大班表演教案5篇

大班表演教案5篇笔者觉得“大班表演教案5篇”这篇文章非常有价值，现在向您推荐一下，请您继续参考下载下文获取更多可信的信息。教师在上课前需要准备好教案和课件，只要在课前将教案和课件准备充分，就能有效地激发学生的学习热情。大班表演教案篇1【活动目标】1、引导幼儿在乐器变化的演奏中体验音乐的美妙，尝试其中的快乐。2、在学会演唱歌曲的基础上，会用乐器表现不同的音乐形象。【活动准备】录音机、磁带、风琴、小乐器（碰铃、铃鼓等）。【活动过程】一、开始部分：1、听音乐做律动，孩子们陆续进入活动室。2、老师弹琴，幼儿进行发声练习。二、基本部分：1、教师与幼儿谈话：小朋友，天下雨时，你是怎样的心情？你喜欢下雨吗？下雨的的时候你最喜欢做什么？把你的感受告诉大家？（幼儿之间互相讨论）。（老师，下雨的时候我最喜欢玩水了，还能看到水里有自己的影子呢？老师，下雨我就可以打上妈妈给我买的漂亮的小伞了；我就可以穿上雨鞋了；下雨最凉快了；在水里走路抬好玩了；我可以折纸船在水里玩呢？......）2、教师小结：听小朋友们刚才说得这么好，看来，小朋友们都喜欢下雨，有时候会下大雨，有时候会下小雨，那么大雨和小雨落在伞上的声音是不一样的。现在让我们听一听，大雨和小雨的声音吧。3、听录音《大雨、小雨》的声音，请孩子们进行分辨。并引导幼儿用歌声和动作表现大雨和小雨不同的音乐形象。4、幼儿分组讨论用不同的节奏型表现大雨和小雨。5、请幼儿欣赏歌曲《大雨和小雨》。1根据歌曲内容进行创造性地表演，幼儿自由进行，在熟悉歌曲旋律的基础上，记住歌词。2老师和幼儿一起拍打节奏。6、学习歌曲《大雨和小雨》。1老师示范弹琴演唱歌曲。幼儿为老师拍打节奏。2根据歌词拍打语言节奏，并给歌曲统一创编动作。3完整的教唱歌曲。4老师弹琴，幼儿跟唱。7、播放音乐，幼儿自由选择乐器，为歌曲《大雨和小雨》，进行乐器演奏。老师指定乐器，和孩子们一起听音乐进行乐器演奏练习。三、活动延伸：1、组织幼儿进行《大雨和小雨》的绘画，用油画棒在纸上描绘出大雨和小雨的不同。2、请幼儿跟家人一起观察，在今后的雨天里，大雨和小雨在下之前，天气的不同变化及雨跟人们的关系。四、结束部分：请幼儿当指挥开展小小乐队区域活动。大班表演教案篇2目标：在游戏中，复习0以内数概念，进一步加深对数概念的理解。准备：演示材料：1、图形宝宝睡觉。2、图形宝宝跳舞。3、图形宝宝比多少。操作材料：有趣的三角形和正方形。过程：一、复习几何图形。师：呼噜噜，哪里发出的声音？是谁在睡懒觉呀？（出示图1）噢，是图形宝宝。这里有哪些图形？图形宝宝该起床了，演出马上就要开始了！图形宝宝开始表演了，你还能认出他们吗？（出示图2）二、复习数的守恒刚才是集体表演，接着将进行小组表演。第一组上场：他们是什么组合？参加的人数和队形是怎样的？（同数等长）第二组上场：他们是什么组合？参加的人数和队形是怎样的？（同数不等长）第三组上场：他们是什么组合？参加的人数和队形是怎样的？（异数等长）第四组上场：他们是什么组合？参加的人数和队形是怎样的？（异数不等长）不同的图形宝宝中，什么形状的图形宝宝最多？你是怎么知道的？三、复习重叠图形中的数数和加法。师：集体表演和小组表演都有了，有的图形宝宝有点着急了，他们还有自己的绝活没有表演呢，第一个表演绝活的是谁？（出示三角形）三角形宝宝说：我除了表演，还会变戏法，不信？你们看：分别转动第二和第三个三角形，请幼儿说说现在有几个三角心形。正方形宝宝有点不服气了：你会变戏法，我也有更厉害的绝招，不信请看。四、游戏：图形宝宝变戏法正方形、三角形本领都很大，其他的图形宝宝悄悄地商量起来，他们也摇戏法。他们会变什么呢？看：9个椭圆形宝宝变成了什么？我们的小篮子中还有许多各种各样的图形宝宝，请小朋友帮忙也来变一变，你用几个什么图形变成了什么？大班表演教案篇3大班表演游戏活动课程计划：小燕找妈妈的课程计划小燕妈妈的大型表演游戏教学计划主要包括活动目标、活动准备、活动过程等。它具有初步的合作意识。在实践中，它试**决合作中遇到的问题，积累合作经验，并能积极慷慨地参与游戏，生动地表达作用，适合幼儿园教师参加大班游戏活动课，来看晓晓来找到母亲的教学计划。活动目标：1有初步的合作意识，努力解决合作中遇到的问题，在实践中积累合作经验。2积极大方地参与游戏，生动地表达角色。三。体验联合表演和协作游戏的乐趣。4测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。5让孩子们感到快乐和有趣，在不知不觉中学习知识。