样板间开放活动方案(案例)_幼儿园半日开放活动方案(案例)【汇编5篇】

1/10样板间开放活动方案(案例)_幼儿园半日开放活动方案(案例)【汇编5篇】为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是网友给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对您的写作有所帮助。开放活动方案小班半日开放活动方案【第一篇】1、了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。2、积极参与元旦的环境布置，初步有空间审美能力。3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。活动准备：1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。3、播放“早安新年”音乐，准备包饺子用的食材。活动过程1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣。2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验，说说为什么喜欢元旦。3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。2/104、师幼共同听音乐“早安，新年”。5、小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。(并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲)7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。(开始前，请班级老师给小朋友们洗手)饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励，包不好的给予鼓励。9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里，请小朋友们品尝自己包的饺子。(猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子?)开放活动方案小班半日开放活动方案【第二篇】以孩子们喜欢玩的植物大战僵尸游戏形式来进行一次感悟教育。我们把孩子们自身的一些缺点及遇到的困难比作僵尸。同学们以学习领悟到的知识通过团队作战来共同战胜“僵尸“，以新颖的活动形式充分调动孩子的激情，在快乐的氛围中达到在玩中学的目的，让孩子度过一个有意义的六一儿童节。3/10七彩之花需要知识的洗礼华景小学南北校区各班大课间自由活动区域。全校师生2游戏以两队一一对抗，轮流抢答的形式进行。由班主任主持提问。抢到问题并回答正确的同学按由外到里的顺序站进自己队的格子里，回答错误及没有抢答到问题的同学主动退到自己队的队尾。其它学生统一向僵尸方向移动继续游戏。游戏过程中有出现不举手抢答问题、队员提示、干扰别队作答的情况视为犯规。犯规队员站到队尾，取消比赛资格，后面同学补齐缺位继续作战。3先到第5格的队伍可获得一颗子弹贴在僵尸身上，表示本轮结束。站在格中的双方队员分别退回各队队尾。接着进行第2轮，以此类推，以全班同学参与完毕为结束(原则上是每人参加一次。人数不等的情况，允许人少一方有相应人数的学生重复比赛。遇到平局，加赛一题决出胜负)最后以子弹多的一方为胜利、获胜队可以优先领取儿童节礼物、额外奖品。附游戏站位图1负责人：各班主任①先行把各班分为两个能量队(蓝绿队，也可自行选颜色，如自行选色，需自己用相应颜色卡纸制作游戏子弹各6枚)。②布置学生准备相关道具(见通知)③组织发动学生进行班级区域的氛围布置(游戏方格图、僵尸展板学校准备)4/10④组织游戏抢答环节2负责人：各副班主任于5月31日前收集整理知识问答40题(语、数、思品心理、生活常识各10题)，每班语、数由相应任课老师出题、思品由班主任出题，生活常识由副班出题。3负责人：体育科组老师、正副班主任、全体行政老师、家委会活动开始，集合学生按大课间出操路线排队到活动场地做游戏准备，全部学生到操场后家长再到相应的活动场地。要求班主任提前通知家长本班活动场地。并请家委会成员负责家长到活动场地的指引及调配工作。活动过程正副班全程参与，原则上，由正班组织提问抢答环节、副班负责纪律维持(正副班可以私下协调)、家委会做借助裁判，行政负责年级调控。4、负责人：各年级行政老师评奖环节：1评选出”超级装扮大奖”“超级文明大奖”的班级(由各年级分管行政在各年级评出装扮能量道具最形像的班级，每个年级评选三个。)2评选个人“超级装扮大奖”(由各年级分管行政在每班评出装扮能量道具最形像的学生，每班一个)4主持稿及主持人：曾谢平崔晓玲5音乐播放：曾谢平崔晓玲6拍照：凌勇滦摄像：吴荣荣7器材设备：万黎刚8背景布置：道远广告设计公司5/10开放活动方案小班半日开放活动方案【第三篇】1.提前与家长做好沟通。2.纸1.通过活动让家长和孩子共同体验折纸的乐趣。2.通过活动更好的进行家园沟通和情感的交流。1.教师宣布折纸规则。（家长与孩子共同合作折纸，在规定的时间内，比赛那组折的种类多。）2.家长与幼儿讨论折纸细则。3.家长与幼儿合作折纸。4.展评折纸作品。小高跷1.锻炼孩子身体的协调性和灵活性。