大班美术汽车教案【参考5篇】

大班美术汽车教案【参考5篇】教案课件是教师架设课程的非常主要片段，筹备教案课件的功夫已经来临。规划教案和课件的布置应当素有教师的智慧启迪与创意性，撰写教案课件时有哪些事态好注意？以下是本编汇集的“大班美术汽车教案【参考5篇】”类，期望对您有所资助，期望这些范文能够让您更加急迅的完结义务！大班美术汽车教案【第一篇】大班美术纸版画优质教案《神奇的汽车》【活动目标】1、引导幼儿根据已有的知识经验，大胆地创造神奇的汽车。2、利用制作汽车锻炼幼儿剪剪、拼拼、贴贴的技能。3、通过想象，激发幼儿热爱生活的情感。【活动准备】1、丰富有关汽车的知识，范图。2、白纸、铅画纸，勾线笔、硬板纸、胶水、剪刀。【活动过程】一、以谈话导入活动，了解汽车的不同特征。师：小朋友，你们一定见过各种各样的汽车，谁来说一说，你见过的什么汽车？它是什么样子的呢？师小结：汽车有好多种，他们的名字不同，车身也有着不同的造型，不同的色彩，不过他们都有轮子，车灯、窗户、门等。不同的汽车还有着它不同的功能。汽车作用真大，假如有一辆神奇的汽车就更好了。大三班有个小朋友设计了几辆神奇的汽车，我们一起来看看它到底神奇在哪里。二、出示范画，引导幼儿分析并大胆设计。师：你们看他是用什么方法制作了汽车，神奇在哪里呢？引导幼儿描述汽车，并从造型、图案、功能等方面说出其神奇。师小结：我们可以改变汽车的造型、图案、特别是添置一些特异的本领，那就是一辆神奇的汽车。请幼儿谈谈你想设计一辆怎么样的神奇汽车？它有什么特别的本领？幼儿自由讨论后回答，鼓励幼儿大胆地想象。师小结：小朋友设计的汽车这么神奇，有那么多的功能，有会跑的，会飞的，会游的，会跳的，会说话的，它们都有门、窗、轮子。现在就请小朋友把你想的神奇的汽车画下来，然后在硬板纸上画出分解图再剪下来贴在铅画纸上。三、幼儿设计并制作神奇的汽车。师提示：画分解图的时候，我们要注意些什么？1）主要的部分要先画，而且要大；2）要合理按排，不要浪费纸；3）每个部分都要分解画下来；4）一样大小的东西可以重叠剪。幼儿制作，教师巡回指导，启发幼儿大胆想象，大胆作画，帮助能力较弱的幼儿，制作版画。四、评价活动：师：（先完成的小朋友自由讲述给同伴或老师听）谁来讲讲你设计的汽车神奇在哪里？结束句：今天小朋友充分发挥了自己的想象力，老师真为你们感到高兴，下午我们一起来刷上颜色，那你们的汽车一定会更加的神奇而美丽！大班美术汽车教案【第二篇】幼儿园大班美术教案《漂亮的小汽车》【活动目标】1、通过活动使幼儿了解汽车的组成部分，鼓励幼儿进行大胆的涂色。2、帮助幼儿建立遵守交通规则的安全意识。3、培养幼儿学习英语的兴趣。【活动准备】1、小熊玩具、小汽车玩具、汽车步骤图。2、幼儿收集小汽车玩具。【活动过程】一、音乐游戏活动。1、师：今天，我带来了一位新朋友，我们一起同它打个招呼好吗？（出示小熊玩具）教学英语单词：bear2、（出示小汽车）师：这可是熊宝宝的最爱啊，教学英语单词：car3、师幼共唱英文歌曲《ThelittowCar》边唱边做动作：模仿司机开车的动作，车轮转动的动作，小汽车的嘀嘀声。4、师：小熊有一个梦想，将来能拥有一辆属于自己的小汽车，和爸爸妈妈去旅行，我们一起帮它实现这个愿望，好吗？二、观察与实践。1、请幼儿观察自己的小汽车，讨论：小汽车有哪些部分组成，像什么形状？2、幼儿相互比较小汽车，说一说：自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样。3、师出示小汽车步骤图，请幼儿观察讨论：（屈老师）小汽车要先画什么，再画什么，最后画什么？4、师示范画小汽车，鼓励幼儿在涂画中要进行大胆涂色，为画好的小汽车起名。5、（放音乐）幼儿涂画操作。三、作品欣赏。师收集作品，与幼儿共同欣赏，分享为小汽车起名的乐趣。四、延伸活动。1、师：小朋友帮小熊实现了梦想，小熊可高兴了，让我替它谢谢你们。你们想不想对小熊送一些祝福的话呢？2、师：老师要嘱咐小熊，开车时一定要注意安全。遵守交通规则。做个安全的小卫士。3、师幼儿歌《安全小卫士》小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。手头不能出车窗，乘车安全要注意。