体育安全课教案精选5篇

体育安全课教案精选5篇网友经过连续筛选和修改，最终推出了全新的“体育安全课教案精选5篇”，欢迎继续浏览我们的网站以获取更多信息。对于刚入职的老师来说，教案课件至关重要，因此不能随随便便地写。循序渐进的教案能够帮助学生更好地理解知识。体育安全课教案篇【第一篇】活动目标1、知道气球有多种多样，能比较异同。2、初步了解气球的用途，认识一些特殊用途的气球，扩大知识面。3、能做到动作灵巧而协调地行走。4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。活动准备气球、图片、打气筒。活动过程1、你看到了什么样的气球？鼓励幼儿大胆发言，积极想像。2、谁玩过气球？怎样玩的？谁有不同的方法？不好的方法有以下几种，让幼儿说一说是对还是错？举例：小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。3、幼儿自由玩气球，让幼儿尝试合作玩气球。提醒幼儿使用商量用语，学习交往的初步技能。4、观察幼儿活动情况，鼓励幼儿积极参与活动。5、幼儿玩气球时，教师要随时观察幼儿，确保孩子的安全，可以随时更正。活动结束让幼儿将自己想要发明的气球画下来。体育安全课教案篇【第二篇】一、设计思想：坚持安全第一，健康第一的指导思想，贯彻执行中小学体育与健康课程标准，根据小学生的年龄生理、心理的特点，以素质、创新教育为中心，强化小学生体育运动安全意识，落实安全措施，着重进行科学锻炼、心理健康、安全常识等教育教学活动，让学生懂得在体育运动中如何保障人身安全，进一步减少、避免体育活动中伤害事故的发生。二、教材分析：体育运动中存在风险和伤害。体育运动安全常识的教学是让学生“加强防范学会自护”的教育内涵的具体表现，通过体育运动安全常识的学习，能够增强学生的体育运动安全防范意识，掌握必要的体育运动安全防范知识与技能，提高自我保护能力，促进学生在体育运动中能够合理活动、科学锻炼，最大限度地预防运动事故的发生和减少安全事件对学生造成的伤害。教材内容来自于学生所熟悉的日常体育与健康课的学习、训练及体育活动，是体育与健康运动中实用性自我防范知识与自护技能，深入浅出。教材中所谈到的小学生参加体育活动时的安全注意事项与自我保护，需要前面所学知识为基础，所以小学生体育运动安全常识的教学既是旧知识的应用又是新知识的探索。三、学情分析：小学生的独立意识逐渐增强，评价能力开始发展起来，但还不善于正确地进行判断与辨析，往往是提出自己的见解，但不善于全面地评价一个人的行为表现。在日常生活中又缺少克服困难的意志和毅力，他们对小学生的日常行为要求比较熟悉，但从总体上说，对常规的认识不深刻，动作不到位，行为不规范，又不屑做或不能坚持做。如果忽视了运动的安全性，就很容易在运动中遇到危险和意外伤害。在小学生的体育活动中，我们经常会遇到这种现象，无论什么动作、任何动作，学生都想尝试，不怕怕。恐惧心理的产生随着年龄的增长、生活经验的积累和自我保护意识的增强而增强。年龄越小，恐惧感越弱，因为他不知道什么叫危险，如“初生牛犊不怕虎”就是这个道理。因此，在小学生体育运动安全常识教学中，主要帮助学生树立安全观念，了解安全基本常识，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自我保护的简易方法，不断提高学生的自我安全意识、自律意识和自护能力，最大限度地预防和减少体育安全事故的发生。充分利用小学生的心理与学习特点，采用多种形式的课堂教学模式，培养学生养成良好的学习、思维和交流习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉，使学生获得感性认识和技能的形成过程。四、教学目标：1认知目标：了解运动损伤的原因及预防常识。2技能目标：了解运动损伤事故的预防方法，学习一些科学的锻炼方法和自我保护技能。三。情感目标：要有安全、科学的运动知识，懂得运动要科学、合理、安全，并有自我保护意识。五、重点难点：1教学重点：了解体育运动的安全注意事项。参加体育活动时的安全防范措施是学生在今后体育活动中保证自身安全的标准之一，是教学内容的重点。2教学难点：体育安全意识加深，预防知识和技能能独立运用于今后的体育运动中。