感恩父母主题班会教案【汇编4篇】

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感恩父母主题班会教案【汇编4篇】我为您准备了最新的“感恩父母主题班会教案【汇编4篇】”相关内容,请您参考下载。教案课件是老师每天必须要做的工作之一,编写教案课件是他们的常规任务。教案是进行探究性学习的有效工具,希望我的建议能够让您在职场更加充实,取得更多的收获!感恩父母主题班会教案篇【第一篇】感恩————对于我们来说是一个熟悉而又陌生的话题,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。作为学生首先会想到父母,但真正以实际行动表现出对父母理解的却比较少,对来自父母的关爱,体会更少。很多学生不理解父母,乱花钱,心思没有用不在学习上,学习用功程度不够,个别时候还顶撞父母,如何引导他们“走进父母、理解父母、关心父母、孝敬父母”,把父母对自己的爱加以引申,转化为回报父母的实际行动,是本次主题班会要解决的核心问题。教学目标:1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。活动准备:1、制作以感恩父母为主题的手抄报,制作感恩卡片。2、动手搜集一些关于感恩的图片、背景歌。3、为家长做家务的录像和照片。并向全班同学提出倡议书。4、用诗歌、唱歌、绘画和书法等方式表达自己的感恩之情。5、用书信的形式向父母表达感恩之情。6、老师搜集并整理的感恩父母的12种方式。活动过程:一、情景导入(教师导入)人生在世,谁无父母,谁没有沐浴过父母的养育之恩。每天,当你开始新一天的生活时,你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激,每天,当你吃着可口的饭菜,穿着暖暖的衣服,背着书包走向学校时,你是否从心底说过感谢同学们我们最应该感激得人是谁呢(学生回答)对,是他们让我们体验了生命,是他们伴我们健康成长,是他们让我们体会到了亲情的宝贵,可是遗憾的是,在我们的周围却出现了一些不和谐的音符,一些同学不理解父母,不体谅父母的辛苦,乱花钱,不好好学习,个别时候还顶撞父母,为此,我们开展了以“感恩父母,谢谢您的爱”为主题的实践活动。经过三周中的实践体验,同学们都用什么方式来完成的实践作业呢二、以小组为单位分别展示实践作业,感知并回报父母的恩情。1、第一组同学:同学们展示一下亲手制作的感恩作品:手抄报,卡片,绘画,书法(几名学生谈设计意图及心里话)教师:鼓励学生。在我们成长过程中给予我们最多爱的人是父母,父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!2、第二组同学:搜集亲子图片,谈父母的辛苦工作,感知父母的爱。1展示照片感知父母的爱;2由学生谈父母的辛劳请几名学生讲一讲父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作什么时候上下班工作时间长吗你觉得你的父母辛吗他们为什么要这样辛苦地工作呢教师总结并引入3、第三组同学:帮助父母做家务,回报父母的爱。1展示学生在家做家务的照片,2为家长做一顿饭的录像,3班委会提出倡议书教师总结并引入4、第四组同学:分别以唱歌、演奏乐器、诗朗诵等形式感恩父母。1葫芦丝演奏:《月光下的凤尾竹》2二重唱歌曲:《童年》3诗朗诵:《献给母亲的诗―――如果》5、第五组同学:体悟亲情,心灵交换1学生朗读写给父母的信2学生代读父母回信(感恩活动的成效)教师总结并引入三、回报父母的方式根据实践活动中同学们的感悟,老师收集并整理的12条回报父母的方式。请看:1应让父母感觉你相信他们,多交流。2主动承担家务;3纪念日、节日送点小礼物;4遇到特别情况写一封信表达感激;5适时为父母倒杯茶、削个苹果;6节约,不乱花零花钱,不向父母提过高要求;7多倾听父母的话,帮助父母做力所能及的事。8遇上烦恼,告诉父母,寻求父母的帮助;9回家和外出主动给父母打招呼;10改正一个父母最讨厌常令他们生气的坏习惯;11交一份满意的答卷;12通过今天我当家的方式,体验父母的辛苦。四、教师总结(实用文书网)本次实践活动虽然接近尾声,但是它不是结束,而是一个开始,每一个有爱心的人,都应该做一个懂得感恩的人,心存感恩,回报亲情,让感恩化作一种充满爱意的行为,融入到我们的生活中去。