大班表演教案【汇集5篇】资料意义广泛,可以指一些参考素材。不管我们是学习,还是工作中,都需要寻找一些资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。既然如此,您知道我们的资料有哪些内容啊?网友经过整理,为您编辑了大班表演教案精品,仅供参考,希望能为您提供参考!大班表演教案篇【第一篇】活动目标1.感受乐曲结构,探索用不同身体部位和打击乐器表现乐曲三段不同的节奏型。2.学会借助图谱理解表现音乐,控制自己的情绪,积极、愉快地参与活动。活动准备1.图谱1张,节奏型3张;打击乐器:铃鼓、碰铃、圆舞板。2.《巡逻兵进行曲》音乐CD、杂技表演视频。活动过程1.教师引导幼儿借助图谱,运用杂技表演的情节,探索《巡逻兵进行曲》中三种不同节奏型的打击方法。(1)乐曲A段:节奏型XX|XX|XX|X0|,对应图谱抛绣球请幼儿探索节奏型的打击方法,并能说出共有几个乐句。(2)乐曲B段:转呼啦圈,XX|X0|XX|X0|。(3)乐曲C段:顶酒杯,XXX|XXX|XXX|XXX|。2.引导幼儿完整欣赏乐曲,进一步熟练A、B、C段的三个节奏型。3.引导幼儿探索三种杂技可以分别用什么身体动作表示,并随音乐表演。(1)教师启发幼儿创编各个节目的身体动作并集体表演。(可用拍腿、捻指、弹舌、跺脚等)(2)教师带领幼儿随音乐用身体打击乐表现乐曲。4.教师出示三种打击乐器,引导幼儿探索配器方案,并尝试用打击乐器进行演奏。(1)组织讨论:每一个杂技表演节目可以用什么乐器伴奏,为什么?(2)教师当指挥,请幼儿看图谱分组进行打击乐器演奏,提醒幼儿看指挥、听好音乐节奏进行演奏。(3)请幼儿交换乐器演奏,交换时幼儿交换位置,乐器不动位置。(4)请一名幼儿当指挥,其他幼儿起立完整地演奏一遍打击乐。活动延伸:请幼儿观看真正杂技表演的视频,了解相关项目。大班表演教案篇【第二篇】目标:1.进一步理解故事内容、角色等,运用合适的语言、表情、动作等进行表演。2.学会与同伴讨论分配角色,体验合作表演的乐趣。准备:人手一本小书.大型“运动计划表”一张,日历牌,角色牌,轿子替代品(竹竿六根)。过程:一、阅读小书,讲述故事请你们一边看书一边讲讲故事,看谁讲得有感情。二、进一步理解、学习故事中的人物对话、表情和动作等1.故事中有谁?国王怎么了?大臣们怎么做?医生看了国王后是怎么说的?2.(出示大“运动计划表”)第二天国王一大早起来说了什么?谁来学一学?3.(出示大日历牌)引导幼儿重点练习故事中星期一到星期日的人物对话、动作等。(1)星期×,谁带国王去××?他们怎么××的?国王说了什么?(2)星期日到了,他们可以怎样了?过了一个月发生了什么事?(3)这时国王问了医生什么?医生听了怎么说?(4)后来国王是怎么锻炼身体的?病好了吗?三、幼儿分组自主商量、分配角色,表演故事1.出示角色牌,介绍分配角色的要求。现在我们八个人一组来表演这个故事。每组自己商量分配角色,比一比哪组会商量、合作,表演得更有趣。2.幼儿分成两组,讨论、协商、表演。四、幼儿集中,分组轮流表演延伸活动:在表演区投放相应的道具,供幼儿自主表演。大班表演教案篇【第三篇】大班表演游戏活动课程计划:小燕找妈妈的课程计划小燕妈妈的大型表演游戏教学计划主要包括活动目标、活动准备、活动过程等。它具有初步的合作意识。在实践中,它试**决合作中遇到的问题,积累合作经验,并能积极慷慨地参与游戏,生动地表达作用,适合幼儿园教师参加大班游戏活动课,来看晓晓来找到母亲的教学计划。活动目标:1有初步的合作意识,努力解决合作中遇到的问题,在实践中积累合作经验。2积极大方地参与游戏,生动地表达角色。三。体验联合表演和协作游戏的乐趣。4测试孩子的反应能力,锻炼他们的个人能力。5让孩子们感到快乐和有趣,在不知不觉中学习知识。活动准备:故事中,各种动物的头饰,简单的池塘环境布局;熟悉故事,对蜻蜓的成长非常感兴趣,经验丰富。活动程序1唤起记忆,激发孩子对儿童活动的兴趣。老师:这段时间我们一直在排练一个节目。该计划的名称是什么?有什么小动物?2复习上一场比赛中的问题,一起讨论解决。1当我们昨天排练节目时,我们发现,当**开始时,鸭子的母亲,鱼的母亲,乌龟的母亲和鹅的母亲可以立即上来,但婴儿跟着谁没有马上出来。是什么原因?(不听**,不注意)2当今天排练时,宝宝的动作必须跟随母亲。3.幼儿选择角色并表演。1我们的孩子选择自己的角色,但是在表演中我们应该注意什么?2在今天这个时代,老师还是有要求的。