在体育运动时，安全防范能够减少运动安全事故，要求学生具有较强的自我保护和应对能力，对于学生有一定的难度，所以是教学内容的难点。6、教学模式：指导实践课堂教学模式1引导学生独立探索、发现、交流和寻求答案。2、引导学生进入教学情境，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历参与课堂互动，突出教学重点和突破教学难点。7、教学策略：积极参与教学策略通过实例、课件、师生互动等，引导学生积极参与体育活动。八、教学手段：多**教学依据教材的内容，考虑学生已经具有的安全防范知识与技能，充分利用多**的直观动态教学手段，通过**、交流、学习等一系列的师生活动展开教学。要充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。九、课前准备1学生学习准备：搜集小学生体育安全知识相关信息。2、老师的教学准备：查找搜集**、**和音频等资料，制作课件，精心备课，梳理思路，预设想课，准备教具。三。教学环境设计：师生互动，调动学生积极参与课堂互动。4教学设备准备：调试操作多**，课件演示。十、教学过程：（一）**导入（欧洲杯足球赛片段）1、导言：同学们，看过足球比赛后，有什么感受？有没有危险呢？学生各叙己见。2引导学生自主**：运动损伤的原因。学生讨论交流，各自发表。1）认识不足对运动损伤预防的重要性认识不足，未能积极有效地采取预防措施，或措施不当，容易导致运动损伤。2）准备活动不足1不做准备活动就进行激烈的体育活动，及易造成肌肉损伤、肌腱扭伤，韧带拉伤等运动伤害；2准备活动敷衍了事，在运动系统和神经系统的功能尚未达到适宜水平，就进行运动，易对器官功能造成伤害；3准备活动内容不得当或准备活动过量，致使准备活动无效或身体功能有所下降。3）心理状态不良在活动中，由于焦虑、恐惧、害羞、瘫痪、缺乏经验或自给自足，也容易造成伤害事故。4）气候因素高温潮湿天气导致大量出汗和失水；冰雪冬季容易发生冻伤等伤害事故。5）身体素质差，运动基础差，不能适应体育活动的需要，容易发生伤害事故。6）违反课堂纪律、活动要求和规定也是造**身伤害事故的原因。三。体育活动中应注意那些安全措施？学生发表自己的见解。4教师总结展示题目：小学生体育安全知识（二）**新知活动一：运动前应该注意什么？（演示文稿）1、检查自己的身体情况参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。避免心脏病或其他不适合参加体育活动的疾病，隐瞒病情，不愿意参加活动。学生有下列症状，不得参加体育活动：①体温增高的急性疾病；②各种脏器疾病（心、肺、肝、肾、胃肠道疾病）急性期；③所有有出血倾向的疾病，如肺、支气管咯血、鼻出血、伤后不久出血、胃肠道出血等；④恶性肿瘤；⑤传染病和慢性病，如乙型肝炎等。⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长期剧烈运动2、检查场地和器材认真检查体育场馆和体育器材，消除安全隐患。注意场地内的不安全因素，如场地平整与否，清除石块、土块；检查沙坑松动程度，有无石块、杂物；检查体育设施是否牢固、安全可靠，设备是否完好。不冒险，确保自身安全。3、做好运动准备要穿运动服、运动鞋，不要穿各种金属或玻璃装饰品，不要携带锋利物品。做好热身准备活动。合作**：为什么要做热身活动？它是克服内脏在生理上的惯性，以减少运动损上的机会。运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的重要原因；准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量不足，在这样的身体状态下进行活动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。如果突然剧烈运动，会出现心悸、胸闷、四肢无力、呼吸困难、运动障碍等现象。活动2：运动时有那些注意事项？（演示文稿）1、要掌握动作要领在体育锻炼活动中，了解和掌握动作要领及方法，不仅能够在运动过程中发挥好技术动作，达到体育锻炼的目的，而且还能消除心理上的恐惧，增强自信心，避免不必要的伤害。2、要正确使用器材了解和掌握设备的性能、功能和使用方法。