安全文具安全教案【精选4篇】马上开始参考下载下面的内容,以更全面了解“安全文具安全教案【精选4篇】”的相关信息。读完本文后,您将获得一些新的见识。教案和课件是我们教师工作的重要组成部分,相信教师对编写教案和制作课件并不陌生。同时,编写优质的教案和课件也能提高自身的教学水平。安全文具安全教案【第一篇】活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备教学挂图活动过程1、活动导入:谈话活动教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?2、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。1教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?2幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。3教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容。①教师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这幅图都讲了些什么。②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。④教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。3、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。1教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应该注意什么?2教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。3幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。4教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。5分享各组讨论内容。4、活动总结:安全使用文具规则。教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则,进行总结。5、活动延伸:张贴安全使用文具规则。安全使用文具规则的参考范例:1、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。2、不玩弄文具,不吃或咬文具。3、不用笔尖对着自己和他人。4、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。5、用完文具要收拾整齐。6、写完字或画完画要把手洗干净。7、使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。安全文具安全教案【第二篇】安全文具安全教案【一、教学目标】1.了解安全文具的种类和使用方法2.认识学习使用安全文具的重要性3.学会如何正确使用安全文具避免伤害【二、教学内容】1.安全文具的种类2.安全文具的使用方法3.安全文具的保养方法【三、教学过程】1.引入首先让学生回忆一下曾经使用文具时遇到过的安全问题,引入话题,告诉学生今天我们要学习的是安全文具安全教案。2.知识普及介绍一些常见的安全文具种类,如剪刀、尺子、笔、铅笔刀等,并详细讲解如何正确使用这些文具以防意外伤害。3.实践操作让学生借用一些安全文具,让学生亲自操作以进一步掌握正确的使用方法,老师可以在旁边提醒,纠正不规范的操作。4.讲解保养方法告诉学生安全文具也需要保养,如保持擦拭干净、存放在干燥处等,建议学生在日常生活中注意文具的保养。【四、教学评价】1.能够熟练掌握安全文具的种类和使用方法2.认识到安全文具的重要性和正确的使用方法3.能够实施文具的保养和遵守使用规范【五、教学反思】经过本次教学,学生们对安全文具有了更深刻的认识,对以上知识有了较好的掌握。不过在教学过程中也发现一些问题,如有些学生在操作过程中有些不规范,需要进行纠正并不断重复强调,教师应该不断引导学生,帮助他们形成科学的学习、使用和保养习惯。通过这样的教学创设,使得我们的学生在文具使用方面的安全问题得到了较好地改善和解决,具备了更强的安全意识,避免了因文具使用不当带来的安全问题。安全文具安全教案【第三篇】活动目标:1了解使用文具的不安全行为和危险。2能够安全使用文具,遵守文具使用的安全规则。三。通过讨论,初步建立班级文具安全规则。活动准备:教学挂图活动过程:1、活动导入:谈话活动教师:文具是我们学习的好帮手。您经常使用什么文具?您是否知道文具使用不当会很危险?现在让我们看看书中的孩子们在做什么?2活动:儿童读物和教学挂图。1老师:请打开这本书的第二页和第三页,仔细看每一张**。孩子们在干什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?2根据老师的提问,孩子们可以自由地阅读和讲述**的内容,老师会引导他们参观。3教师展示挂图,引导孩子叙述和讨论**内容。①教师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这幅图都讲了些什么。②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(如果铅笔咬不到,会导致中毒,把细菌等有害物质吃进胃里,还会让孩子牙齿歪斜。)③讨论其他内容。④教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。三。活动:分组讨论如何安全使用文具。1教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全,在使用文具时除了洗手外,还应该注意什么?2给每组一张大白纸和一盒水彩笔。每个小组选出一个能力较强的孩子,让他用**或**展示讨论内容。3分组讨论如何安全使用文具。4教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。5分享各组讨论内容。4活动总结:文具安全使用规则。教师引导孩子复习集体制定的具体行为规则,并加以总结。5活动扩展:安全使用文具的张贴规则。安全使用文具规则的参考范例:1、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。2不要玩文具,不要吃或咬文具。3不要将笔指向自己和他人。4不要用油条或水彩笔在**或衣服上乱涂乱画。5、用完文具要收拾整齐。6写字或画画后洗手。7、使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。别把剪刀拿给别人。使用后放在安全的地方。安全文具安全教案【第四篇】安全文具安全教案一、教案目标1.使学生了解安全文具的基本知识和正确使用方法;2.培养学生安全文具使用的习惯和意识;3.引导学生正确对待安全文具,珍惜使用资源。二、教学内容1.安全文具的种类和功能;2.安全文具的正确使用方法;3.安全存放和保管安全文具;4.珍惜使用资源。三、教学步骤1.制定教学目标和教学计划,并向学生介绍安全文具的重要性;2.向学生展示各类安全文具,并简要介绍它们的功能;3.详细讲解各类安全文具的正确使用方法,并进行示范;4.学生实践操作,针对不同的安全文具进行练习;5.引导学生思考如何安全存放和保管安全文具,让学生发表自己的看法;6.讲解珍惜使用资源的重要性,并鼓励学生提出自己的节约使用意见;7.进行小组讨论和汇报,学生分享自己的观点和经验;8.总结整个教学内容,提醒学生要时刻注意使用安全文具并珍惜资源。四、教学手段1.多媒体投影仪和投影屏幕,展示安全文具的图片和使用方法;2.实物展示和示范,让学生能够亲自操作安全文具;3.小组讨论和展示,让学生能够互相交流和分享观点。五、教学评估1.通过学生的操作练习,及时纠正他们的错误并给与指导;2.通过小组讨论和汇报,评估学生对于安全文具和资源节约的理解程度;3.定期进行知识测试,检查学生对于安全文具知识的掌握情况。六、教学延伸1.鼓励学生主动加入校园环保小组,参与推行资源节约的活动;2.组织学生观看相关的安全文具和环保知识宣传视频,加深他们的理解和认识;3.配发宣传册和海报,提醒学生时刻注意使用安全文具和节约使用资源。七、教学效果通过这个安全文具安全教案,学生将掌握正确使用各类安全文具的方法和技巧,并了解资源的宝贵,珍惜使用资源。同时,学生也将培养一种良好的意识和习惯,将这些安全文具和资源节约的理念融入到日常生活中。这一教案将有效促进学生的安全意识和环保意识的提高,为他们的未来健康和美好的生活奠定基础。