幼儿上小学的教案（通用4篇）

幼儿上小学的教案（通用4篇）2、为自己既将成为小学生感到自豪。活动重点：用清楚、简洁的语言讲述有关上小学的事情。活动难点：归纳整理谈话内容。活动准备：活动前幼儿已经与父母交谈过有关小学的话题。活动过程：1、表达想法：“幼儿上小学的教案（通用4篇）”1幼儿在小组内畅谈自己的想法。2请部分幼儿在集体面前交流。2、归纳汇总“幼儿上小学的教案（通用4篇）”1师生共同归纳整理大家的想法：有关生活方面、有关学习方面、有关人际交往方面。2依据归纳的问题，教师与幼儿一起分别做好记录。幼儿上小学的教案篇【第一篇】教育意图；再有几个月我们大班小朋友就要和幼儿园说再见了，将要迈进小学的大门，但是对孩子们来说小学毕竟是一个陌生的地方，无论是环境还是作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同，为了能让孩子们提前了解小学的生活环境和作息时间等各个方面的要求，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我根据我班幼儿的年龄特点和实际发展水平，开展了“学做小学生”活动，让孩子对小学的学习生活有美好的向往，积极做好入学准备。一活动目标：1.初步了解小学生的学习和生活规则。2.激发幼儿对小学生活的向往和热爱，培养幼儿学习的自信心。二活动重，难点：1.重点：如何做一名小学生，了解小学学习的规划和要求。三活动准备：1.有关小学生(升国旗、上课、课间活动)的照片用PPT幻灯片播放3.幼儿自备文具盒等文具、书包、书本等。1.谈话导入：师：小朋友，再过几个月我们就要和幼儿园说再见了，我们将要进入一个新的学校那就是小学，下面老师有个问题要问问大家，你们知道幼儿园和小学有什么不同吗？1.播放ppt幻灯片（一、升国旗）引导幼儿观察进行讨论。师：今天老师给小朋友带来几张小学环境的图片，请你们观察照片上小学环境是什么样的。图上的小学生都在做什么？师：对了。红领巾代表的是对我们伟大祖国的尊敬和热爱。教师小结；小学生不光要升国旗还要唱国歌，行注目礼。3.引导幼儿观察并进行讨论:师：请小朋友仔细观察第二副图片图上的小学生都在做什么？教师小结：小学生的上课时间和我们幼儿园的上课时间是不同的，他们每节课要上45分钟，我们上课时间只有25-30分钟，所以小朋友从现在开始养成早睡早起的好习惯。4.播放ppt幻灯片（三、课间活动）引导幼儿观察进行讨论。教师小结：小学的课间活动也是和我们不同的，他们是自由活动的我们是集体活动的。5.师：通过观看小学的环境和他们的作息时间，你觉的做个小学生应该怎样去做呢？（幼儿自由发言）：学做小学生上课要专心，眼睛要顶住黑板看，耳朵听着老师讲，嘴里跟着念，这样就能学到很多知识。师：对照图上内容请幼儿说说小学生入学，上课，课间活动，在家学习，整理自己的书包的具体情况，图上的小朋友是怎样做的？1.教师创设上、下课的情景，引导幼儿观察书包及用品讨论正确的整理方法。让幼儿练习摆放，学习整理书包1：参观附近小学，观察小学环境及地点，观察小学生的学习活动。幼儿上小学的教案篇【第二篇】本节课选自省编幼儿主题活动，大班教材《动物的秘密》一书。是教师和幼儿运用观察、比较、分析、综合、判断和推理等方法进行的探索活动。本活动浅显易懂，寓科学知识于社会、语言诸领域的活动中，让幼儿既学习了科学知识，又发展了幼儿的综合能力，同时也获得了与同伴交往的方式、方法和帮助别人体验快乐等情感体验。是幼儿园课程整合目标的一个粗浅的尝试。