幼儿园公开课音乐教案【参考5篇】

幼儿园公开课音乐教案【参考5篇】资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！那么，想必您在找可以用得到的资料吧？网友经过搜集和处理，为您提供幼儿园公开课音乐教案收藏14篇，有需要的朋友就来看看吧！幼儿园公开课音乐教案篇【第一篇】幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园活动名称：音乐活动目的：1、引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。2、引导幼儿用自然声演唱。3、激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。活动准备：布娃娃一个、图片活动过程：一、出示布娃娃，因出主题教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事，激发幼儿愉快的心情，因出歌曲。二、教师师范演唱歌曲。三、幼儿学习演唱歌曲。1教师领唱，幼儿跟唱。2重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。3引导幼儿有表情的演唱。4集体和分组练习演唱。5请个别幼儿演唱，鼓励幼儿大胆表演。四、幼儿集体演唱，自编动作进行表演。幼儿园公开课音乐教案篇【第二篇】活动目标：1.熟悉乐曲旋律，感受乐曲的雄壮气势，尝试用身体动作来表现音乐。2.能边听音乐边看指挥分声部进行乐器演奏。3.表演中能够较好地控制自己的动作，使自己的节奏与同伴保持一致,体验与教师合作带来的快乐。活动准备：《雷神》音乐、《雷神》图谱、铃鼓、碰铃、响板、沙锤、大鼓。活动过程：1.倾听音乐，感受乐曲的雄壮气势，激发幼儿活动兴趣。引导幼儿倾听音乐，感受乐曲的雄壮气势。师:这首乐曲给你一种什么样的感觉?2.再次欣赏歌曲,用身体动作感受乐曲的旋律和节奏。引导幼儿边听音乐，边用动作感受、表现乐曲。幼儿随音乐在教师的语言暗示下，完整的用动作表现音乐。师：请小朋友再来听一遍音乐，用自己喜欢的身体动作来感受乐曲的旋律和节奏。3.分段出示《雷神》节奏图谱，根据图谱节奏，引导幼儿边听边用身体动再来感受乐曲旋律和节奏。(1)师：听第一段音乐可能发生了什么，你可以用什么身体动作来表现?教师依次出示图谱，幼儿依次用动作来感受、表现不同部分的音乐旋律。(2)幼儿尝试跟随音乐看图谱用动作表现音乐。(3)分声部做身体动作，为打击乐器做准备。4.引导幼儿为《雷神》乐曲自主进行配乐。师：小朋友听一听、想一想，你觉得在乐曲的什么地方适合用什么样的乐器来进行演奏。重点引导幼儿听乐曲的过渡部分，下雨打雷部分，引导幼儿听音乐适合用什么乐器。5.幼儿尝试和同伴合作进行演奏。(1)幼儿初步尝试用乐器进行演奏。(2)启发幼儿讨论在合适的地方加入大鼓，突出乐曲中雷神的形象。(3)加入大鼓，引导幼儿用乐器进行演奏。(4)交换乐器。幼儿专注看教师指挥进行集体表演，体验与同伴合作进行演奏的乐趣。6.活动延伸引导幼儿到表演区用乐器继续进行演奏。《雷神》课后反思《雷神》这节节奏乐活动的设计很符合孩子的年龄特点，孩子在循序渐进中自然的感受理解音乐，然后用身体动作表现音乐，到最后的用乐器演奏音乐中孩子们参与活动的积极性很高。在本节的音乐节奏乐活动《雷神》中，乐曲极富感染力，节奏感强。我同时运用故事情境与乐曲相结合方法，帮助幼儿理解音乐，借助图谱帮助幼儿更进一步的感受理解音乐的旋律与节奏。当幼儿熟悉乐曲后，在循序渐进中获得愉悦的身心体验以及美的享受，从空手演奏到合作演奏再到交换乐器演奏，在多层次中支持幼儿的身体表现。本次活动的教学效果较好，大部分幼儿能在玩中学，学中乐，充分感受了音乐并演奏了乐曲。但是在教学的过程中，我也遇到了一些问题，幼儿的发展存在着个体差异性，在演奏乐曲活动中，节奏感强的小朋友就会更容易的投入到活动中，但一些开小差的小朋友就更慢的融入到活动中，在活动中我也应该尝试让幼儿来担任指挥，在后续的活动中，我会充分发挥孩子的能动性，充分发挥每个孩子的音乐潜能。幼儿园公开课音乐教案篇【第三篇】【活动目标】1、体验音乐诙谐幽默的特点，能够根据音乐的节奏做动作，表现角色的特点。2、尝试用韵讨论、协商、练习等方法，在团队中合作进行游戏。3、遵守游戏规则，体会合作游戏的快乐。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。【活动准备】1、图片：熊大、熊二、光头、枪。2、贴标志线：两条绿色，中间二条红色。【活动过程】一、教师表演韵律、分层次熟悉音乐，尝试进行动作匹配。1、教师表演，出示图片，猜测动作。2、师幼共同听音乐，进行动作的匹配。