从小就要讲规则，做个安全小卫士。大班美术汽车教案【第三篇】幼儿园大班下学期美术教案《未来的汽车》活动目标：1.认识常见的车，了解车的基本外形和构造2.根据生活经验大胆设计未来的车，尝试表现未来车的多功能和独创性。3.体验大胆想象和自由创作未来汽车的快乐。活动准备：物质准备：1.教师用材料：挂图未来的车，各种汽车图片。2.勾线笔、油画棒等。经验准备：幼儿有乘汽车的经验，了解常见车的作用和特性。活动过程：（一）情境导入谈话：未来的汽车指导语：今天的汽车给人们带来了许多的方便，你觉得未来的汽车还会有什么神奇的本领呢？幼儿讨论，回答。二、探索发现1、教师出示挂图未来的车，引导幼儿讨论各种交通工具的功能和构造。2、引导幼儿共同讨论心目中理想车的外形和本领。3、翻开《创意美术绘画篇》第11页，引导幼儿欣赏艺术角的作品，感受作品中小画家们独特、大胆的想象，以及多样的表现形式。三创作表现教师交代要求，幼儿自由创作绘画，教师巡回指导。1.要求：(1)将汽车神奇的地方画出来。启发幼儿将未来车的外形联系其本领进行创作。(2)设计一个你喜欢的汽车标志，画在汽车看得最清楚的地方，并给设计的标志取一个名字。3提醒幼儿为作品添画相应的背景。四、欣赏评议，展示幼儿作画结果并布置墙饰(1)幼儿介绍：未来汽车的本领、汽车标志。集中展示作品，并逐一欣赏。教师从幼儿作画过程中的表现及完成的作品两个方面作出评价。(2)布置墙饰：未来的汽车。结束活动，师幼共同收拾整理材料。活动延伸：继续观察汽车的种类和本领，在美工区提供废旧物品，鼓励幼儿用立体的形式制作未来的车。大班美术汽车教案【第四篇】设计意图：秋天到了，田野里一片丰收的景象，玉米也到了丰收的季节，在我们农村许多的玉米材料都被农民当材烧饭，特别是近几年，农民生活水平提高了，家家都用液化气了，这些玉米材料都被当成垃圾焚烧，产生很多的烟雾，影响了环境。我想，如果能变废为宝那该多好。结果我发现这些玉米材料颜色很多，很多元化，如果利用玉米叶、玉米芯、玉米皮、玉米须和老师准备的辅助材料做小制作，一定能锻炼幼儿的小手肌肉，同时这些玉米材料也很适合幼儿创造发挥。于是我就就地取材，设计了这一活动。活动目标：1.感知玉米各组成部分的特征，鼓励幼儿发现这些部分变通的功能。2.尝试用玉米的各组成部分设计出不同种类的物品，发展想象力、创造力。3.积极参与制作，感受到自主创作的乐趣。4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：1.玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。2.用玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工艺品的图片和老师的作品。3.剪刀、双面胶、彩色纸、水笔、软铁丝各一些。活动过程：(一)出示玉米，感知其特征，发现变通的功能。1.师幼共同观察玉米，感知各部分的特征及变通功能。师：今天老师请来了一位特殊的客人，小朋友你们知道是谁吗?(玉米)幼：你们的知识真丰富，都认识玉米了。师：那我就要来考考你们了，这个长长的东西像什么呀?幼：海带师：你的想象真丰富。那么这个长的像海带一样的东西是玉米的什么呀?(叶子)玉米的叶子我们可以叫它玉米叶。师：有谁认识它呀?它是什么样的?幼：高高、长长、细细师：你观察的真仔细，这是玉米杆。师：你还想认识玉米的什么东西呀?幼：指玉米穗师：大家看看这个东西像什么?幼：像花、像羽毛、扫帚。幼：指玉米棒师：这个东西很特别，让我们掰下来，仔细研究一下吧。(放课件)最外面的一层叫玉米皮，它像什么呀?这一根一根的东西叫玉米须，你觉得它像什么?这是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你们看它又像什么?(二)欣赏图片，感受玉米作品的多样性、创意性。1.欣赏图片师：你们把玉米的各部分，想象成各种有趣的东西，有一些艺术家，对玉米也很感兴趣的，他们还用这些东西做成了许多漂亮的工艺品，让我们一起来欣赏一下吧。2.说说图片上的东西使用玉米的什么材料做的。师：你看到了什么?是用什么玉米材料做成的?(三)幼儿讨论、操作，教师指导。