纸团画教案【参考4篇】

纸团画教案【参考4篇】经过筛选三一刀客编辑发现纸团画教案是值得一看的文章之一。每位教师都需要准备一份完整的教学课件，认真规划自己的教案课件是每天必做的事情。教案的编写需要贯穿整个教学过程，因此要与教学内容相符。请注意，本资讯只供参考，请不要轻率做出决定！纸团画教案篇【第一篇】纸团画教案一、教学目标本次教学以纸团画为主要教学形式，旨在让学生通过制作精美的纸团画，提升他们的动手能力、创造力和美术素养，同时也帮助学生学习如何将自己的想象力转化为实际的物品。二、教学内容1.纸团画的介绍和材料准备。2.学生们手工制作纸团画。3.对学生的纸团画作出评价，提出建设性意见和建议。三、教学方法1.比较法。通过比较一些优秀的纸团画，让学生们对纸团画有一个更直观的了解。在这个过程中，让学生们观察和分析不同的样式和材料，挖掘他们的美术素养和动手能力，引导他们尝试创作和实践。2.演示法。老师可以手动演示如何制作纸团画，让学生们跟着老师一起制作。在演示的过程中，老师要突出纸团画的制作流程和步骤，示范指导学生如何选材、剪纸、折纸和粘贴等等。这样，学生们就能有一个更加直接而清晰的认识，从而更加熟练地制作纸团画。3.互动交流法。老师可以通过互动问答、提问和回答等方式与学生们进行互动交流。在这个过程中，老师要倾听每个学生的想法和建议，鼓励他们分享自己的想法和体会。通过交流和探讨，学生可以更加自我表达和批判性思考，从而提高他们的创造能力和思维能力。四、教学过程1.准备工作在开始制作纸团画之前，需要做好一些准备工作。教师需要为每个学生准备好足够的制作材料，包括彩色纸、剪刀、胶水、尺子、彩笔、直尺等。教师也需要为学生详细介绍纸团画的制作技巧和流程。2.制作纸团画在制作过程中，老师应该鼓励学生们尝试不同的材料和颜色，让他们发挥自己的创造力和想象力。同时，老师也应该根据学生的不同情况和需求进行指导和帮助。学生可以在制作中不断改进和完善自己的作品。3.评价和展示在结束制作之后，老师可以对每个学生的纸团画进行评价。评价应该包括声音、图像、细节、材料等方面。同时，老师也应该提出建设性意见和建议，帮助学生改进自己的作品。在课堂结束的时候，老师可以让学生们展示自己的纸团画，给其他学生和家长们欣赏。五、教学评价在本次课堂中，学生们通过制作纸团画，提升了他们的动手能力、创造力和美术素养。同时，他们还学会了如何将自己的想象力转化为实际的物品。通过互动交流，学生们不仅提高了自己的表达和批判性思考能力，也加强了他们的合作精神和交际能力。整个课程过程中，学生们都展现了积极性和热情，制作出了许多精美的作品。纸团画教案篇【第二篇】主题：纸团画教学活动一、教学目标1.让学生了解纸团画的基本知识和基本操作方法。2.提高学生的动手能力和创新能力。3.培养学生的美感和审美能力。二、教学内容1.纸团画的定义和发展历史。2.纸团画的基本工具和材料。3.纸团画的基本操作方法，如折纸、剪纸、揉纸等。4.纸团画的创意设计和制作方法，如制作三维建筑、立体动物等。5.纸团画的应用，如装饰画、手工纪念品等。三、教学步骤1.教师介绍纸团画的定义和发展历史，让学生对纸团画有一个大致的了解。2.教师向学生展示纸团画制作的基本工具和材料，如彩纸、剪刀、胶水等，并让学生尝试使用这些工具和材料进行简单的制作。3.教师详细讲解纸团画的基本操作方法，如折纸、剪纸、揉纸等，并让学生跟着教师的示范进行操作。4.教师鼓励学生发挥自己的创意，创作出自己喜欢的纸团画作品，并提供一些创新的灵感和建议。5.教师展示纸团画的应用场景，如装饰画、手工纪念品等，并让学生体验制作这些作品的过程。6.教师评价并展示学生的纸团画作品，鼓励学生互相交流和分享自己的经验和技巧。四、教学成果通过这次纸团画教学活动，学生们不仅学到了纸团画的基本知识和技能，更重要的是培养了他们的动手能力、创新能力、美感和审美能力。他们制作的纸团画作品不仅可以作为装饰画，还可以作为手工纪念品送给家人和朋友，展示自己的创意和才华。纸团画教案篇【第三篇】纸团画教案【导论】纸团画是一种简单而富有创意的艺术表达方式。通过将纸张折叠、卷曲、揉捏等方式塑造成不同形状和结构的纸团，再运用上色等工艺手法进行装饰，可以创作出各种有趣的形象和画面。纸团画既可以培养儿童的动手能力和观察力，又可以激发他们的想象力和创造力，是一项非常适合儿童的艺术活动。【教学目标】1.了解纸团画的基本原理和技巧；2.培养儿童的观察力和创造力；3.提升儿童的动手能力和艺术表达能力；4.培养儿童的团队合作意识。【教学内容】1.纸团折叠基本原理和技巧；2.纸团局部造型的创意和技巧；3.纸团画的上色技巧和风格选择；4.团队合作与作品展示。