让我们感恩亲情,携手同行。五、全班合唱手语版《感恩的心》感恩父母主题班会教案篇【第二篇】组织理念:感恩父母、孝敬父母是中华民族的传统美德,但随着独生子女的增多,出现了父母惟子女之命是从,逐渐导致孩子以自我为中心,看不到父母给予自己的关爱,认为父母爱子女是理所当然的事情,缺乏感恩之心,有的甚至对父母出言不逊,严重伤了父母的心。班会主题:感恩父母育人目标:1、通过观看视频触动孩子的内心,使其认识到父母对孩子的爱之深刻;2、学生通过讲述自己与父母之间的故事,认识自己行为的错误,并通过与家长面对面谈话,促进孩子与家长的交流沟通,使学生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理;3、通过“感恩父母”点子征集,指导学生在生活的点滴之中感恩父母、孝敬父母。重点、难点:教育学生从内心深处真正懂得感恩父母的道理,并指导自己的日常行为。准备教具:教师:彩纸、记号笔、磁铁、录音、录像、制作课件活动过程:一、感父母之思师生问好1、导入:同学们,大家是否知道,人母、人心、人之爱,在所有的爱中,父母之爱是永恒的亲情,那么我们平时在与父母生活的过程中有没有反思过一个问题:父母给予我们那么多的关爱,而我们又回报给了父母多少?2、观看视频《妈妈的等待》问题布置:短片中的妈妈在等待着什么?3、学生反馈:你认为妈妈在等待什么?4、揭示主题谁言寸草心报得三春晖——七2班感恩父母主题班会二、悟父母之爱1、《爱——不会忘记》1学生观看视频2岁月无情地夺去了父亲的记忆,使他忘记了很多事情,但那颗爱孩子的心依然清晰。老父亲手中的饺子,在这种场合中是不符常理,貌似是非常丢脸的一个举动,但正是这个举动折射的是什么?2、我和我的父母:学生讲述与父母之间的故事并请家长到现场与孩子交流沟通。1师指名学生:林君杰同学,老师在偶尔的机会中得知了的一个故事,一个愧疚于父母的事是吧?你愿意把这事倾诉一下吗?(生:愿意)师:让我们把掌声送给林君杰的这份勇气!师:来,坐,君杰,你想说的觉得自己对不起父母的事情多不多?生答师:能给大家说说吗?生答师:你觉得自己最亏欠妈妈的是什么事?能具体讲一下吗?生倾诉师:关于这件事,你还没和妈妈说声对不起,是吗?生:是的师:想说吗?生:想师:愿意现在当着大家面向你父母说吗?生:愿意师:今天,我们非常荣幸请到了林君杰的妈妈来到我们班会课现场,就让我们用热烈的掌声有请君杰妈妈。(学生鼓掌)师:君杰妈妈请坐,谢谢您能来到我们活动现场,君杰,你坐妈妈旁边吧。君杰妈妈,刚才君杰勇敢的说出了以前因为不听话惹您生气的事情,现在他想当面和您说声对不起。师:君杰。(示意孩子向母亲道歉)生:妈妈,都是我的不懂事惹您生气了,对不起。师:君杰妈妈,您能接受孩子这声迟到的对不起吗?家长答师:那您想对孩子说点什么吗?家长与孩子交流师:是啊,我们很多时候,发生很多的事情,能及时与父母的沟通交流是多么的重要,通过刚才的对话,这事的隔阂消除了。君杰,拥抱一下你的妈妈吧。(母子拥抱)师:君杰,你心情还沉重吗?生答师:嗯,好的,你很勇敢,谢谢你。师:同学们,让我们用热烈的掌声再次感谢君杰妈妈百忙之中抽空,来到我们活动现场,欢送君杰妈妈。谢谢。(家长退席)师:林君杰同学因为说出了自己内心积郁的一件事,化解了母子之间的纠纷和矛盾,不留遗憾,那是多么幸福的一种举动,真的很感动。请回到你的座位上,再次谢谢你。2前几天我听姜丹妮同学说起,老爸其实挺可怜的,我问她,爸爸怎么了?她说,因为我总欺负他。姜丹妮,愿意向大家说说你和你爸爸之间的故事吗?生:愿意师:来吧,勇敢的姑娘,掌声有请!(学生鼓掌)师:请坐,丹妮,老师很佩服你的这份勇气,能简单说说你的故事好吗?生描述师:那么你觉得最对不起爸爸的是什么?生:??师:那么你现在想和你爸爸说些什么?那么这样吧,老师在没征得你同意的情况下,也将你爸爸请来了,你还是当着你爸爸的面和他说些什么吧?好吗?生:好的师:同样,让我们用热烈的掌声欢迎丹妮同学爸爸参与到我们班会课现场。(鼓掌)师:丹妮爸爸你好,谢谢你放下手中的工作来参加我们的活动,请坐。丹妮,来,陪爸爸坐吧。师:丹妮爸爸,女儿刚才倾诉了埋在心底的'您和她的一段事情。通过我们今天的主题班会课,她领悟了很多的道理,想当面和你说说话,可以吗?