及电影《海棠红》等。4．欣赏《报花名》设问的问题：▲这是哪出戏中的唱段？▲简单了解《花为媒》的剧情。▲此段唱腔中都唱了哪些花名？▲模唱：感受音乐风格。▲介绍演唱者：新凤霞。杰出的评剧演员新凤霞，六岁学京剧，后改习评剧。十四岁主演，三十九岁被迫离开舞台。她独特创新的演唱艺术，开一代新风，影响深远，至今为广大观众所称道和留恋，被誉为一代评剧皇后。代表作《花为媒》《杜十娘》《小二黑结婚》《祥林嫂》等。五年级全册教案【第五篇】教学目标1.通过收集图案，小组交流，感受图案的美，并为自己以后创作图案提供借鉴。2.通过欣赏图案，发展学生的审美意识和空间观念。3.自己经历创作实践的整个过程，感受创作的乐趣，进一步培养学生的审美情趣。重点难点：1.进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。2.加深感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。教学准备：方格纸、正方形白板纸、手工纸三张及剪刀等。教学过程：一、展览导入一、课前让学生收集图案，以小组为单位进行交流。思考：这些图案是怎样设计的，它有什么特点?指名介绍本组中最美的图案，并结合思考说一说它的特点。二、学习新课(一)尝试创造：让学生做第8页第1、2题。1、鼓励学生用学过的图形设计图案，对不同的学生提出不同的要求。2、交流时，教师对有创意、绘图美观的同学给予表扬和激励。(二)设计图案：做第10页“实践活动”7题。1、提出三个步骤：(1)先选择一个喜欢的'图形;(2)再确定你选用的对称、平移和旋转的方法;(3)动手绘制图案。2、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案后，全班交流。三、巩固练习(一)反馈练习：1、制作“雪花”：取一张正方形纸，按书上所示的方法对折和剪裁。可以经过多次练习，直到会剪一朵美丽的“雪花”。2.作品展示。3、独立观察并尝试做第9页第5题。四、全课总结全班交流各自的作品，选出好的作品互相评价，全班展览。：