【教学步骤】一、导入（10分钟）1.给孩子们看一些纸团画的范例，介绍纸团画的魅力和特点；2.引导孩子们观察范例作品，分析其中的纸团造型、颜色搭配等特点。二、学习纸团折叠基本原理和技巧（20分钟）1.给孩子们发放纸张，让他们进行折纸活动，学习基本的折叠技巧；2.指导孩子们如何通过折叠和卷曲纸张，制作纸团的基本造型；3.组织孩子们进行纸团折叠比赛，以激发他们的兴趣和学习动力。三、学习纸团局部造型的创意和技巧（30分钟）1.给孩子们分发一些小装饰品，如纸片、毛线等，让他们尝试用这些材料进行纸团的局部装饰；2.引导孩子们观察范例作品中的局部造型，分析其中的创意和技巧；3.组织孩子们进行小组合作，进行创意局部造型设计。四、学习纸团画的上色技巧和风格选择（30分钟）1.给孩子们展示不同的上色技巧和风格范例，如水彩画、彩色铅笔画等；2.指导孩子们如何运用不同的颜色和上色技巧，增加作品的艺术效果；3.让孩子们自由选择上色风格，并进行实践。五、团队合作与作品展示（20分钟）1.将孩子们分成若干个小组，让他们相互交流、合作，整理出一幅集体作品；2.每个小组选择一名代表，向全班展示他们的作品，并分享创作过程和心得。【教学评价】1.观察孩子在学习过程中的参与度、合作能力以及创意表达等方面的发展；2.对孩子们的纸团画作品进行评价，鼓励他们的创造性思维和艺术表达能力；3.通过孩子们的自评和互评，评价小组合作的效果和团队协作能力。【延伸拓展】1.带领孩子们参观美术馆或艺术展览，让他们接触更多的艺术作品，拓宽他们的创作视野；2.组织孩子们参加纸团画比赛或艺术作品展览，让他们展示自己的才华和成果；3.引导孩子们进行纸团画的创作实践，鼓励他们在不同的主题和材料下进行探索和创新。【结语】纸团画作为一项简单而富有创意的艺术活动，不仅能促进儿童的动手能力和观察力，也能激发他们的想象力和创造力。通过本课教学，希望能够培养孩子们的艺术表达能力和团队合作意识，让他们在纸团画的世界中尽情展现自己的才华与创造力。纸团画教案篇【第四篇】纸团画教案一、教学目标：通过纸团画的实践活动，激发学生的创造力和想象力，培养学生的手工制作能力和审美意识。二、教学重点和难点：掌握纸团画的基本技巧和方法，培养学生的创造力和想象力。三、教学过程：1.导入：展示一些纸团画作品，引发学生对纸团画的兴趣。2.介绍纸团画的定义和发展历史，引导学生了解纸团画的起源和特点。3.示范教学：教师现场展示如何制作一幅纸团画作品，包括选材、剪裁和固定等方面的技巧。4.学生操作：让学生自主选择材料和主题，进行纸团画作品的制作。5.学生展示和评价：让学生展示自己的作品，并进行相互评价和分享创作心得。6.教师总结：教师对学生的作品进行点评，鼓励学生继续发挥创造力，进一步提高纸团画的技巧和水平。四、教学评价方式：1.准备一个评价表格，对学生的作品进行评分，包括主题选择、构图、色彩运用和创意等方面的评价。2.在评价表格中设立奖项，如最具创意奖、最优秀作品奖等，鼓励学生积极参与和努力创作。五、案例范文：纸团画作品《童心幻境》主题：童心幻境材料：彩色纸片、剪刀、胶水尺寸：30cmx40cm作品描述：这幅纸团画作品名为《童心幻境》，通过纸团的剪裁和固定，创造出一个充满童趣的幻境。整个作品采用了丰富的彩色纸片，让画面充满了生动和活力。画面中央是一座巍峨的城堡，居住着许多童话故事中的人物，如小红帽、白雪公主、灰姑娘等。城堡周围是一片茂盛的花园，五彩斑斓的花朵和飘落的蝴蝶构成了一幅美丽的画面。本作品主题突出“童心”二字，展现了童话世界中无限的想象和创造力。通过纸团的运用，画面呈现出层次感和立体感，给人一种亲临其中的感觉。色彩的运用也起到了很好的衬托作用，让画面更加鲜明、丰富和生动。在制作过程中，我遇到了一些困难，如选择材料和剪裁的技巧等。但是我通过不断的尝试和实践，逐渐掌握了纸团画的基本技巧。在制作的过程中，我特别享受那种动手的快感和创造的乐趣。纸团画作品的完成，让我感到非常满意和自豪。通过这次纸团画的实践活动，我深刻地体会到了纸团画的魅力和创作的乐趣。我会继续努力提高自己的纸团画技巧，创作更多更好的作品，展现自己的创造力和想象力。六、教学反思：通过这次纸团画的教学实践，我发现学生对纸团画有着浓厚的兴趣，并且在作品创作过程中展示出了很高的创造力和想象力。同时，我也发现一些学生在选择材料和剪裁方面存在一些困难，需要更多的指导和实践。在今后的教学中，我会更加关注学生的实际操作能力，引导学生在制作过程中克服困难，培养学生的耐心和毅力。同时，我还会不断丰富教学资源，让学生有更多的选择和发挥空间。我相信，通过不断地实践和呈现，学生的纸团画技巧和创作水平会得到提高。