3、讨论“想一想”的动作与音乐的匹配，再次倾听音乐。4、讨论“走路”的动作与音乐匹配，进行节奏的练习。二、运用层层递进的方式，探索游戏的规则。1、教师和一个幼儿的示范游戏。2、一个幼儿和一个幼儿的示范游戏。3、两个幼儿和两个幼儿的示范游戏。两个人怎样才能最后摆出一样的动作?(商量好)4、两组幼儿练习在规定乐句内商量最后的统一动作。5、两组幼儿随乐游戏。三、随乐游戏，探索策略。1、探索游戏中角色的变化：组长的任务。怎样才能又快又好地商量好出最后什么呢?2、游戏中的队形变化，由直线变为圆圈。商量好的结果，怎样又快又准确的通知给组员，还不能被其他人看到呢?3、邀请客人老师游戏，生成高级榜样。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。幼儿园公开课音乐教案篇【第四篇】活动目标：1、通过故事及图片了解乐曲的结构，以及连贯流畅的旋律。2、创编各种形体动作表现音乐内容。3、学会在游戏时适当调整自己的动作幅度，愉快地和他人协调交往，避免碰撞。活动准备：1、教学挂图.2、音乐磁带。活动过程：1、听故事，了解乐曲的大致含义。2、完整欣赏乐曲一遍，(教案出自：教案网)感受乐曲连贯流畅的旋律。3、再次听音乐，学习歌曲，并边唱歌边拍手，一个音符拍一下。4、歌唱游戏，音乐创编小花狗灵巧活泼的动作。(用身体各部位的旋转性动作来表现。)(用身体和手臂的动作来表现)5、带幼儿多听几遍音乐，以便能熟悉乐曲的结构。幼儿园公开课音乐教案篇【第五篇】大班音乐公开课教案《小黄鸭》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿参与活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐，在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分三组的形式进行歌唱，熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作，快来看看幼儿园大班音乐公开课《小黄鸭》含反思教案吧。活动目标：1.在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分三组的形式进行歌唱。2.激发幼儿参与活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐。3.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。活动准备：分组标志、多媒体课件等活动过程：一、水中游来小黄鸭重点：根据提示猜测今天我请来的是一位喜欢水的动物朋友，猜猜可能会是谁？（根据画面和提示音猜测）二、小小黄鸭呷呷叫重点：倾听旋律，理解歌词1.他是我喜欢的小黄鸭。你们喜欢小黄鸭吗？为什么？2.你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来听一听。（倾听歌曲a段）3.请你们来做我的小黄鸭，把这里当成一个大浴缸来玩玩好不好？（感受音乐）4.我的小黄鸭连叫声都特别动听，你们知道他是怎样叫的吗？5.请你来听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的？他们听上去有什么不一样？（辨析叫声）6.我的小黄鸭不仅叫声好听，还有三个本领呢？（倾听歌曲b段）7.在它会游**，它会唱**，它会吹许多泡泡*******的地方可不可以加上一些有趣的声音呢？（添加象声词）8.这样一来这首歌更加好听了，一齐来唱唱吧！（共同练习）9.你们这么一唱，更多小黄鸭都来了，来了几只？三、小小黄鸭合唱队重点：用分组的方法进行合作歌唱。1.这是一个小小黄鸭合唱组，想要请你们一齐来唱这首歌好不好？2.小小黄鸭合唱队今天要去沙滩上演出了，瞧！他们还打扮了一下，他们怎么打扮的呀！帅不帅？3.可是观众提要求了，要请小小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。这可怎么分三组呢？（尝试分组）4.谢谢你们帮忙，他们总算分好了！请赶快站到你想去的队伍中。（分组歌唱）5.怎么唱呢？我会游哪组唱？我会唱哪组唱？我会吹许多泡泡哪组唱？分组前面一段谁唱？（商量规则）6.演出正式开始了!（分组歌唱）活动反思：这次我选择了一首旋律轻快、朗朗上口，由不同旋律演绎的二段体式歌曲，非常富有感染力，整个歌曲它不由自主地就可以吸引孩子学唱歌曲的积极性和主动性。根据《指南》中的理念，我构建了快乐、平等、丰富的学习环境，以亲和的态度、灵活的组织形式，激发了孩子主动学习的兴趣和热情;以多元化的教学方法，适宜的指导策略与孩子形成了有效的师幼、幼幼互动。