怎么都快乐教案【精选4篇】

怎么都快乐教案【精选4篇】教案课件是教师工作中的一部分，如果老师还没有编写，现在还来得及。编写完整的教案是提高教师教育教学能力的关键。根据您提供的提要，三一刀客的编辑整理了以下有用的信息：“怎么都快乐教案【精选4篇】”。本文旨在为您的工作和生活提供更多的思路和方法！怎么都快乐教案【第一篇】教学目标：1.通过多媒体，学生了解传统游戏的玩法，学会玩一些传统游戏；2.加深学生对传统文化的了解，引导其体会由传统游戏带来的乐趣；3.对传统游戏产生兴趣，愿意在生活中玩一些传统游戏。养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。教学重点与难点：1、尝试并了解一些传统游戏；2、学生感受传统游戏的趣味性，初步了解游戏的文化性和社会性。2、我像你们这么大的时候，最喜欢玩“东南西北”3、今天这节课我们一起玩游戏，好吗？上课。1、“击鼓传花”，分享课前调查结果。1请学生说“击鼓传花”的规则；2、揭题：你们喜欢玩，我们喜欢玩，祖父辈们也喜欢玩，一代一代传下来的游戏，我们就称之为“传统游戏”。（板书：传统游戏）3、传统游戏有很多，一起看看程老师小时候爱玩的.游戏（PPT出示图片）1师示范，生感受传统游戏的乐趣。2小小的绳子，不仅能给我们带来快乐，它背后还有故事呢。（播放视频）小结：每一个传统游戏背后都有一个属于它的故事，而这些故事其实就是中国文化的体现。（板书：文化）1今天，老师带来了好多传统游戏，想不想知道有哪些？3组长上台随即抽签，小组合作玩耍传统游戏（师巡视、辅导、参与）1、看大家对游戏恋恋不舍，谁愿意和我们分享一下你的游戏心得？（生畅所欲言）毽子作为户外运动距今已有20xx千的历史，它深受人们的喜爱不仅是因为其历史悠久，更是因为其可以强身健体（板书：健体）。户外运动有很多，我们要多多到户外运动，增强体质。独乐乐不如众乐乐，我们一起来玩“七巧板”。（PPT出示图片，生一起挑战）小结：小小的七块板，融入了我们老祖先的智慧，让你想去挑战它，这就是它的魅力。（板书：智慧）七巧板还可以拼成各种各样的图形。传统游戏，不仅有室内的、室外的、还有益智、语言······种类非常多。（播放PPT）1、难怪越来越多的外国人也喜欢我们的传统游戏。2、越来越多的外国人喜欢我们中国的文化。3、小小的游戏登上国际的舞台，成为中外友谊象征。4、齐诵拍手儿歌。小结：小游戏，大文化，齐玩耍，美名扬。让我们一起大手牵小手，传承传统游戏的美好，弘扬传统文化的魅力！怎么都快乐教案【第二篇】一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系上下文，理解课文重点句子的意思，掌握表现中心思想的句子的含义。3、凭借课文的具体语言材料，获得“给予是快乐的”真切感受，激发助人为乐、无私奉献的思想情操。3、回忆文中描写了哪两个人物？过渡：故事就发生在这两个人的身上，那是在圣诞节前的一个夜晚。①说说从文中知道了什么？②小男孩听了保罗的话感到很吃惊，谁来做一下小男孩吃惊的表情？（瞪大眼睛）③指导朗读：引导学生想象小男孩希望什么？出示：“但是这小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。”④师：小男孩说的话为什么让保罗吃惊？保罗原来的想法怎样？过渡：是啊，这个小男孩非常愿意坐着保罗的新车去兜风，这是为什么呢？①自由读课文，想想知道了什么？①“保罗没想到自己又错了，于是他下了车……难忘的夜晚。”说说为什么这个夜晚对他们来说都是难忘的？