家长与孩子交流沟通师:丹妮爸爸,以前孩子和你说过这样的心里话吗?家长答师:丹妮,祝贺你终于懂得尊重爸爸了。也祝贺丹妮爸爸,孩子终于能读懂你给她的那份爱了。(父女拥抱)师:把我们的掌声送给他们父女俩。师:家长与孩子之间的交流非常重要,只有交流沟通,才能使父母和孩子走进彼此的心灵。也希望你们父女俩平时能多聊聊,让父女情感更融洽。同时,也感谢您放下手头的工作能赶来参加我们今天的活动。谢谢。师:掌声欢送丹妮爸爸。(学生鼓掌)师:感谢姜丹妮同学的勇敢表白,老师相信你以后一定会处理好和爸爸的关系的。请回到原来的座位。3小结:同学们,做一个勇敢的人,鼓起勇气把埋在心底的那份“爱”告诉父母,不要让“爱”来得太晚,不让“爱”留下遗憾!其实,善于和父母倾诉、交流和沟通那是无比幸福的事情,也是感恩父母、理解和体谅父母的一种表现。虽然我们今天活动时间有限,不能满足所有同学的倾诉愿望,但是,我们可以在回家后选择一个合适的机会和方式(比如坐下来聊天、比如书信、比如电话等等方式)向父母表达你的内心的纠结、化解内心的疑虑或者矛盾,相信和刚才两位家长一样,父母给孩子准备的胸怀永远是最宽广的。因为那是来自家的一份温暖和爱!家永远是理解和宽容的温馨港湾,父母永远是我们坚强的后盾!三、行感恩之举1、《中国达人秀——游子吟》1生观看视频2如果你是现场评委,你将做怎样的点评?(生反馈)2、父母有多“重“1出示PPT父母有多“重”,请对照题目,仔细观察统计图,看看被调查的这些同学哪些方面做得较好,哪些方面做得不够好?2生思考后反馈3、作为孩子,我们又如何在点滴之中就能让父母感受到我们回报的温暖呢?1PPT出示要求:请以小组为单位进行讨论,然后从你们的讨论结果中选出其中两条最好的建议写作彩色纸条上,要求字迹端正。2生讨论并记录3各小组作品展示,师点评,并将建议贴在黑板上。4小结:同学们,是父母给了我们生命,是父母用自己的爱浇灌我们茁壮成长。如今我们已经长大懂事,不要吝惜你微薄的回报,也让父母去感受来自儿女的温暖吧:谁言寸草心,报得三春晖(最后在PPT中打出字幕)。四、总结沟通从现在开始,感恩从今天做起,不要让我们对父母的那份爱留到明天。今天的班会课到此结束,请同学们别忘了将温暖带给你的父母!谢谢大家!反思:本节课学生通过对父母恩情的感知,内心被深深的感动着,在与父母的交流中真情流露,起到了较好的沟通效果,所以在最后“行感恩之举”中,对于以后该如何让父母在点滴之中感受到自己回报的温暖,大家都深有感触。但不足的是,最后环节:将建议贴到黑板上,可以将彩色纸条设计成心形,代表孩子的一片心意。感恩父母主题班会教案篇【第三篇】主持人:我们很多人已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助并且认为这是理所应当的渐渐忘记了感动忘记了说声谢谢也渐渐淡忘了幸福的感觉请看接下来的这一幕场景大家是否觉得似曾相识呢?(公共汽车上孙子坐在座位上吃着零食,来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包,一手吊着公共汽车上的吊环,随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪……)主持人:看完了小品,同学们有什么感想呢?1捡了东西是应该归还,可是小伙子,别人帮助了你,你应该心存感激,说声谢谢啊!2你刚才的表现太不应该了。知道感恩这是一个人最起码的道德呀!3小孙子的表现也很不应该,爷爷那么大年纪了,还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。你看爷爷站都站不稳了,应该把位置让给爷爷坐。主持人:常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来。生活永远都充满温暖的爱,在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段,这种感觉是多么幸福啊!下面请欣赏独唱《父亲》和表演唱《烛光里的妈妈》(学生表演)感恩父母主题班会教案篇【第四篇】刚才的歌唱出了我们心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