演出结束后,我们将选出六个最佳表演奖,每只动物将选出一个最佳表现。3什么样的表演才能获得最佳表演奖?4.孩子们体验游戏。老师:小演员准备好了吗?节目即将开始。请欣赏节目游戏《小蝌蚪找妈妈》孩子表演。5.评估和总结。1老师:你认为在今天的表演中,谁能获得“最佳表现奖”?为什么?(从声音、动作、表情等方面进行评估)2你在比赛中遇到了什么困难?我该怎么办?大班表演教案篇【第四篇】大班游戏活动课程计划:绩效课程计划大型游戏活动绩效教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容.通过反复的感受,孩子知道名字,理解内容,对表现有完整和良好的印象,引起学习的兴趣和欲望,并掌握每个角色.对话和行动适合幼儿园教师参加大型游戏活动课程.我们来看看表演课程计划1通过反复的感受,让孩子们知道名字,理解内容,对表演有完整而良好的印象,激发学习的兴趣和欲望2掌握每个角色的对话和动作三。了解每个角色的外观顺序,并将其分成大型表演组4培养孩子良好的表演习惯5测试孩子的反应能力,锻炼他们的个人能力活动准备:1安排游戏场景,熊、小猫、狗、鸡和狐狸的顶峰2.让孩子们了解故事,并在活动前排练表演《小熊请客》.活动程序:首先,出示单词卡“熊熊对待”阅读,引起对儿童活动的兴趣其次,第一次**表演并提出问题.1提醒孩子们在**时要成为文明的观众2.刚才演出的名称是什么?3.邀请他到家里的熊是谁?第三,在第二次**表演.1.你在演出中说了什么?2.各种小动物说什么?(引导孩子们谈论每种动物的对话)第四,第三次**表演和学习角色之间的对话和动作当小动物来到熊家时你会怎么说?怎么做?鼓励孩子用动作和语言表达各种动物当狐狸来的时候,熊说什么?怎么做?让所有的孩子学习熊的语言和动作孩子们分为大型团体表演和教师指导1提醒玩小动物的孩子按顺序出现2.鼓励弱势儿童表达自己的角色。第六,结束老师:今天,我们**了节目《小熊请客》并且还表演了一段时间.下一次,我们还会表演吗?反馈:幼儿熟悉这个故事的主要情节,他们更喜欢这个故事.他们可以静静地看着孩子们的表演,但是孩子们在人物之间的语调不够生动,行动不够大胆,谈判能力也得到加强.大班表演教案篇【第五篇】大班表演游戏活动课程计划:公鸡教学计划大班表演游戏活动公鸡教学计划包括活动目标、活动准备、活动过程等内容。反复听故事,可以记住故事的名称和功能,理解故事的内容,对故事有一个完整而良好的印象。在听故事的过程中,我能在故事中找到优美的句子,理解原文的意思。适合幼儿园教师参加大班游戏活动。来看看公鸡的公鸡教学计划。我们走吧。活动目标:1.通过反复聆听故事,您可以记住故事的名称和作用,理解故事内容,对故事有完整而良好的印象,引起学习的兴趣和欲望。2在听故事的过程中,你可以在故事中找到美丽的句子,理解单词的意思。在听和谈论这个故事时,我知道公鸡是因为贪婪和奉承而受骗的。4与活跃的孩子们一起学习游戏,享受游戏的乐趣。让孩子们大胆行动,在大家面前表现自己。活动准备:《金鸡冠的公鸡》故事**,道具:公鸡木偶。活动程序:首先,开始部分:为了解释任务,老师展示了木偶,引起了孩子们的兴趣。老师:小孩,你来看谁?它不是一只普通的公鸡。它是一只戴着金色王冠的公鸡。二,基本部分:孩子们听故事。故事和**结合后,老师会问故事。1故事的名称是什么?2谁在故事中?2老师再讲一遍故事,提醒孩子们注意角色之间的对话和角色之间的不同语调。1“让孩子们想象狐狸捉公鸡的次数?“每次狐狸怎么骗公鸡?狐狸每次都会告诉公鸡吗?“老师展示了狐狸第一次撒谎,第二次撒谎的是公鸡的语言,以便孩子们讨论什么是不同的?2老师第三次表明狐狸欺骗了公鸡的语言。第一次和第二次有什么区别?为什么?引导孩子们讨论后得到启发总结:狐狸很尴尬,为了撒谎,所以三次说话都不一样。3为什么公鸡被狐狸抓了很多次?公鸡有什么缺点?“在讨论后训练孩子们激发总结:公鸡有缺点,因为它很有趣,喜欢听好话,所以它被欺骗了。这个故事非常好听。“里面有很多漂亮的句子。你可以找到?“听完后组织儿童讨论。什么是鹅口疮鸟和猫公鸡?它是什么?“为什么公鸡不能忍受?什么无能为力?“狐狸带着公鸡去了什么地方?1什么是黑森林?2湍急的河流是什么?3什么是高耸的山顶?4画眉和猫去救公鸡时在狐狸洞前唱什么?三,结束部分:老师总结:今天我们听了三遍这个故事。孩子喜欢这个故事吗?我们下次一起玩吧!