夏天的歌中班教案【通用4篇】

夏天的歌中班教案【通用4篇】教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。教案需要根据学生的学习需求进行个性化设计，您不是否正为教案课件而苦恼呢？三一刀客今天为分享的“夏天的歌中班教案【通用4篇】”，分享这篇文章让您的朋友们也能够受益跟您一起学习！夏天的歌中班教案篇【第一篇】目标：1、培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布局。2、发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。3、在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。难点：一棵树与小树林画面布局的不同。抬头观察树叶的茂密和绿的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。二、观条一棵树，了解尝试方法：自己选一棵树，先从远处看，它整个的形状怎样？然后再走近看看，它的树干怎样？树枝和树叶怎样？三、尝试画一棵树：1、教师重点指导能力弱的幼儿，鼓励幼儿不懂、不会就问。2、画完后，找自己所画的树比一比，不够好可以回来修补。四、尝试画小树林：1、教师示范放置小树，使幼儿理解小树林和一棵树的不同，并学习布局。2、幼儿作画。画完后自己将作品钉在展示板上。五、尝试评价：提供多种评价标准，使每个幼儿都能得到红星。哪张画像小树林？哪张画中的树最像夏天的树？哪张画中的树画的和别人不一样？添画的说出想法。夏天的歌中班教案篇【第二篇】中班主题活动夏天来了教案主要包含了主题**，主题目标，环境布置，家长工作等内容，通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征，夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解暑期安全常识和自我保护方法，适合幼儿园教师上中班主题活动课，来看看暑期教学计划。主题**随着夏天的到来，夏天的脚步一步步向我们走来，时而雷鸣轰鸣，时而雷雨倾盆。太阳也突然变的那么热，孩子们穿上凉快的夏装，周围的一切都在变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。主题目标：1通过观察和体验，让孩子们了解夏季高温、有时雷雨等主要季节特征。2．夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全知识和自我保护方法。三。知道夏天苍蝇蚊子出来，会传播疾病，知道夏天要注意卫生。4欣赏有关夏季的艺术作品，绘制或制作夏季自然风光的特征、服装和物品。5正确感知6以内的数字，与6以内的数字一样多。环境布置1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生用品等。2教师和学生应一起更换墙壁装饰，收集冷饮包装盒和包装袋。三。增加玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。家长工作1夏季带孩子观察天气变化（雷雨）和自然特征。2请家长引导孩子参加灭蚊灭蝇活动。三。在家注意防暑降温，注意儿童饮食和个人卫生。4为儿童在园内玩水创造条件，协助进行安全教育。夏天的歌中班教案篇【第三篇】活动目标：1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。活动准备：趣味练习：活动过程：老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?(自由讨论)小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。2。让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。(2)小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。3。引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快?(1)小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。”(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。1。引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。2。趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀!夏天的歌中班教案篇【第四篇】1、通过幼儿的动手操作，发现硬泥和软泥、生泥和熟泥的不同特征。2、通过幼儿的探索与尝试，能改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的形象。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品。师：“小朋友，今天呀，老师给小朋友带来了几件小礼物，小朋友想不想知道是什么?幼：想。师：出示泥做的各种水果，小朋友看，这些小礼物是什么?它们是用什么做成的?幼：是用泥做成的。师：小朋友想不想试一试，用泥来做自己喜欢的东西?幼：想。师：那在玩泥的时候要注意什么呢?幼：不能把泥弄到衣服上。幼：戴上小围裙和小套袖。观察要点：a、幼儿在玩泥过程中，玩了一会儿后泥会变硬，幼儿是否寻找解决的办法。b、在发现自己捏的作品有裂口时，幼儿是否会选择其他的泥块。组织幼儿讨论，泥变硬以后，你是怎么做的?为什么有的小朋友捏的作品有裂口?你捏的作品出现裂口后，你是怎么做的?把自己好的经验告诉其他小朋友。通过自己的实践操作，幼儿总结出，泥变硬后，蘸上点水，泥就会变软。捏的作品出现裂口，可以选择摔熟的泥，这样，捏出来的东西就不会有裂口。观察要点：a、看幼儿是否有创新的玩法，出现问题后，幼儿是怎样解决的。1、请幼儿介绍自己的作品，说说自己捏的是什么，怎么捏的，向其他小朋友介绍经验。2、音乐声中，幼儿互相欣赏作品，体验成功的快乐。本节活动，根据我们农村的特点，我选择了农村的自然材料――泥巴，孩子们在活动过程中，能快乐尽情地玩耍和探索，在动手操作中，发现了硬泥、软泥、生泥、熟泥的不同特征。遇到困难能自己寻找解决的办法。