结合《大纲》，教学内容，大班幼儿的年龄特点及认知水平，通过本课的教学要实现的教学目标有三个：1、通过观察各种蛋，让幼儿知道除了鸡、鸭、鹅等会生蛋外，鸟、蛇、乌龟也会生蛋，初步了解卵生动物。2、引导幼儿观察、比较蛋有大小、颜色的不同特点，发展幼儿的观察、比较能力、思维能力和口语表达能力。激发幼儿探索的兴趣。3、培养幼儿的社会交往能力，让幼儿获得帮助他人的情感体验。由于本节课的课型为综合活动，所以，根据教学内容及目标，幼儿的年龄特点，确定本课的重点是了解各种各样蛋的相同、不同的特点，知道生蛋的动物是卵生动物。难点是完整、连贯地讲述图片知识。为了充分利用幼儿的有意注意，达到教学目标，在教学中贯彻了实践性、直观性、发展性、游戏性及巩固性原则。同时运用了启发式谈话法、游戏发现法、观察法、讲解演示法等教学方法。本节课将游戏贯穿于始终，让幼儿通过看一看、听一听、摆一摆、想一想、说一说、画一画等方式，轻松愉快地了解了卵生动物的特点。发展综合能力，使每个幼儿都能生动活泼地、主动地发展。教与学是主导与主体的完整统一。在教学过程中，我设计了四个大环节，重点在第二环节，难点在第三环节，在每一个环节中，我都巧妙地运用了教学方法和教具，使整个活动过程能充分调动幼儿的积极性。第一环节：大约要2分钟，我运用了手指操《小鸡出壳》吸引幼儿的好奇心与注意力，自然地引入本课的情境。第二环节：大约15分钟，通过与幼儿进行生活经验谈话引入本课内容：那些小动物会生蛋？接下来，运用比较发现法充分发挥幼儿的潜力，培养幼儿的好奇心，提高幼儿积极主动的探索精神和思考能力，亲自发现事物间的规律。加之教师的小结，幼儿对卵生动物的卵（蛋）有了进一步的认识。在幼儿不断的观察比较判断中突出了本课的重点。第三环节：大约10分钟。学前班幼儿已有了一定的社会交往能力、口语表达能力和丰富的想象能力。为突出重点突破难点，我运用了看图创编讲述《一个奇怪的蛋》激发幼儿帮助他人的情感和探究的兴趣，最终获取知识及情感体验。在指导幼儿观察图片时，我坚持启发式教学，注重发展幼儿的综合能力，进而提高幼儿独立观察、思考、想象、讲述的能力。既面向全体，又照顾了个别，充分发挥了教师的主导作用和幼儿的主体作用，轻松愉快地使教学接近了尾声。活动任务。在活动的延伸部分，让幼儿绘画出自己喜欢的一种卵生动物送给好朋友，并讲一讲卵生动物的故事，激发幼儿对小动物的喜爱之情，幼儿有一种余兴未尽的感觉。以上是我对本次教学活动的粗浅认识，还存在许多不足之处，请各位领导，老师多加指正。幼儿上小学的教案篇【第三篇】模拟小学课堂幼儿园大班教案教案主题：动物园参观活动学习目标：1.让幼儿认识更多不同类型的动物。2.培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。3.提高幼儿的观察能力和语言表达能力。教学资源：1.图片和视频资料介绍不同类型的动物。2.玩具动物模型和游戏道具。3.绘本《动物园》和《小猫钓鱼》。教学过程：一、导入（10分钟）1.通过讲故事《小猫钓鱼》引出动物主题。2.和幼儿们一起回顾他们在动物园的参观经历，让他们分享自己最喜欢的动物。二、认识不同动物（20分钟）1.呈现图片和视频资料介绍不同类型的动物，包括野生动物和家养动物。2.通过讨论，让幼儿们了解不同动物的特点和生活习性。三、动物探险游戏（30分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组选一种动物来探索，例如狮子、大象、小鸟等，每个小组有对应的玩具动物模型。2.让幼儿们使用玩具动物模型进行角色扮演，模仿动物的行为和叫声。3.引导幼儿们讨论，了解动物的食物来源、生活环境等。四、动物观察实验（20分钟）1.