幼儿夏天的教案【汇集4篇】

幼儿夏天的教案【汇集4篇】每位教师在上课前都要准备好自己的课程教案和课件。如果老师还没有完成这项工作，现在还来得及。编写教案时需要注重信息的科学性和准确性。栏目网友已为您找到了关于“幼儿夏天的教案【汇集4篇】”的相关资料，分享这些资料可以使我们之间的联系更加紧密！幼儿夏天的教案【第一篇】【活动目标】1、感知夏天常见的花，知道其名称和外形特征。2、通过观察了解花的基本结构，加深对夏天的花的认识。3、知道花是让大家欣赏的，要爱护花。【活动准备】1、课件：动画片-夏天开的花2、幻灯片：夏天开的花【活动过程】一、导入1.谈话：小朋友，你们喜欢花吗？谁来告诉大家，你见过什么样的花？（请幼儿互相交流自己见过什么样的花）2.师：小朋友见过的花可真多，那你们知道哪些花是在夏天开放的吗？二、展开1.播放动画片，欣赏夏天的花，1师：现在呢，我们就一起到公园里看看，夏天有哪些漂亮的花开放了呢？2交流：看到了什么花？鼓励幼儿在集体面前大声地介绍。2.观察感知--夏天的花。1幻灯片演示，请幼儿逐一观察各种花。师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特别的地方？你发现了什么？引导幼儿仔细观察，并与幼儿进行自由交流。2请幼儿选择自己最喜欢的一种花，描述它们的形态、特点等。（教师和幼儿一起梳理植物的概念--根、茎、叶、花、果。）3针对性观察—康乃馨。这是什么花？花是什么颜色的？花瓣是什么样子的？像什么？（鼓励幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。）小结：康乃馨是世界上应用最普遍的花卉之一，花色多样且鲜艳，气味芳香。康乃馨是最受欢迎的切花之一，代表了健康和美好，深受大家喜欢。幼儿夏天的教案【第二篇】。活动目标：1、愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。2、初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子。3、体验品尝水果的快乐。4、知道人体需要各种不同的营养。5、了解健康的小常识。活动准备：1、活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。2、苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。3、教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。4、活动前做好水果拼盘。活动过程：一、游戏“水果找家”导入，激发兴趣。1、t请s从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢？（s自由回答）。2、t出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家！二、初步了解几种常见水果的营养价值。1t说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。2t说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。3t说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。2、t：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。（如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，“苹果娃娃”就和他握握手等等。）。三、品尝美味的水果。1、t：宝宝，你们会自己剥水果吗？（t让幼儿尝试剥，然后老师示范）你们刚才很能干，不但说出了水果的好处、而且还会自己剥香蕉、桔子呢！水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。不过，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢？（把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去）。2、t将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。t：每种水果都有营养，我们一定要和所有水果宝宝做朋友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了。鼓励幼儿不挑食。四、游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”2、t请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧！幼儿夏天的教案【第三篇】活动产生：通过“春姑娘来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生――“夏天到了”教学目标：1通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。教学准备：PPT课件，活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。――夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了什么衣服呢？――小朋友们穿上了裙子、T恤、短裤还有凉鞋。4延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。教学反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。幼儿夏天的教案【第四篇】活动目标1、知道人们需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。2、初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。3、能分析评价自己和别人的配餐。活动准备素菜有不同营养的经验。鱼、青菜、萝卜等。3、评选用的红牌人手二个，摄象机，电视机。活动过程（一）激发幼儿参加自助餐的兴趣。1、教师以经理的身份出现，介绍自助餐厅，引起幼儿兴趣。餐具及使用方法。（二）幼儿自选食物、评析合理的配餐。1、请幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。荤菜不宜太多、有一定量的素菜、有主食、有菜等原才能营养全面，对身体健康有益。教师出示一份不合理的.配餐让幼儿分析，加深对合理搭配食物的理解。（三）幼儿调整配餐。1、请幼儿根据配餐原则评价自己的配餐少了什么？多了什么？2、幼儿再次自选食物，调整配餐。3、开展评选“最佳配餐”的活动让幼儿认真观察其他小朋友搭配饭菜，根据配餐原则给认为搭配合适的饭菜发红牌。4、共同讨论评选理由。（四）激发幼儿回家后能根据合理搭配食物的原则提醒爸爸妈妈为全家提供符合营养要求的饭菜。活动延伸1、利用午餐时间，准备各种饭菜让幼儿真实地进行一次自助活动，继续培养幼儿能主动根据配餐原则选择搭配食物。2、请幼儿回家与父母一起讨论思考一日三餐的配餐如何更加合理，符合营养要求。3、与家长联系，使家长与幼儿园共同配合，帮助幼儿克服不良的饮食习惯，并逐渐养成主动自觉地根据合理搭配食物的原则，选择进餐食物的良好的饮食习惯。