小班公开课游戏教案最新4篇

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小班公开课游戏教案最新4篇如果您需要找关于“小班公开课游戏教案最新4篇”的相关内容,请看看以下的推荐。每位教师为了上好课需要编写教案和课件,只要我们的教师在撰写时认真负责,就能够满足要求。学生的表现将直接影响到教案和课件的改进。如果您有需求,也许本文的内容能够提供一些有益的帮助!小班公开课游戏教案篇【第一篇】本班学生男18人,女21人。分两大组,男9人,女10人为一组;再分3个小组,每小组3人。学生根据自己对拓展练习的熟练选择,组成几号小组;一、体育机械器材拓展练习的项目:1、支撑移动走(男)2、鱼跃前滚翻(男)3、爬行过架(男)4、引体向上(男)5、运球绕杆(男)6、云梯走(女做,男保护)7、双人背靠背夹球走(男女配合)这节公开课应该说是我经过近一个月的前期准备才出炉的,可以说花了我很多的心思。在备教材、备学生、备场地与器材等各方面都下了一番工夫。上完这节课后,本人整体感觉还是不错的。1、在尝试分层教学上,做得还算成功。以学生发展为中心,关注学生的个体差异。教学中关注学生的需求,着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,以此来调动各层次学生的学练积极性,使他们感到各自有其不同的奋斗目标,让学生在体验快乐的同时也体验到战胜困难的成功。2、对学生要达成的目标、要求上设置合理、可行、有效。对A组学生以引导自学为主,给他们以挑战,超越自我;对B组学生,教师给予适当的指导,引导他们学会学习,让他们体验自主、快乐,体验团队协作;对C组学生采用低起点,小步子,个别辅导的方法。给予趣味性的练习,让他们能通过自身的努力去体验成功,增强自信心。3、整节课的设计较为流畅,先从技术学习入手,而后递进至拓展练习(先抑后扬)。课堂中能有效地使用自制教学卡片。当然,这堂课也还存在着许多不足之处:1、在拓展练习阶段,感觉时间上有些不够,因此在讲解时有些着急,讲解时条理不够清晰,学生未能完全领会。比赛开始后,有些组就未能按教师的设计意图去完成,有违反规则的现象。而我担心课堂剩余时间不足,就未停止比赛。课后反思,如在出现违规时,坚决地停止比赛,而后以一规范动作的组进行示范,应能起事半功倍的效果,也就能更好的实现最处的设计目标。由此看来,在今后的教学中,应多做反思(特别是课堂意外反思,对问题怎么解决的思考,寻找最为有效的处理方法)、多做总结,以加强临场应变能力,加强对课堂的掌控能力,努力达到对课堂组织教学驾轻就熟。2、在运动量的安排上,有教师反应本节课学生的运动量还不够。我想有以下三个原因:A、当天天气较冷。B、学生在完成拓展练习时,未能完全按教师教学意图去完成,在运动量上有所降低。C、拓展练习设计上对学生要求的运动量还不够。因为这一环节应是本课的高潮所在,学生应在这个环节的心率水平达到最高。因此在今后的教学设计中,还应更多的考虑运动量这一因素。小班公开课游戏教案篇【第二篇】教学意图民间游戏是民族文化的重要组成部分,是值得提倡的一种阳光体育活动。充满着童趣和纯真,根据幼儿年龄特点开展了此次活动《快乐小沙包》。通过活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造玩沙包的各种不同方法。尽情享受游戏带来的无穷乐趣,体验着彼此间的信任,学习相互支持与鼓励。让幼儿在游戏中体质得到锻炼,能力得到培养。教学目标1、发展幼儿创造力,体会民间游戏乐趣。2、提高幼儿逻辑思维,投掷、平衡能力。3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。教学准备自制沙包每人一个。教学过程1、师幼听音乐放松各肌肉。2、提问:沙包有几种玩法?幼儿回答(如:接包游戏、抛沙包、顶沙包、互相抛接、背驮沙包、绕沙包走或跑、夹包跳、蚂蚁运粮、沙包回家等)。3、幼儿一一尝试:(教师在旁引导)(1)接包游戏:请两名幼儿为击包人,每人取沙包九只,请数名幼儿为接包人,击包人站在线后击包,接包人在一定范围内躲闪击来的沙包,不让沙包击中身体的各部位,同时努力接住击来的沙包。(2)抛沙包:教师引导幼儿两腿夹住沙包,跳起将沙包抛向放置在地上的障碍物或挂着一定高度的目标,看谁抛中的次数多。(3)顶沙包:规则(头顶沙包半蹲拍球,或沿平行木走,沙包不掉为胜。)将幼儿分为四组练习。!出自:屈老.师!(4)互相抛接:规则(两人一只沙包,你抛我接,我抛你接。等幼儿抛接动作熟练后,可以两人两只包,同时抛接。)