指导幼儿们观察不同动物的外貌特点并进行记录，可以使用绘图，简单的文字描述或贴纸。2.引导幼儿们思考和讨论为什么不同动物有不同的外貌、脚爪、嘴巴等特点，以及它们如何利用这些特点生活。五、绘本阅读活动（20分钟）1.将绘本《动物园》进行分发，并引导幼儿们一起阅读。2.在阅读过程中与幼儿互动，提问关于动物的问题，让幼儿们参与讨论。六、总结（10分钟）1.与幼儿们一起总结学习的内容，回答他们的问题和疑惑。2.鼓励幼儿们从课堂中学到的知识，与父母和朋友分享。教学反思：通过本次模拟小学课堂幼儿园大班教案的设计，幼儿可以在参与动物园参观活动中，认识更多不同类型的动物，培养他们对动物的兴趣和爱护动物的意识。通过多种教学资源的运用，如图片、视频、玩具模型等，激发幼儿的学习兴趣和参与度。教案的组织结构合理，通过导入、认识动物、动物探险、动物观察实验、阅读和总结等环节，培养了幼儿的观察能力、思维逻辑能力和语言表达能力。同时，参与小组活动和观察实验等环节，培养了孩子们的合作学习和互助学习的能力。通过回顾课堂学习内容，并鼓励幼儿们与他人分享所学的知识，加深了他们的记忆和理解。整体而言，本课教学设计旨在通过生动有趣的学习活动，激发幼儿对动物的兴趣，并培养他们的观察能力和语言表达能力，达到提高幼儿综合素养的目标。幼儿上小学的教案篇【第四篇】【设计意图】秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的。它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。对于小班的幼儿，他们有时不能正确把握各种水果的特点，他们对水果认识是具体形象的，只能根据外部的特征来区别事物。一些水果的外形，幼儿已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的教育契机，为此我结合主题设计了本次活动。【活动目标】1.能说出几种秋天常见水果的名称，通过各种感官感知其特征。2.能够自己剥桔子和香蕉，喜欢吃多种水果。【活动准备】1.剥掉皮的橘子一个，用消过毒的手帕包好2.桔子，苹果、梨、香蕉等水果3.篮子若干。【活动过程】一、谈话导入：今天老师给小朋友带来一样东西，请小朋友用鼻子闻一闻，看看是什么?(出示用手帕包好的桔子，引导幼儿用鼻子闻出桔子。)二、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。1.鼓励幼儿正确说出桔子的名称和其典型特征。如：这是什么?桔子宝宝长的什么样?是什么颜色的?什么味道的?2.共同观察其它水果。出示几种水果，如：苹果、梨、香蕉。提问：你认识它们吗?它们叫什么名字?吃起来是什么味道的?3.教师小结：苹果、梨、桔子、香蕉有一个共同的名字叫水果。水果很有营养，请小朋友们多吃水果，身体会很健康。三、游戏《送水果宝宝回家》。请幼儿将苹果、桔子、香蕉、梨等按名称分类，并放在相应的盘子里。四、鼓励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮，并品尝多种美味的水果。1.说说水果的吃法。这些水果怎么吃?请幼儿说出苹果、香蕉、桔子、梨的吃法。(香蕉、桔子要剥皮才能吃，苹果，梨要洗干净或洗干净后削皮吃。)2.教师和幼儿一起洗手。3.幼儿自己动手练习剥香蕉，桔子，教师将剥好的桔子，香蕉等做成水果拼盘让幼儿品尝。(4)鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果?是什么味道的?五、结束部分：表演《苹果歌》