2.加强家长与孩子的.合作能力，体验游戏的快乐。3.激发幼儿参加体育活动的积极性。1.宣布游戏规则:家长与孩子分四组进行，两两进行比赛，幼儿踩高跷走到终点，再次走回原点后拍家长的手，家长再走，依次类推，哪组先走完为获胜者。2.进行比赛。3.对获胜者进行奖励。游戏结束。希望通过亲子活动的开展，能更好的促进孩子情感的发展，同时增进幼儿园与家长的沟通，通过家园共同努力，孩子在获得知识经验的同时，身心也能够健康的发展。6/10开放活动方案小班半日开放活动方案【第四篇】定于20xx年10月11日上午8:00——11:20向家长开放大2班全体幼儿的家长、全体幼儿、三位老师。1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的一日生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。1、提前拟定活动方案。2、提前一周出通知邀请家长参加活动。3、召开班务会，明确此次活动的意义、流程及分工。4、加强常规训练和复习学过的.儿歌、手指游戏、律动。5、准备各项活动所需教具和材料。7、家长签到表、奖品、欢迎牌。半日班级活动(一)8:00----8:20入园、家长签到、晨检、晨间活动（六）9:25——9:55观摩幼儿集体教学活动（七）10:05——10:35户外游戏活动（九）11:20之后餐前准备午餐（一）晨间活动：7/10诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。童谣：小老鼠上灯台、哈巴狗、洗手歌、小白兔、（二）集体教学活动（一）：语言活动——两个好朋友活动目标：1、理解图片内容并能按故事情节进行合理的排序。2、能运用生动的语言有条理地讲述故事内容。3、对绘本故事感兴趣。活动准备：1、《幼儿画册—我们一起做》中“两个好朋友”、画笔。2、教师为幼儿讲《龟兔赛跑》的故事，使幼儿对情节基本熟悉。3、以小组形式组织活动。活动过程：一、调动幼儿原有经验，激发幼儿观察图片的兴趣。●教师：“你们还记得《龟兔赛跑》的故事吗？”最后的结果是怎么样的？今天他们又进行了比赛了，猜一猜，结果会怎么样?谁胜利了？都发生了什么事？请幼儿大胆表现自己的猜想。二、引导幼儿观察图片并未图片排序。三、请幼儿在集体面前讲述自己的故事。●引导幼儿介绍自己的排序方法并为图片排序。●根据不同的排序方法讲述故事。●教师针对幼儿的讲述情况，重点从叙事的条理性，即能8/10否说清楚时间、地点、人物、情节等方面进行评价，给予鼓励和建议，同时启发幼儿用好听的词生动地描述人物的动作和表情。四、引导幼儿进行相互评价并为故事起好名字。1、创编、表演《龟兔赛跑》2、音乐欣赏《龟兔赛跑》（三）户外游戏：体育教案：《青蛙跳》活动目标1、熟练地双脚蹦跳，跳跃要有节奏。2、积极参与各项运动，能团结帮助小朋友。活动准备泡沫块、呼啦圈、长绳子。活动过程1、先练习中小班学过的兔子跳。2、老师演示“青蛙跳”。3、讲解“青蛙跳”的运动技巧，双腿踩在泡沫块上，手要用力拉着把手，用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧把手使把手和身体连接。手的高度要在肚子那里，太高了身体不协调，太低会绊倒。每一步都要扎实，不能移动脚步，不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法。4、幼儿自由练习，师注意鼓励知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参与进来。动感好的孩子也可以帮助9/10差一点的孩子老师一定要给予及时的表扬。5、个别表演并说一说你是怎么跳的。6、游戏。1青蛙去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商场，小朋友要跳的到位。（其他的小朋友可做拉拉队）2接力赛。请两位老师帮忙在终点拉一根长绳子四个小朋友一组比一比哪一组“青蛙”跳的快。7、老师讲一下青蛙跳的运动要领。8、结束游戏。开放活动方案小班半日开放活动方案【第五篇】1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。二、活动主题把握今天，创造明天三、活动及班级安排1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长10/10邀请函。2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。第一节集体活动：班主任主讲第二节集体活动：配班主讲第三节集游戏活动：班主任主讲最后回收家长意见反馈表。四、教师注意事项1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。(10分)2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。(10分)3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。(10)分4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。(10分)5、教育活动效果好，达到教学目的。(10分)五、家长意见反馈表六、家长邀请函