1.幼儿讨论。师：艺术家真有创意，能把玉米的各个部分变出这么好看好玩的东西，老师今天也准备了许多这些东西，你们觉得它们还可以做些什么呢?请和你的好朋友讨论一下吧。师：你想用玉米做什么?2.幼儿操作，教师交代要求。教师：你们的想法真好，老师收集了各种玉米材料，有些还进行了加工，这是玉米杆和玉米芯切的片和段，还有找了一些对你们有帮助的辅助材料，如：软铁丝、剪刀、双面胶等，小朋友用的时候要注意(安全)。对了，玉米叶的边上很粗糙，不小心会划破手的，小朋友用的时候可要小心哦。师：如果你做的时候碰到困难你怎么办呢?师：当然，我们做任何事情都会遇到困难的，那么今天你们想不想挑战一下自己(想)，好，有信心就行，我们请客人老师做我们的裁判，看看我们的挑战能否成功。孩子们那就赶快去吧。(四)作品评价，展示作品。1.幼儿介绍自己的作品(1)师:现在请小朋友说一说你做的是什么?你用到了那些玉米材料，好吗?(2)师：今天大家的创意可真多呀，让我来问问客人老师，我们的挑战有没有成功?客人老师，我们的挑战成功了吗?客人老师都表扬我们了，我们小朋友高兴吗?让我们摆一个最能表现你现在心情的动作，请老师给我们拍张照。活动延伸：1.区域活动：在区角活动中继续探索玉米材料制作活动。2.作品展览：把自己做的作品放到展示台上让小班中班的弟弟妹妹们看一看我们的小手真能干。活动反思：一、取得成效1、本次活动中，幼儿对线条的长短表现得很好，以长线勾勒玉米的外形，并能以短线表现出玉粒。并能较好地表现出大小。2、在疏密的表现手法上，大部分幼儿已能以集中和分散的手活动进行线画。二、存在不足之处及整改措施1、师选择的内容过于单调，应该多发展线画物体的多样性。以促进幼儿的对物体的认识。措施：以生活为出发点，寻找多样的写实物品。2、幼儿作画时间短，过于急燥。对于线条的流畅性有特加强。措施：多鼓励、多引导，多开展培养耐性的活动，让幼儿了解做事不能过于急燥。画画应该慢，突出线条的流畅性。大班美术汽车教案【第五篇】大班美术活动教案《汽车设计师》幼儿园大班美术教案：汽车设计师汽车设计师（大班美术活动）背景：我镇正实施拆迁工程，在幼儿园附近经常会看见挖土机、压路车在工作，幼儿常常会三个两个地聚在一起讨论这些车的外形和用处，还伴随着一些动作，象征着机器工作的样子。瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论我让幼儿初步认识了挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等，了解其车辆的不同功能，并借着幼儿的兴趣，我让幼儿展开想象的翅膀，自由发挥，鼓励幼儿设计出新型的汽车来方便我们的生活。课后将幼儿设计、讨论、想象、创作的新型汽车布置在了教室的墙壁上，既可以装饰教室环境又可以参与区角活动、展示幼儿的作品，同时又能让幼儿体验成功的喜悦。目标：1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。2、鼓励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。3、培养幼儿的想象力、创造力。准备：1、初步认识有特殊功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。2、大马路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。3、纸、笔、剪刀。4、音乐磁带《开车歌》，录音机。过程：1、出示“大马路背景图”。1这是什么地方？2大马路上怎么样？（这条马路空空的，没有汽车）3嘟嘟嘟，什么汽车开来了？（教师出示洒水车）4你还见过大马路上有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）5小朋友你们真了不起！知道了这么多的汽车。（设计意图：出示大马路背景图可引起幼儿的兴趣，这个环节是帮幼儿巩固学过的知识，为下面设计新型汽车做铺垫。）2、设计新型汽车。1小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这