将幼儿分成四小组,两组为一个大组,引导幼儿游戏。(5)背驮沙包:将幼儿分成四组,引导幼儿背上驮1-2只沙包,弯腰走到指定地点。(6)绕沙包走或跑:规则(将沙包等距离排在地面上,绕沙包向前走或跑。)将幼儿分为四组练习。(7)夹包跳:教师引导幼儿用小腿夹砂包往前跳。(8)蚂蚁运粮:让幼儿扮蚂蚁分成若干运粮队。每队蚂蚁躺在垫子上,用双腿夹住粮袋(小沙包),将粮食从头的上方传递给第二个蚂蚁,第二个蚂蚁夹注第一个蚂蚁传过的粮袋,依次传下去,以先运到目的地的为胜。(9)沙包回家:在场地中间放一纸箱,离地米,沙包四散放置在场地上,幼儿听教师发令后,幼儿迅速去捡一只沙包,并将其投入纸箱中,直到把沙包都投入纸箱,游戏结束。教师总结:玩了那么多,沙包都累了,我们是不是也有点累了?听音乐放松活动回活动室。教学反思活动中幼儿个个都像勇敢的小战士,通过游戏活动发展幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。培养幼儿跳、躲、平衡走和幼儿间相互合作的能力。体会民间游戏的无限乐趣,发展、独创性、灵活性增强幼儿的技能。希望通过本次活动,将民间游戏引入活动,增加阳光体育游戏的种类和形式,丰富幼儿体育活动。在此基础上以幼儿的兴趣为出发点,不断拓宽幼儿的学习环境,将运动与游戏、学习、生活等有机结合,希望孩子们能在民间体育游戏中,收获更多的能力与快乐。小班公开课游戏教案篇【第三篇】活动方法:1、滚球时要用手拿羽毛球拍推球走,不得用脚踢,皮球不能离开地面。2、幼儿追球时要追回自己的球,不可以去抢他人的球。活动过程:1、边走边滚球,幼儿每人1个球站在操场的一端,皮球放在自己的脚下,弯腰半蹲手扶球。当听到“赶小猪了”的口令时,幼儿边弯腰边走推球向前,慢慢的走向场地的另一边。活动方法:1、每人一个篮球,当老师下口令“开始”,幼儿开始拍皮球。尽可能练习幼儿持续拍篮球。2、逐步训练幼儿有节奏的拍球,定点拍球,单手拍球等。活动玩法:第一部分:律动部分。幼儿根据音乐内容作相应的`简单动作幼儿每人一个篮球,按照音乐有节奏的做操,球操分四个八拍(伸展运动,体转运动,跳跃运动,整理运动等)活动方法:首先双腿分开把沙包夹在双腿的膝盖之间开始沿着线走,走的过程中沙包不能掉地,如果犯规从头再走,比比看哪一组先到终点。活动玩法:1、小沙包向上投。幼儿每人执小沙包一个,向上方的圆圈内投。2、小沙包平行投。两个小朋友合作,一人执纸篓,另一人站在对面将小沙包投到纸篓里,两个小朋友之间的距离随幼儿能力逐步增加。小班公开课游戏教案篇【第四篇】活动目标:1、在玩耍中鼓励幼儿大胆探索多种游戏方法。2、培养幼儿合作交往意识,体会游戏的乐趣。3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。活动准备:1、场地布置:铺好地毯2、垫子若干、辅助音乐磁带设计活动过程:一、情景导入师:宝宝,现在的天气冷不冷呀?所以宝宝上幼儿园的时候,小手要戴什么了?小头呢?可是小屁股伤心地说:我坐在凉凉的小板凳上,冷得我直发抖,谁来帮帮我呀!”小朋友你们有什么好方法,可以帮助小屁股不怕冷吗?(幼儿自由回答)(垫子表演:嗨,大家好,我就是垫子宝宝,今天,我与好朋友一起来帮助你们,想不想试一试呀?二、感知沙发垫1、幼儿人手一只垫子,说说垫子给自己的感觉怎样?师引导孩子坐一坐、压一压、拍一拍等来感知垫子的质感等(暖暖的、软软的、很舒服)2、试一试垫子的其他用途(靠、抱、躺等)3、请幼儿说说“你拿到的是什么样的垫子?”师:沙发垫漂亮吗?你觉得什么地方漂亮呢?(启发幼儿从形状、颜色、卡通图案、面料等多方面观察比较)三、垫子游戏(垫子表演:刚才,你们和我抱呀、靠呀、躺呀,多亲热!想不想和我一起玩呀?那怎么玩呢?)(幼儿泛谈)1、幼儿伴随音乐进行垫子游戏(1)鼓励幼儿大胆尝试多种方法,(.来源快思老师教案网)(或滚、或堆高、或跳、或夹、或抛、或蹦)师引导幼儿或一人单独游戏,或鼓励和好朋友一起合作游戏(2)鼓励幼儿互相介绍、学习游戏方法△师引导幼儿“猴子学样”:瞧:xx小朋友玩的真有趣,你们能学一学吗?△让能力强的幼儿主动介绍自己的玩法2、垫子律动(垫子表演:宝宝们,和你们一起游戏可真开心,我真想跳个舞了!)师引导幼儿一起编垫子律动(可把幼儿的玩法随意编入律动:如模仿小司机、戴帽子、背书包、模仿小动物等)四、延伸活动把垫子继续投入区角活动中,鼓励幼儿尝试玩出更多的花样,教师随时学习、记录孩子的创意玩法,以拓展今后的课程内容。

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