要严格遵守相关操作规程，在一些体育器械(如铅球、实心球等)的使用中，要注意选择适当场地，确保自身安全，同时还要注意不要伤及他人安全。3、运动负荷要适当。参加体育活动，要根据身体素质状况选择最有益的运动负荷。可循序渐进，由易到难，从小到大。负荷过小，对身体作用不大；负荷过大，会损害身体；只有适当的运动负荷，才能有效地增强体质，提高健康水平。活动三：运动后的注意事项是什么？（演示文稿）1、认真做恢复整理活动恢复整理活动的目的是使人体从紧张的运动状态更好地过渡到安静状态，使心脏逐渐恢复平静，放松身心。如果突然停止运动，会引起暂时性贫血，产生心悸、晕厥等一系列不良现象，损害身心健康。2、自我检查运动反应如果觉得很累，四肢酸酸，出现心慌、头晕，说明运动负荷过大，需要调整和休息。经过合理的休息，我感到全身舒畅，精神愉快，体力充沛，食欲增加，睡眠良好，说明运动负荷的安排是合理的。3、适当补充能量参加体育运动要消耗大量的能量，所以在运动后（运动前也应适当补充能量）要科学饮食，保证身体的需要，确保取得最佳的锻炼效果。①半小时至1小时后进餐②避免喝含有咖啡因的饮料③5至10分钟后饮水（含盐）（三）深入明理活动四：梳理归纳小学生体育安全诀窍（**演示）1课外活动到操场，检查场地和器材；2、运动服装先换上，手表饰品要摘掉；三。运动前要做热身，活动四肢，扭腰；4运动前后喝点水，适量剧烈运动；（五）遵守规则，文明文明，杜绝危险行为；6、运动全部结束后，恢复整理要做好。再通过梳理归纳，使学生深入了解和学习为了防止运动伤害而采取的措施、方法，提高运动安全防范方法的实际应用能力，增强学生的安全防范意识。（四）拓展延伸活动5：你过早参加哪些运动？（演示文稿）致使关节变形的项目、肌肉负重项目、负荷量大的项目、消耗能量大的项目等不宜过早参加。如：长跑、倒立、举重、拔河、断腕等。让学生知道体育运动项目存在的危险，促进学生对体育运动安全防范知识的了解，进一步巩固运动安全防范自护知识。（五）课堂小结：1学生知道多少体育安全知识？2、同学之间互评各自的表现，看谁学得好。3、教师归纳总结：科学安全的体育运动可以增强我们的体质，促进我们的身心健康。相反，如果体育运动不能做到科学、安全的运动，就不能达到运动的目的，不当的运动也会对人体造成伤害。因此我们懂得一些体育运动安全常识，掌握一定的安全防范知识，养成良好的安全运动习惯，就会达到健康身心的目的。体育安全课教案篇【第三篇】教学目的:1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎样哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不细心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。(2)同学们各抒己见，发表自我的看法。其余的同学能够根据发言同学所说的发表自我的见解。(3)师生总结社区做游戏的安全(不要打弹弓、投掷小刀;不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳;捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等)(4)有的小朋友异常喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢!爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目体育安全课教案篇【第四篇】教学目的:1、教育学生要遵守交通规则。2、使学生平安上学和放学。我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，可是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们必须要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。(2)看来同学们明白的还不少，教师总结一些交通规则。(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们必须要记住，千万不要抢红灯。(1)你们每一天是怎样