活动准备：故事中，各种动物的头饰，简单的池塘环境布局；熟悉故事，对蜻蜓的成长非常感兴趣，经验丰富。活动程序1唤起记忆，激发孩子对儿童活动的兴趣。老师：这段时间我们一直在排练一个节目。该计划的名称是什么？有什么小动物？2复习上一场比赛中的问题，一起讨论解决。1当我们昨天排练节目时，我们发现，当**开始时，鸭子的母亲，鱼的母亲，乌龟的母亲和鹅的母亲可以立即上来，但婴儿跟着谁没有马上出来。是什么原因？（不听**，不注意）2当今天排练时，宝宝的动作必须跟随母亲。3.幼儿选择角色并表演。1我们的孩子选择自己的角色，但是在表演中我们应该注意什么？2在今天这个时代，老师还是有要求的。演出结束后，我们将选出六个最佳表演奖，每只动物将选出一个最佳表现。3什么样的表演才能获得最佳表演奖？4.孩子们体验游戏。老师：小演员准备好了吗？节目即将开始。请欣赏节目游戏《小蝌蚪找妈妈》孩子表演。5.评估和总结。1老师：你认为在今天的表演中，谁能获得“最佳表现奖”？为什么？（从声音、动作、表情等方面进行评估）2你在比赛中遇到了什么困难？我该怎么办？大班表演教案篇4活动目标：1、知道双簧是一种中国传统曲艺，通过欣赏，了解双簧表演的独特形式与方法。2、尝试用自己喜欢的方式进行双簧表演，体验你前我后合作表演的快乐。活动准备：1、双簧表演录象片段。2、双簧表演所需的道具：屏障、醒木、小辫子等。3、幼儿已学会多首诗歌、古诗、歌表演、绕口令等。活动过程：一、初步了解双簧表演的形式，激发幼儿的兴趣。1、教师第一次表演双簧，幼儿感知表演的内容、动作、语言等。引导语：小朋友，现在请你们看一段有趣的表演。1刚才我表演了什么？2表演时是我在说话吗？3到底是谁呢！我们一起把她请出来吧。4谢老师，我们再来表演一次吧。（好）这次你们可要看清楚了。在表演的时候，我做了些什么？谢老师做了些什么？2、教师第二次表演双簧，幼儿感知表演的形式和方法。1刚才我们是怎么合作表演的？（介绍醒木）2除了敲醒木，我们还做了些什么？大班表演教案篇5大班表演游戏活动金鸡冠的公鸡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过反复地听故事，能记住故事的名称、角色，理解其内容，对故事有个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望，在听故事的过程中，能找出故事中优美的语句，并能初步理解其词义，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看金鸡冠的公鸡教案吧。活动目标：1、通过反复地听故事，能记住故事的名称、角色，理解其内容，对故事有个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。2在听故事的过程中，我们可以发现故事中美丽的句子并理解它们的意思。3、在一边听、一边议论故事的过程中，知道公鸡因为贪吃，又爱听恭维的话才上当受骗。4通过活动，孩子们学会玩游戏，感受游戏的乐趣。5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。活动准备：《金鸡冠的公鸡》故事**、道具：公鸡木偶。活动过程：一、开始部分：讲解任务，老师展示公鸡木偶，激发孩子的学习兴趣。教师：小朋友，你们看谁来啦？它不是一只普通的公鸡。这是一只戴着金冠的公鸡。二、基本部分：幼儿听故事。1、教师结合**讲故事一遍后提问。1故事的名字叫什么？2故事里有谁？2老师再讲一遍故事，提醒孩子们注意角色间的对话和角色间不同的语调。1请想象一只公鸡被狐狸抓了多少次？狐狸每次是怎样骗公鸡的？狐狸每次骗公鸡说的话一样吗？狐狸第一次欺骗公鸡与第二次欺骗之间有什么区别？2老师演示了狐狸第三次欺骗公鸡的语言，并让孩子们讨论与第一次和第二次有什么不同？为什么？引导幼儿讨论后启发小结：狐狸很狡猾，为了把公鸡骗出来，所以三次说的话都不一样。3为什么公鸡会被狐狸抓那么多次？公鸡有什么缺点呢？之后引导孩子们讨论启示总结：公鸡有缺点，因为他们喜欢玩，喜欢听好话，所以他们被骗了。三。这个故事很好。里面有很多漂亮的句子。你能找到他们吗？听后组织幼儿讨论。1、画眉鸟、猫叮嘱公鸡什么？什么叫叮嘱？2、公鸡为什么忍不住？什么叫忍不住？3、狐狸把公鸡捉走，走过了什么地方？1什么是黑幽幽的森林？2什么是急腾腾的河流？3什么是高耸耸的山顶？4画眉和猫去救公鸡时在狐狸洞前唱了什么歌？三、结束部分：老师总结：这个故事我们今天听了三遍。孩子们喜欢这个故事吗？下次我们一起来表演吧！