②交流：出示：学习本课以后，我知道了保罗的哥哥因为（）而感到快乐，我曾经因为（）而感到快乐。[给予是快乐的(网友来稿)教案教学设计]怎么都快乐教案【第三篇】1．情感与态度：激发学生自主游戏、乐于游戏的情感，培养学生的合作意识和创新意识。2．行为与习惯：在游戏活动中养成自觉遵守游戏规则的良好习惯，乐于参与有意义的游戏活动。3．知识与技能：使学生懂得只有遵守游戏规则才能玩得愉快、玩得轻松。帮助学生在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能，玩得开心、玩出乐趣。4．过程与方法：通过讨论、交流、合作等活动，让学舌亲历游戏，在玩中学、学中玩，体验提出问题、探索问题的过程。课前布置学生调查民间传统游戏的玩法。1．出示图片：音乐声中一个个小朋友来到游戏城堡入口处，各自玩着简单的游戏进入城堡。2．同学们想不想进入游戏城堡呢？你们应该怎么做呢？3．出示游戏天地画面。1．出示传统游戏、亲子游戏、体育游戏、智力游戏等画面。1互相议一议。2自由组合，组成游戏小组。3组内交流、合作，分好角色。4小组预演，交流。1．你认为最有趣的是哪个游戏，想一想是怎么玩的？2．自由组合游戏小组。3．到教室外按小组自由的、尽情的玩游戏。组内交流，代表发言。游戏对我们有很大的好处，在活动中，大家要相互合作、相互信任、共同进步。1．同学们，这节课我们先来玩“背挤球”的游戏，好吗？2．部分同学玩，其他同学为他们加油。5．想想怎样完这种游戏，试着万一玩。6．读一读创创鼠说的话，试一试“背挤球”游戏的几种玩法。1．接受康康熊的建议，玩玩夹球游戏。但在玩的过程中，想想怎样玩才能玩得愉快。2．分组玩“夹球”游戏。4．康康熊采访各小组。5．全班交流讨论并制定出玩“夹球”游戏的规则。活动（三）——填写“游戏规则表”1．出示“游戏规则表”，讲清填写方法。2．学生自由组合，组成游戏组。讨论确定本组所玩的游戏。4．小组讨论后，填写“游戏规则表”。5．各小组介绍各自玩的游戏以及制定的游戏规则内容。1．在今天的活动中，你有些什么收获？2．采用小组推荐法评比出“游戏守规则，快乐好学生”的同学。3．小结：我们在快乐的游戏中，一定要注意安全，遵守游戏规则。怎么都快乐教案【第四篇】活动目标：1、探索一物多玩、会双脚并拢向前行进跳，并尝试单、双脚交替跳，锻炼腿部力量及身体协调性。2、能遵守游戏规则，体验体育游戏带来的乐趣。活动准备：1、物质准备：纸垫若干、纸盒若干、小兔子头饰、家门一扇、生日蛋糕一个。2、音乐准备：音乐《兔子舞》、《亲亲小兔子》、《生日歌》3、场地准备：幼儿园操场上的跑道。活动过程：一、热身运动1、师幼共同跳兔子舞进场师：今天天气不错，我们一起出去找好朋友做游戏吧！二、开始部分：1、探索纸垫一物多玩师：玩躲猫猫，找找老师在哪里。这么好玩的`纸垫今天跟我们做朋友，我们带着纸垫找个空地方玩玩看看还可以怎么玩。2、幼儿探索玩法：飞盘、骑马、乌龟爬、开汽车玩红绿灯、跳跃等等3、个别幼儿示范双脚并拢向前跳，集体学习。4、除了可以双脚跳还可以怎么跳，集体练习单脚跳。教师示范：讲解动作要领5、游戏：分四组进行双脚、单脚交替练习三、基本部分：给好朋友庆祝生日1、师：今天班上有个小兔子过生日，请大家去参加庆生会。（要求：小兔子分男女共四组）两位老师同时开汽车带领幼儿把车车有序停放在停车场。2、小寿星带路回家里吃蛋糕（要求：跳过草地、跳过两条深浅不一的小河、钻进家里）3、幼儿挑礼物参加庆生会（要求：小寿星家里准备了两个装礼物的大箱子，一个是放可以吃的，一个是放不可以吃的，待会请大家分类放好。）活动延伸：继续探索一物多玩、合作玩等多种玩法。